人教版小语五下每课一练.doc
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1、 1 第一单元第一单元 神奇的西部神奇的西部 1 1 草原草原 一、看拼音写词语。 o l tn ru mi xun rn u l d yn q l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hu wi s tu y hu j ch m t l mo j sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi s shui jio tin y r hu h y b qin l ( ) ( ) ( )( ) ( ) cu s y li jn pio di w ( ) ( ) 二、词语手拉手: 无边的 小诗 各色的 帽子 白色的 带子 静寂的 微笑 奇丽的 大花 尖尖的
2、衣裳 迂回的 绿毯 会心的 草原 三、根据意思写词语。 1、形容草原上绿色无边的景象。( ) 2、十分自在、不受拘束。 ( ) 3、绿色浓郁得将要流动似的。( ) 4、过分约束自己,显得不自然。( ) 5、细细地回忆、品味。( ) 6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。( ) 四、按课文内容填空。 1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么( ) ,天空是那么( ) ,是我总是想( ) ,表示我满心的( ) 。在天底下,一碧( ) ,而并不( ) ,四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的( )绣上了白色的( ) 。那些小丘的线条是那么
3、( ) ,就像只用绿色( ) ,不用墨线( )的中国画那样,到处( ) ,轻轻流入( ) 。这种境界,既使人( ) ,又叫人( ) ,既愿( ) ,又想坐下( )一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ) ,好像( )着草原的无限( ) 。 2、 草原上行车十分 ( ) , 只要方向不错, 怎么走都可以。 初入草原, 听不见 ( ) ,也看不见( ),除了一些( )的小鸟。走了许久,远远的望见了一条( )的明如玻璃的带子河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的( )。快了,快到了。忽然,像( )似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马( ),襟飘带舞,像
4、( )向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。 3、读了这篇课文,你觉得草原的特点是: ,草原上的景美 更美。 五、品味探究。 1、“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻,一个是把 比作绿毯,另一个是把 比作大花。 2、“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指: ;勾勒的意思是: ;这句话说明了: 。 2 3、 “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 你是怎样理解这句话的? 答案:四 3、大、绿、美;人。 *2 *2 丝绸之路丝绸之路 一、把下面的词
5、语补充完整。 崇( )( )岭 ( )( )如生 五彩( )( ) 不计( )( ) 丰富( )( ) 美( )美( ) 二、按课文内容填空。 1、 “丝绸之路” 巨型石雕矗立在_省_市玉祥门外, 这里原是汉代古都_,也是丝绸之路的起点,终点往西一直到_。 2、汉朝与西域各国的商贸往来,中国将_带向中亚、西亚和欧洲,如养蚕、缫丝、_、_、_、灌溉等;将西域的食品带到中国,如葡萄、_、_ 、_、_、芝麻、无花果等,还将犀牛、_、良马等动物也带回中国;中国的_ 、 _、 绘画、 雕刻也吸收了外来文化的长处, 变得更加丰富多彩、 _。 三、品味探究。 1、望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅
6、不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。 (1)用“”画出句子中有关联想的内容。 (2)这句话与课文的“ ” 句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。 答案:三 (2)两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想 3 3 白杨白杨 一、看拼音写词语。 qn x ch zu fn bin f m ji sho xn jin xin r ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) hn hun y t ( ) 二、下面哪一组没有错别字,在后面打“”,在错字上面画“”,并改在括号里。 1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 ( ) 2、风砂雨雪 界限
7、清析 飞快闪过 ( ) 3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 ( ) 4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 ( ) 三、根据意思写词语。 1、天和地都呈黄色,好像一个整体。 ( ) 2、为自己去争论达到消除误会的目的。 ( ) 四、按课文内容填空。 1、白杨一文的作者是( ),课文采用了( )的写法,以白杨树来比喻( )。全文按照( )的思路,歌颂了( )。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的( ) 。 3、爸爸的微笑( ) ,脸色变得( ) 。他说: “白杨树从来就这么( )。哪儿需要它,它就在哪儿很快地( ),长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么( )那
8、么( ),不( ),也不( )。” 3 五、品味探究 1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。 (1)爸爸“微笑”是因为 。 (2)课文再一次通过父亲神情的变化来 。 答案:1、(1)想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。 (2)借物喻人,托物言志。 *4 *4 把铁路修到拉萨去把铁路修到拉萨去 一、把下列成语补充完整。 ( ) 装 ( ) 裹 严阵 ( ) ( ) 不 ( ) 而 ( ) 始 ( ) 不 ( ) ( ) ( ) 车薪 七零 ( ) ( ) 废寝( )( ) ( )以继( ) 二、按课文内
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