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1、中国石(北师大版三年级下册)教学目标1理解课文内容,了解边防战士对祖国的无限热爱,从而激发学生热爱祖国的思想感情。2在理解词句和读懂每个自然段的基础上,继续练习为课文分段,归纳段落大意。3学习本课生字新词。4有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。教学重点、难点了解“中国石”的形状,理解边防战士对“中国石”的热爱,体会热爱祖国的情感。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)按“预习”要求初读课文,了解“中国石”是哪里的一块石头,为什么称它为“中国石”,并初步了解作者拣到“中国石”的经过及“中国石”的特点。(二)正确朗读课文。学习生字新词,为了解课文扫清障碍。(三)读懂每个自然段,概括自然
2、段段意,再练习划分段落。二、教学重点、难点读懂每个自然段,概括自然段段意,练习划分段落。三、教学过程(一)初读课文。1按“预习”要求,了解戈壁滩上的一块石头,边防军战士称它为“中国石”,这是为什么?看看哪些自然段是写作者拣到“中国石”的经过的,哪些句子是描写“中国石”的样子的,画上记号。(驻守在戈壁滩的解放军战士,拣到一块形状和祖国版图相似的石头,十分珍爱它,所以称它为“中国石”。)2自由读课文。在老师的辅导下结合句子的意思,通过查阅工具书,自学(可同桌议论)生字新词,并正音正字。驻(zh))守:部队驻扎某地(课文中指戈壁滩)进行防守。戈(g5)壁滩:“戈”的本意是古代兵器,也指姓。词意见教案
3、后“资料”。积聚(j)):积累。姗姗来迟:姗姗,形容走路缓慢从容。指人迟迟到来。课文中用来形容春雨延迟到初夏才下,表达战士们盼雨的心情。洗润(r)n):润,湿润。课文中指戈壁滩被雨水冲洗得湿润起来。大漠(m):漠,沙石覆盖的地区。课文中指部队驻守的戈壁滩。瑰(gu9)丽:瑰,珍奇。课文中形容戈壁滩雨后的朝霞异常美丽。朝霞(xi2):霞,因受日光斜照而显出红、橙、黄等颜色的云。课文中指戈壁滩上日出时东方的云霞。倾泻(xi8):泻,液体快流。课文中形容朝霞像从高处流下大量的水,很快布满了滩上。裸(lu%)露:裸,露出,没有遮盖。课文中指滩上的石头没有东西遮盖,极易看出它们的光彩。俯(f( )身:俯
4、,头低下。课文中指低下身子选择可心的石头。咚咚(dng):象声词,像敲鼓的声音。勒勒(l8)车:一种由牛或骆驼拉的板车,草原和戈壁滩比较需要。邀(y1o):邀请。课文中指赶车的小姑娘邀请“我”到珍珠泉洗石头。昭(zh1o)君出塞(s4i):(见教案后资料)饮(y!n)水:饮,喝。课文中指昭君出塞路过珍珠泉边喝水。苦涩(s8):涩,舌头感到不滑润不好受的滋味。课文中形容水又苦又涩。肖(xi4o)形石:肖,相似。课文中指像雄鸡形状的天然石。“肖”,这里不要读“xi1o。”的音。版(b3n)图:版,有文字或图形,供印刷用的底子。课文中指我国的领土。不禁(j9n):禁,忍住。不要读成“禁(jn)止”的
5、“禁”的音。课文中指“我”看见肖形石像祖国版图,忍不住喊出“应该叫中国石”。傲(4o)然:傲,骄傲和自豪。课文中形容像祖国版图的雄鸡,坚强不屈地挺立着。不仅(j!n):连词,同“不但”,用在前一半句子,后一半句子里常用“而且”、“还”等呼应,表示句子的意思更进一层。皱痕(h6n):课文中指“中国石”表面皱起来的印儿跟祖国大陆的地貌相似。祁(q0)连山:我国青海省南部,甘肃省西部山脉,海拔4000米。吐鲁番盆地:新疆维吾尔自治区东部,是我国最低的地方。盛产棉花、葡萄、哈密瓜。依偎(w5i):偎,紧挨着。课文中指“台湾”、“海南”两颗肖形石,紧靠祖国大陆。岛屿(y():屿,小岛。岛的总称,课文中指
6、台湾、海南等。稀罕(h3n):罕,少见。课文中指“中国石”是大家希奇少见的事物。这里的“罕”读时要儿化。盛誉(y)):誉,名誉,名声。课文中指“中国石”获得“最佳宝石”的极大荣誉。奉(f8ng)为至宝:奉,尊重。课文中指把“中国石”尊重为最珍贵的宝物。快慰(w8i):慰,安慰。课文中指战士夜里站岗放哨时,摸到“中国石”,心里就感到痛快和安慰。3指名读课文,注意生字新词的读音,以下各字注意不要误读:“散(s4n)布”和“散(s3n)落”的“散”读音不同;“像看稀罕似(sh)的”中的“似”,不要读成“s”;“虽(su9)然”的“虽”不要读成“su0”;“大伙”的“伙”应读儿化韵。(二)通观全文,在
7、了解本课主要事件基础上,读懂每个自然段,练习概括自然段段意。提示:一种方法,确定谁,做什么或什么,怎么样;一种方法,分清主次,抓住主要的。步骤:先了解自然段共几句话;再了解每一句话说了什么;再看哪一句是主要的,并画上记号。概括自然段段意时,可以摘录原句,可以把重点词语、短句拼凑成一两句话,或根据主要内容,编写段意。1概括自然段段意:第1自然段:战士们常常拣石头,还举行“赛石会”。第2自然段:一个初夏的早晨,我奔出营房拣石头。第3自然段:我把可心的石头一颗颗拣起来。第4自然段:赶车的小姑娘邀我去珍珠泉洗石头。第5自然段:我们舀泉水洗石头,发现一块像祖国版图形状的“中国石”。第6自然段:“中国石”
8、正像祖国版图傲然挺立的雄鸡。第7自然段:“中国石”表面皱痕与祖国大陆地貌相似。第8自然段:大伙精心保管“中国石”。第9自然段:“赛石会”上,“中国石”赢得了“最佳宝石”的盛誉。战士们感到祖国就在我们身边。2引导讨论划分结构段:提示:内容一致或紧密相关的应归并为一大段。(一般表现为相关的地点、相同的时间或较集中的情节。)个别自然段跟其他自然段既不好保持一致,也不紧密相关,有独到的意思,就单独“提升”为一大段。第一段(第1自然段):战士们常常拣石头,还举行“赛石会”。第二段(第27自然段):我拣到一块“中国石”。第三段(第89自然段):战士们喜爱并精心保管“中国石”。3议论一下为什么这样分段:第1
9、自然段为什么需要独立成段(第一段)?(第1自然段是文章的开头,它交代了两点:战士们驻守的戈壁滩上,沙海和碎石是环境特点。因此,战士们拣石、赛石就成了他们的重要活动内容。这一段既交代了事情发生的环境特点,又总括说明课文的主要内容,给“中国石”的故事做了铺垫。)为什么第27自然段可以归并为第二段?第8、9两个自然段可以归并为第三段?(第二段从第27自然段,写了拣“中国石”的经过。第三段,也就是第8、9两个自然段,写了大伙兴奋地观赏“中国石”,精心保管“中国石”和“赛石会”上“中国石”屡屡夺魁。从时间和地点的转换上,也不难看出两个段落的不同:前者是一个初夏的早晨,地点在营房以外的大漠之上;后者是在“
10、我”拣到“中国石”之后,已经回到了哨所,以及“在以后”的“赛石会”上,“中国石”屡屡取胜和对大家的鼓舞等,是哨所里的活动。)4小结。根据表达的需要,文章一般都要分段的。学习分段,归纳段意,是读懂全文,领会内容的必要手段。练习好分段、归纳段意,重要的是要先通观全文,了解全文大意,再认真读懂每一个自然段,通过归并自然段,划分段落;再从自然段的归纳、提炼中,抓住主要内容,用简练的语言写出大段段意。(三)质疑问难后,指名读课文(注意自然段、特别是大段之间,停顿时间要长些。)第二课时一、教学目标(一)依据“思考练习”第1题要求,引导学生深入了解课文二、三段内容,体会“我”和小姑娘发现雄鸡形的石头“中国石
11、”及观赏“中国石”特点的激动感情。(二)有感情地朗读课文。二、教学重点、难点体会“我”和小姑娘发现雄鸡形石的激动心情及为它命名为“中国石”的原因。三、教学过程(一)阅读分析第一段。1读,即第一段开头。说说上节课归纳的段意。(战士们常常拣石头,还举行赛石会,我也成了石头迷。)2结合句子的内容,解释(可以查工具书)“举目”、“沙海”的“海”、“漫滩”的“漫”和“可心”。(“举目”是抬眼四处望无边的沙海。“沙海”的“海”,形容沙漠无边。“漫滩”的“漫”是到处都有石头。“可心”是指满意的石头。)3提问:读了文章的开头段,我们了解到文章的主人公,也就是中心人物是谁?(边防战士)还了解到边防战士休息时常常
12、做的一件什么事?(拣石头)还知道了故事发生的地点是什么地方?(戈壁滩)戈壁滩是个什么样的地方?(教师根据教案资料(见后)再适当补充。)4在这样一个除了沙子就是石头的荒凉的环境中,边防战士为什么要拣可心的石头,还要举行“赛石会”?这个问题大家可以思考,暂不做解答,在学习课文过程中,会理解这个问题。5课文开头段交代了边防战士在戈壁滩上拣石头,还开赛石会。接下来第二、三段仍然写的是边防战士在戈壁滩上拣石头,开赛石会什么的。大家读了课文,感觉到重复吗?为什么这样写?如果不是重复,那么第二、三段内容跟开头段内容区别在哪里?它们之间有什么关系?大家议论后再回答。(开头段的内容和第二、三段的内容,基本上是一
13、致的。区别在开头段是为了整体说明情况,介绍事情发生的背景,让读者先有一个大概的了解,避免突然的感觉。例如开头,首先介绍戈壁滩的荒漠;说战士们休息的时候“常常”拣石头,举行“赛石会”,说“经过十几次比赛”等,都说的是经常的事。可是第二、三段内容就不同了:说的是在“一个初夏的早晨”,“雨后大漠,风清气爽”的时候,“我”拣石头时发现了一块跟祖国版图相似的“中国石”,并精心爱护它的故事。显然,开头段的内容是第二、三段内容的概括和铺垫;第二、三段内容是开头段的具体和深入。我们应该学习这种常见的开头,总说一般情况,接着其他段落再分述个别具体事例的写法,表现我们的学习生活。)(二)阅读学习第二段。1读,再分出层次。提示:第二段写拣“中国石”的经过。是全文的重点部分,共用了7个自然段。回头看看我们概括的自然段段意,这7个自然段在记述拣“中国石”的过程中,做了哪些事情?或者说发生了哪些情况?仍旧用自然段归并法划分。先自己划分,再小组议论。(第二段共7个自然段,可以归并、划分三层意思:第一层(第2、3自然段):拣可心的石头。第二层(第46自然段):到珍珠泉洗石头发现了“中国石”。第三层(第7自然段):认真观赏“中国石”。)2再读第二段第一层(第2、3自然段)。从词语的恰当使用和生动的描写中,看看“我”是怎样拣可心的石头的,表达了什么样的感情。提问:用原句子的意思解释春雨“姗姗来