九年级上学期班主任工作计划模板.doc
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1、九年级上学期班主任工作计划模板9年级上学期班主任工作计划模板9年级是关键的1年,为了让学生能够考上理想的高中,本学期我将不遗余力的做好我的本职工作,不孤负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性,制定本工作计划。1、工作目标1、认真履行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效力。3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力构成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。4、调和各科学习安排,平衡各科发展,帮助学
2、生全面提高成绩。5、使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。2、工作要点(1)加强班风建设1、加强思想教育,提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:理想教育-肯定学习的具体目标,人生的大目标。态度教育-勇于吃苦,勇于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例,激起学生的学习的主动性与积极性)。典型教育-向好学生学习,向第1看齐信心教育-相信自己1定能行,为自己的人生作最后的拼搏。2、加强规范训练,即让学生养成:(1)1丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认
3、真真地做,每一个错题要认认真真地改。(2)1滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应当会,凡是做过的题都应当对,凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到5清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。(3)始终如1的学习习惯。严格的学风,不但坚持1周、1月、1学期,以致1直坚持下去,治学严谨的学风应始终如1。3、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生展开各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全部学生,增进学生全面发展。班主任与学生1起肯定好本学期各项活动的主题,组织和指点学生展开灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活
4、动、校园文化活动、社会实践活动等。4、营建向上氛围(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字等。(2)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每一个学生都有成功的机会和成绩感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐步构成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。5、指点培养干部(1)定期召开班干部会议,大力展开经验交换和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激起其工作热忱,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确分配到人。(3)精心培养班干部。第1,
5、帮助干部建立威望;第2,鼓励干部大胆工作,指导他们工作方法;第3,严格要求干部在知识、能力上获得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第4,培养干部团结协作的精神。6、养成良好习惯(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。(2)结合月考,指点学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。(3)采取“我的成长历程”绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。(4)通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过
6、个别教育和榜样引导相结合的方法,培养学生良好学习习惯。(2)营建备考氛围1、利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,“感受初3”、“爱上初3”、“赢得初3”等,既给学生吐露心声的机会,又在班级构成1个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。2、在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析,“擂响初3的战鼓”帮助学生尽早进入紧张的备考状态。(3)确保4项重点1、加强班级管理,班主任和课任教师统1思想,统1认识,有长计划、短安排,扎扎实实展开好各自教学工作。开学初召开1次课任教师座谈会,商讨讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对
7、策。同时,开好每周1次的主题班会。要让学生成为班会的主人,各抒己见,各抒己见地提出班级1周出现的问题,并泛论解决问题的措施,让下周工作有1个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在1个良好的氛围中进行。2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每个人,仔细到每次考试,对重点学生要多谈心、多指点,对落后生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到的发挥。同时强调学生间展开互帮互学活动,成立学习小组,展开1帮1活动,增进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学,多点
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