庐山的云雾教学设计.docx
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1、庐山的云雾 教学设计执教者容万军一、教学内容:学习第课庐山的云雾第一课时二、教学目的:1初步了解课文内容,感受庐山云雾的奇幻美丽,培养学生热爱祖国山河的思想感情。2学会本课生字,理解生字组成的词语。3正确、流利地朗读课文。三、重点难点:了解各自然段大意,正确书写生字,理解课文中词语。四、课件、生字卡片五、教学过程1、导入新课,激发兴趣(1欣赏庐山美景。揭题。(板书:庐山的云雾)(2谈话导入:庐山的云雾这一神奇的景象吸引了无数中外游客,令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷。庐山的云雾到底奇妙在何处呢,让我们一起走进课文2、学习新课(1提出自学要求:读准生字字音,将课文读正确,读流利。思考:课
2、文有几个自然段?每个自然段写的是什么?(2学生自读课文,同座位互相讨论第二个问题:每段写了什么?(3检查学生自学情况:出示生字卡片,检查字音是否读准。指名逐段朗读课文,每读完一段及时正音,并说说这段主要讲了什么。(齐读课文,说说课文描写了庐山云雾的哪些特点(这篇课文主要写了庐山云雾的两方面的特点,一是千姿百态,二是瞬息万变)(教学生字词突出下列字形的书写指导:幻、添、罩重点理解的词语:秀丽、尤其、缠绕、弥漫、变幻、千姿百态、瞬息万变3、学习小结:通过本课的学习,我们了解了庐山云雾的那些特点?(一是千姿百态,二是瞬息万变)学会了那些字词?4、知识拓展:你游览过云雾弥漫的名山吗?你观看过云雾缭绕的图片或电视片吗?你仔细观察过家乡的云雾吗?5、课堂检测(1.找出下列词语中的错别字并改正过来。变幻无长()腾云架雾()千资百态()巨大天慕()一泄千里()海上飘浮()(2.按要求写词语。(1)近义词秀丽()流连忘返()神秘()瞬息万变()(2)反义词增添()清楚()五、作业布置1正确、流利地朗读课文。2抄写生字
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