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1、XX寄宿制学校疫情防控应急演练脚本(详细)演练背景:为全面落实XX教育局新冠肺炎疫情防控工作要求,有效预 防与控制新冠肺炎在学校的发生和蔓延,确保师生身体健康, 学校教学秩序的正常开展,扎实做好开学前各项准备,提升学 校应对突发疫情应急处置能力。n寄宿学校组织开展新冠肺炎 疫情防控应急演练。场景一:开学第一天一、时间:开学首日二、地点:n寄宿学校门口和学校临时隔离室三、事件:入校学生体温异常四、角色:旁白1名、值日教师2名、安保人员2名、体 温异常学生1名、若干名其他学生、两位普通老师、校门复测 点医生、学生家长1名、防控组成员1名、临时隔离室校医1 名、临时隔离室辅助校医工作人员1名。五、道
2、具准备:校门口宣传防疫防控宣传广告牌、入校规 则广告牌、校门口洒有消毒水红地毯、消毒凝胶清洁液、车子 道具、复检区椅子和简单医用道具(水银体温计和洒精消毒棉、 消毒水等)。六、剧本第一幕:校门口体温检测发现异常旁白:(旁白)今天是n学校学生回校的第一天。学校各 科室、各班主任、各后勤人员都在各自岗位做好迎接回校工作。 行政值班领导和值班老师、保安带着口罩,穿着防护服进入迎 接工作。学校设有车、人分流两个车道。第一天回校考虑到学生有较重的行李和书本,需要铺床铺,所以,允许每位学生有 一位家长陪同开车进入校园。校门口地面上铺着洒有消毒水地 毯,做好车子轮胎和鞋子的消毒工作。值班老师和保安拿着体 温
3、测量仪分别站在车子左右两测,给车里的学生和家长测量体 温。人行道排队保持1到1. 5米的距离,并接受体温检测,保 安人员做好队伍间距管理。体温正常的人员用消毒凝胶清洁双 手后进入校园。学生直接去教室等待上课,家长去寝室给学生 铺床,寝室门口也铺有消毒地毯,目的是对每人的鞋底进行了 消毒。家长铺完床后必须得马上离开校园,不得在寝室继续逗 留,也不得进入教学区或者校园其他区域。值日教师:同学,请接受体温测量检查。你的体温检査为 正常,请用消毒凝胶清洁双手后再入校。保安老师,请您亮码测温,您是绿码,体温正常,请用 消毒凝胶清洁双手后再入校。旁白:突然,检测中发现一位学生的体温为37. 9C,属于 体
4、温异常。值日教师:同学,你的体温有点高。人有难受吗?体温异常学生:早上起来头有点晕晕的。值日教师:不要紧张,由保安叔叔带你到复测点重新量下 体温。体温异常学生:好的。值日教师:保安叔叔,你带着这位学生去复测点重测体温。保安2:孩子,我先给你进行全身消毒。(对体温异常学生 进行全身消毒)现在,跟我来吧。(保持1米距离,从另一条通道带学生至复测点)旁白:为了避免传染,请家长做好一系列登记,电话号码 登记。要求家长的车入停在校园指定地方。第二幕:校门复测点进行重测保安2:何医生,这位同学的体温37. 9C,我们已经对他 进行全身消毒。校门复测点医生:好的,辛苦。同学,坐到这儿来吧。校门复测点医生:我
5、们再用水银温度计量下体温。体温异常学生:谢谢医生,我昨天也好好的,早上起来有 点头痛。校门复测点医生:我们先测测体温怎么样,不要太担心。校门复测点医生:37. 8C,体温是有点高,我们做下登记, 你是哪个班级的学生?叫什么名字?家长电话号码是多少?班 主任是哪位老师?体温异常学生:我是七22班的陈5(X,班主任是钱老师。我 妈妈的电话是nnnnnx。校门复测点医生.这几天有没有难受?体温异常学生:昨晚睡得很迟,早上起来有点头晕。校门复测点医生:这两周内,你有去过国外或湖北武汉等 疫情重灾区吗?体温异常学生:没有。校门复测点医生:有没接触湖北武汉等疫情重灾区人吗?体温异常学生:也没有。校门复测点
6、医生:这两周内,有没有接触过境外人员或其 境外疫情严重的国家回国人员?体温异常学生:没有。校门复测点医生:好的。旁白:校医何医生电话联系家长,并确认学生说的话是属 实的。校医马上电话防控组成员程老师汇报学生情况,程老师 联系片区责任医生告知情况,在责任医生指导下,通知学生父 母,来学校复测点接陈XX去中心卫生院就诊。向学校疫情防控 小组报告并告知班主任。校医和班主任做好该学生后续身体情 况跟踪和每日上报工作。场景二:教室里的学生一、时间:开学第二天上午第三节课二、地点:xx寄宿学校n教室和学校临时隔离室三、事件:教室里正在上课,一名学生发烧四、角色:旁白、教师1名、体温异常学生1名、其他学 生
7、若干名、临时隔离室校医。五、道具准备:教室耳温检测枪、隔离椅子和医用道具、 教室走廊椅子、班级体温登记本。六、剧本第一幕:教室里发现体温异常旁白:这是开学第三天。早上,值日班长到了教室打开窗 户通风。值日班长和副班长协助老师在教室门口给全班同学测 量体温,并做体温登记。所有学生检査完毕,准备早自习。老师:有没有同学感到身体不舒服的?学生:没有。旁白:到了早上第三节课,上课老师对学生进行询问,有 没有同学身体感到不适的。这时小刘同学举手。李老师:小刘,你觉得哪里不舒服吗?学生小刘:老师,我感觉没力气,还有点头晕,头疼、咳 嗽。旁白:李老师拿出班级医疗箱,从中取出红外线体温计测 量学生小刘的体温。
8、体温38度,属于异常。李老师:小刘,你去教室门外走廊上,坐在椅子上等待医 务室医生带你去临时隔离室做复查。旁白:学生小刘点点头,走到教室门外等待。李老师给校 医拨打电话。李老师:陈医生,我是X年级X班李老师,我班一名学生 有发热情况,现在在教室外等候你接她去检查。校医:好的,我马上来。旁白:李老师再拨打电话通知班主任,并电话校防控组成 员程老师汇报情况,李老师带其他学生到临时教室继续上课。 学校后勤消毒组去原来教室给教室地面、桌椅做消毒。第二幕:临时隔离室旁白:校医带着学生小刘两人保持1米以上距离,快速来 到临时隔离室,并对学生小刘用水银体温计再次进行体温检测, 检査发现,学生小刘的体温仍然异
9、常,校医询问他的流行病学 史。临时隔离室校医:同学,下面有几个问题,请你诚实地回 答。你叫什么名字?学生小刘:我是X年级X班,小刘。临时隔离室校医:这两个星期,你去过湖北、特别是武汉 吗?学生小刘:没有。临时隔离室校医:平时一起住的家人有没有人是从湖北、或武汉回来的?学生小刘:没有。临时隔离室校医:这两周内,有没有接触过境外回国的人 员?或者接触过发烧咳嗽等症状人员?旁白:这时小刘有点紧张,好像有什么心事。临时隔离室校医:不要紧张,如果有什么不对的,可以思 考后继续回答。学生小刘:我20天以前,和回国的亲戚有过接触。但是家 人没有向学校上报。临时隔离室校医.回国的亲戚有没有隔离过?学生小刘:有
10、,她有过14天统一隔离。旁白:陈医生给校防控组成员程老师做了情况汇报。第三幕:汇报临时隔离室校医:程老师,X年级X班,小刘同学体温 37. 8度,异常,20天以前有境外人员接触史,不过他的亲戚回 国后隔离过14天。麻烦做好上报工作。旁白:程老师将情况上报校防控组组长,组长拨打电话联 系片区责任医生,并向乡镇政府和县教育局报告情况。几分钟 后,120安排医疗专用车将学生小刘就近送往县人民医院发热门 诊。学校疫情防控小组根据预案立即开展工作,并根据医疗机 构诊断后,第一时间向上级汇报具体情况。接下来学校将按照 上级部门要求进行处置。场景三.寝室里发现身体不适学生一、时间:开学后一周晚上。二、地点:
11、寄宿学校A幢301寝室和学校临时隔离室。三、事件:学生身体不适、发烧。四、角色:旁白1名、体温异常老师1名、其他老师若干 名、临时隔离室校医1名。五、道具准备:耳温检测枪1把、隔离室医用器具。六、脚本第一幕:寝室检査旁白:开学一周以后晚上。X幢X楼寝室管理员进入X寝室 开始晚寝查房工作。寝室管理员:同学们身体都舒服吗?学生小王:老师,我感觉没力气,还有点头晕,头疼、想 呕吐。旁白:寝室管理员用红外线体温计测量学生小王测体温。 体温38度,属于异常。寝室管理员:你的体温有38度,属于体温异常。先不要紧 张。你穿好衣物在一楼门口等待一会儿,老师马上通知值班老 师带你去临时隔离室做复查。旁白:学生小
12、王点点头,走到一楼门口等待。寝室管理员 给值夜班老师给打电话。寝室管理员:陈老师,我是X幢寝室管理员,X幢X寝室X 号床铺小王同学、体温38.1度,体温异常,还伴有头晕、头痛、 呕吐现象,现在X幢一楼门口等候你接她去隔离室检査。值夜班老师:好的,我马上来。旁白:这时值班老师来到X幢寝室门口,带领学生去学校 隔离室。X寝室其他学生被转移到临时寝室就寝。第二幕:临时隔离室值夜班老师:陈医生,这位学生发烧了,麻烦你给他做个检查。旁白:陈医生对学生小王再次进行体温检测、体温38. 2度, 属于异常。临时隔离室校医:同学,下面有几个问题,请你诚实地回 答。你是哪个班级学生,叫什么名字,家长电话是什么?学
13、生小王:我是X年级X班,小王。我妈妈电话:XXXXXXXXXXXo临时隔离室校医:这两个星期,有没有接触过确诊患者或 者疑似患者?学生小王:没有。临时隔离室校医:这两个星期,有没有去过湖北、武汉等 重疫情灾区吗?学生小王:没有。临时隔离室校医:这两周内,有没有和湖北或者武汉的人 员有过接触?学生小王:没有。临时隔离室校医:这两周内,有没有接触过境外回国的人 员?或者接触过发烧咳嗽等症状人员?学生小王:没有。旁白:校医电话联系家长,并确认学生说的话是属实的。 校医马上电话给政教主任汇报学生情况,政教主任联系片区责 任医生,并向学校疫情防控小组报告。学校在片区责任医生引 导下,通知小王父母,来学校
14、隔离室接小王去乡镇中心卫生院 就诊。校医和班主任做好学生身体情况跟踪和每日情况上报工 作。场景四:办公室里一、时间:开学第十天下午第二节课二、地点:XX寄宿学校X幢X楼办公室和学校临时隔离室三、事件:一位老师身体不适、发烧四、角色:旁白、体温异常老师1名、办公室其他老师若 干名、临时隔离室校医。五、道具准备:办公室耳温检测枪、隔离室医用道具。六、剧本第一幕:办公室里老师发现体温异常旁白.开学第十天下午第二节课。X幢教学楼X楼教师办公 室部分老师在办公。王老师感觉到身体不适。王老师:(自言自语说)今天怎么感觉身体那么不舒服。同办公室李老师:王老师,我给你测量下体温。旁白:李老师拿起办公室红外线体
15、温测量仪,给王老师测 量体温,体温显示38. 2度。同办公室李老师:王老师,你体温38. 2度,找校医检查一 下。旁白.王老师给校医打电话。王老师:陈医生,我是王XX。我感觉到自己身体不舒服,体温达到38. 2度。陈医生:麻烦你带好口罩到学校临时隔离室,我给你做个 复查。第二幕:临时隔离室旁白:王老师来到临时隔离室。陈医生用水银体温计再次 给王老师行体温检测。临时隔离室校医:王老师,你的体温38. 1度,确实有点偏高。前几天你有身体不舒服的感觉吗?王老师:昨天鼻子有点塞住,头有点晕乎乎。今天感觉更 强烈,有些头痛。陈医生:这两个星期,有没有接触过确诊患者或者疑似患 者?王老师:没有。陈医生:这两个星期,有没有去过湖北、武汉等重疫情灾 区吗?王老师:没有。陈医生:这两周内,有没有和湖北或者武汉以及境外回来 的人员有过接触?王老师:没有。旁白.校医电话联系政教主任。临时隔离室校医:程主任,王XX老师身身体发烧38. 3度, ,头痛头晕,没有疫情接触史。麻烦你通知学校司机送她去医 院就诊。政教主任程老师.好的