某市中学2019-2020学年第二学期教学工作计划.docx
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1、某市中学2019-2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想:以促进公平、提高内涵、发展特色的办学理念,进一步加强教学管理。以评价为导向,以发展为动力,紧紧围绕学校本学期工作思路抓好重点工作,认真做好本学期疫情影响下的教学工作。二、本学期工作思路 1.以疫情延期开学线上教学为切入点,提升全体教师的现代教学水平和教学能力,加强对教师信息技术教育手段的渗透,深化教师培训,继续推行教育教学理论学习,突出理念、学情与教学质量提高的结合。建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。2.本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。3.以课堂教学竞赛为载体扎实
2、推进青年教师的培养。三、工作内容和措施(一)落实延期开学线上教学的质量检测 1.教导处要认真做好寒假学业检查,寻取自下而上的方法,对寒假学业检测质量进行全面详细分析,开学初通过线上教学调查统计形成线上教学调查报告,对教师的教学过程进行考核,对教学效果进行测评,对成绩优秀,敬业爱岗的教师进行表彰。通过检测考试等方式检查和巩固学生假期研学学习的学习成果。2.总结延期开学线上授课经验,推动全体教师多媒体教学手段和互联网+教学技术的提升。3. 根据省教育厅课程计划,制订合理、科学的课程实施计划,包括课程门类、课时分配、周课程表,及时调整因延期开学影响下的全校作息时间表、校历,保证新学期各项教学任务圆满
3、完成。(二)加强教学常规管理,全面提高教学质量。1.重视教研工作,扎实开展教研活动,努力提高课堂教学水平。(1)明确教研组长,备课组长职责,积极开展以教研组为先导的校本教研,针对教育教学中存在的问题,每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点,开展专题研究。(2)要有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究和培训,促进教师教法和学生学法的变革,组织管理人员进行信息化管理培训,提高学校信息化管理水平。(3)逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案,教导处和教研室完善市酒钢三中教育教研成果奖励办法,充分调动教师的教科研积极性。(4)积极开展课题研究,要结合我校学生实际,围绕
4、高效课堂和有效策略,从总结经验和解决问题出发,确立以学生自主探究、自主学习方面的课题,制定课题实施方案。课题的研究。(5)切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的能力和水平。学校继续支持教师积极参加上级组织的培训及学校的学科教研活动,加强集体备课,做到在实践中改进,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校将进一步为教师提供形式多样的线上线下学习和观摩的机会,促进教师专业化水平的不断提高。2. 落实教学常规要求。(1)教导处要在指导和服务各年级教育、教学工作上下大功夫,围绕教学这个中心把工作做实做细。提前下发课本、教材,及时总结检
5、查寒假研修报告,召开各年级教研组长、年级主任会,安排好本学期教学工作,期中考试后召开各年级教学总结会,总结得失、提出对策;妥善处理好因疫情不能按时返岗、请假教师的工作调课以及教学资料试卷的印刷。(2)落实教学常规,加强教学检查。严格执行学校教学常规要求,加强教学过程管理。本学期本着从严、从细、抓过程、重落实的原则做好各项教学检查工作,保证教学过程能严格执行学校制度,出现问题能及时得到解决。首先是加强值周领导的日常安全检查和巡课,做到及时督促;其次坚持教导处的巡课制度,认真做好课堂教学常规检查,严格执行“五不准”“五必须”。通过巡查课表、巡查课堂、巡查自习,加强课堂教学的管理,改变学校的教学风气
6、和学习风气。对发现的问题能及时反馈、及时解决,突出问题及时汇报,每周检查结果及时汇总上报。其次是搞好期中、期末两次各年级教学大检查,力争使检查全面、深入、客观,发现问题及时反馈,督促整改。3.抓实高三年级高考复习(1)发挥高考研究小组的作用,在上学期工作基础上积极组织高考研究小组进行2020年高考二轮复习与应考措施研究和创新,对新高考的试题命题方向和高考信息的研究和搜集,命制高质量的高考模拟试题,弥补延期开学造成的损失。(2)安排好高三复习备考及高考相关工作。开学初要协同高三年级组规划好全学期的复习备考工作,科学地安排复习备考的几个阶段及备考方案,组织好每周一测的组题、监考、改卷、讲评工作,及
7、时提供各地备考资料和信息,组织好模拟考试及质量分析总结工作,组织好高考体检工作;策划好临考前的各学科考前辅导,精心组织好高考工作;组织好教师指导学生估分和填报志愿,组织教导干事和班主任建好考生档案并及时上传高考相关电子档案及资料;组织好网上填报自愿工作;安排好军校生、公安院校类考生的政审、体检工作,确保高考整个过程不出现任何纰漏。4.加强学科竞赛的组织管理工作。加强对“五大”学科竞赛辅导的管理,做到定辅导计划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定辅导教师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人,落实由教研组长牵头各年段的备课组长负责,竞赛辅导教师实施的工作机制,提高实效。继续探索高一年
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