年级班主任工作计划.doc
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1、年级班主任工作计划年级班主任工作计划 篇1新的学期开始了,作为1个新人,第1次当班主任,固然也是第1次写这样的工作计划。由于第1次扮演这样的角色,我不管站在讲台还是坐在办公室里,总有点不踏实,总担心自己不能成为1名合格的班主任。由于要做1个好老师,1个好班主任,这毕竟不是1朝1夕就能够练成的,它不但是1项技术,更是1门艺术可望而不可及。1、班级概况本班共有学生35人,其中男生17人,女生18人。本学期的重点主要是针对学生进行常规训练,培养良好的行动习惯和学习习惯。讲文明懂礼貌,更重要的是与学生和谐相处,建立亦师亦友的新型师生关系。让他们得以全身心投入学习当中,成为1名优秀的合格的小学生。2、班
2、集体平常管理1:班委的选派:班干部饿培养对1个班级来讲相当重要。有了班干部的帮助,我们班主任真可以说是如虎添翼,可以更好的有更充分的时间来带动全班同学向良性方向发展。因此我在这个学期会选出35名的有能力的。得才兼备的学生重点培养,以便班级更有序的管理。2:抓学生的常规教育:刚刚踏入1年级的小朋友,对学校的平常生活和学习还是不太适应,学校的规章制度对他们来讲是陌生的,我们班主任要在生活中对他们加以指引,从他们身旁的点点滴滴的小事加以指引。3:班级管理:根据学生的实际情况,制定奖罚分明的班级公约。培养学生的竞争意识,在面对学生的时候要保全大局,决不能由于1时的忽视而顾此失彼。在班级的管理上我既要肯
3、定他们的成绩,也要不断催促,使他们不断进步。4:重视与家长的联系:与家长建立好了关系,那在我们工作中会起到很大的作用,再者,父母必竟了解自己的孩子,保持着与家长的联系我们能够及时地向家长反应情况,也能及时地从家长那了解学生所存在的问题,遇到问题时,遇到问题时,能够与家长共同探讨解决的办法,扬长避短。3、具体工作与活动9月份:报名注册打扫校园环境板报刊出第8届全国推普活动。迎国庆板报比赛10月份记念少先队建队56周年,暨新队员入队老人节慰劳活动板报刊出街道小学田径运动会11月份家长会主题班会观摩板报刊出12月份1至2年级跳绳比赛市元旦小学字画现场赛1至3年级口算过关校板报刊出迎元旦校诗歌朗读比赛
4、。1月份温习迎考期末考试年级班主任工作计划 篇21学生情况我班有学生34人,学生学习的兴趣浓厚,学习积极性很高。学生已初步掌握了学习生字、词语的方法,具有了1定的朗诵能力和说话能力。2教材分析本册共有课文31篇,精读课文25篇,略读课文6篇。课文内容丰富,时期感强。教材将课文分为6组,前5个单元每组由5篇课文、1个浏览链接和1个综合学习组成。5篇课文按精读(两篇)略读(1篇)精读(两篇)的顺序排列。第6单元是“永久的冰心”文学单元,多1篇精读课文。其后是由简短的文字与图片、绘画组成的浏览链接。综合学习由“我的采密集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样4个基本情势组成,有的穿插安排
5、了“漫步书林”或“我的好方法”这样的栏目。第1组的文化主题是“童年的足迹”在这1单元的学习中,记录了童年的记忆,孩子诗意的生活,孩子的小把戏,和家长对孩子教育的新思考。第2组的文化主题是“动物是人的1面镜子”这1单元是告知我们人有人的活法,动物有动物的活法,或许的爱动物的方式就是相互留1份空间,各自留1份余地,彼此留1份自由。第3组主题是“生活中的智慧”生活中的小事只要认真去思考就会让自己变得富有智慧。第4组主题是“人在画中游”这1单元要让读者在美好的大自然中欣赏到不同的风光,他们就像1幅幅美丽的画卷,给人以美的享受。第5组主题是“聆听探索的脚步声”在这1单元鼓励学生探索与发现自然现象的奥秘,
6、同时,在探索中感知获得知识的途径是多种多样的。第6组主题是“永久的冰心奶奶”在这1单元学习中我们不但学习到冰心奶奶的作品,还从不同角度了解冰心奶奶这个作家。教学目的要求语文知识方面 1识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会301个生字,会认264个生字。会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。2浏览加强朗诵指点,用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文,能背诵指定的课文。初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情义方面的作
7、用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部份能在口头或书面中应用。能在教师的指点下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步掌控课文内容,体会文章表达的思想感情。在理解语句的进程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的1般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。朗读优秀诗文,注意在朗读中体验情感,领悟内容。养成读书看报的习惯,收藏并与同学交换图书资料。3习作留意周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。能不拘情势地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、感动的内容。愿意将自己的习作
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