2018_2019学年八年级数学上册第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式知能演练提升新版新人教版.docx
《2018_2019学年八年级数学上册第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式知能演练提升新版新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018_2019学年八年级数学上册第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式知能演练提升新版新人教版.docx(3页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式知能演练提升能力提升1.无论x取任何实数,下列分式一定有意义的是().A.x2+1x2B.x-1x2-1C.x+1x2+1D.x-1x+12.已知分式|x|-1x-1的值等于0,则x的值是().A.x=1B.x=-1C.x=1D.x13.对分式x+m2x-3,当x=-m时,下列说法正确的是().A.分式的值等于0B.分式有意义C.当m-32时,分式的值等于0D.当m=32时,分式没有意义4.有一大捆粗细均匀的电线,现要确定其长度,从中先取出长为1 m的电线,称出它的质量为a,再称其余电线的总质量为b,则这捆电线的总长度是 m.5.当x=3时,分式
2、x+a3x-b的值为0;而当x=1时,分式无意义,则a的值是,b的值是.6.当x取何值时,下列分式有意义?当x取何值时,下列分式无意义?当x取何值时,下列分式值为零?(1)2x-5x2-4;(2)x2-1x2-x.创新应用7.学校安排一项劳动任务,若单独派甲班去做,需要a小时完成;单独派乙班去做,需要b小时完成.学校为了尽快完成任务,派甲班和乙班一起完成,问这两个班合作需要多少小时完成任务?若甲班单独完成任务需6小时,乙班单独完成任务需12小时,则两班合作需要几小时完成任务?参考答案能力提升1.C无论x取什么值时,总有x2+10成立.2.B由|x|-1=0,得|x|=1,解得x=1或x=-1.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 _2019 学年 八年 级数 上册 第十五 分式 15.1 分数 知能 演练 提升 新版 新人
链接地址:https://www.wojuba.com/doc/593526.html