三年级下册语文教学工作计划.docx
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1、三年级下册语文教学工作计划 一、指导思想 以素质教育为指导思想,采用现代化教学方法,结合三年级的年龄特 征和心理特点力求做到重点突出,难点突破,精心设计教学过程,有系统 地进行学习方法的指导,以学生为主体,提高学生学习语文的兴趣,培养 创新精神。义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册是中共中 央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准(实验稿) 为依据编写的。本册教科书进 一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少 新的突破。教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼 于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力
2、,培养创新精神,促使学生全面发展。 二、学生情况分析 在本学期我会在课堂上多提问、多关注、多指导,注重学习方法的指 导,经常与家长沟通交流,帮助他们养成良好的学习习惯和各种行为习 惯。切实从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求,坚 持“爱心”“责任心”教育,加速班级观念,增强班级凝聚力,相信本学期在全班同学的共同努力下,我们班集体会进一步,再进一步。三年级五班共有学生 名,其中男生 名,女生 名。从整体 看,近半数学生有较强的进取心,他们不需要教师的监督,学习的自主性 强,知道自己应该学什么,应该怎样学,能自觉主动的学习,上课时,他 们思维敏捷,积极踊跃,能按时完成课堂内容。但班
3、级中有少一半的同学 普遍存在懒惰思想,只想捡现成,不愿深挖、细究。少数学生学习态度有待端正,不能按时按质的完成作业。 第五单元为作文单元,集中学写想象作文。这与第三单元的学习主题相契合,考查学生的语文综合能力。第三单元第12课之后有一次综合性学习,主题为“中华传统节日”,第二单元语文园地后还有快乐读书吧,这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽,以这个活动为平台,将学生引向更为广阔的课外阅读天地,享受阅读,体现了大语文观。 语文园地,围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版块:交流平台回顾本单元知识,加以强化。词句段运用重视听说读写能力的培养。书写提示重视汉字书写,强调写好汉字。日积月累安排
4、经典名句,集中学习传统文化。 口语交际,从不同角度培养学生的口语表达能力,口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。 2020春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容,本册教科书安排了八个单元,其中7个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元,其中人文主题分别是“可爱的生灵”、“品味经典寓言”、“体会中华优秀传统文化”、“观察与发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“奇妙的世界”、“有趣的故事”。一共选编了28篇课文,其中22篇为精读课文,6篇为略读课文。课文语言规范,符合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜明的时代特色,也弘扬了中华优良
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