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1、2014-2015学年湖南省常德市三闾学校八年级(上)期中生物试卷一、单项选择题(每小题2分,共20分)1 关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述,正确的是() A 多个,与呼吸有关 B 多个,与摄食有关 C 单个,与呼吸有关 D 单个,与摄食有关2 大雨过后,蚯蚓往往要爬到地面上是因为() A 蚯蚓喜欢干燥的环境 B 土中缺氧,无法呼吸 C 到地面寻找食物 D 穴中浸透雨水太凉3 海豹、海豚、鲸等都是生活中海洋中哺乳动物,它们的呼吸方式是() A 用肺呼吸 B 用腮呼吸 C 用气囊呼吸 D 用皮肤呼吸4 节肢动物的共同特征是() A 身体分为头胸腹三部分 B 用气管进行呼吸 C 头部有触角 D 体表
2、有外骨骼5 下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是() A 河蚌的贝壳游泳 B 蝗虫的气管呼吸 C 蜥蜴的鳞片保护 D 家鸽的羽毛飞行6 下列现象,不属于动物行为的是() A 天鹅的迁徙 B 鱼的洄游 C 蛙的冬眠 D 家兔的心跳7 对于人体的各种运动,起着控制和协调作用的系统是() A 循环系统 B 消化系统 C 呼吸系统 D 神经系统8 哺乳动物在运动过程中需要能量,与能量来源有关的主要是()呼吸系统 生殖系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 循环系统 A B C D 9 白居易诗曰:“须臾十来往,犹恐巢中饥辛勤三十日,母瘦雏渐肥”这描绘的是鸟类的() A 贮食行为 B 繁殖行为 C
3、 攻击行为 D 防御行为10 在自然界的物质循环中,对物质转化不可缺少的两类生物是() A 绿色植物和分解者 B 绿色植物和动物 C 动物和微生物 D 动物和无机物二、填充题11 根据所学知识回答:(1)鱼所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能靠来获取食物和逃避敌害,二是能在水中(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有(3)在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是(4)青蛙是两栖动物,成体水陆两栖生活,用呼吸,同时用辅助呼吸12 福娃是五个可爱的亲密小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、燕子以及藏羚羊的形象每个福娃都有一个琅琅上口的名字,贝贝、晶晶、欢
4、欢、迎迎和妮妮(1)贝贝的头部纹饰使用了中国新石期时代的鱼纹图案鱼类在水中前进的动力主要来自,体表有覆盖(2)晶晶是一只憨态可掬的大熊猫,迎迎是一只机敏灵活驰骋如飞的藏羚羊,它们在分类上属于脊椎动物中的动物,特有的生殖方式是,后者的牙齿分化为和(3)藏羚羊的迁徙是动物的一种行为,从动物行为获得的途径,可将动物的行为可分为先天性行为和行为,其中,行为是由遗传物质决定的(4)妮妮是造型取意与北京传统的沙燕风筝,燕子的飞行器官是,它每呼吸一次,气体在肺部进行次气体交换三、简答题13 如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:(1)B生活在水中,它的呼吸器官是,呼吸器官的主要部分是水流入鱼口后从流出
5、流入的水与流出的水相比,溶解的气体会增高(3)上述类群中属于无脊椎动物的是;属于恒温动物的有(填字母)14 1979年美国白蛾侵入我国,严重危害林木和果实,树木成片枯死,人们曾大量使用农药,试图控制虫害,却没有达到预期效果我国科学家研究发现了一种寄生蜂周氏啮小蜂,身长1mm,产卵于白蛾幼虫体内,利用幼虫体内营养发育长大,使白蛾幼虫死亡连续放蜂两年,白蛾虫害得到有效控制请分析:(1)大量使用农药,不但造成,还通过影响到人畜的健康(2)白蛾大量繁殖,数量增加的直接原因是(3)白蛾在生态系统中的成分属于(4)这种以虫制虫的方法属于,有利于维持,又不会引起2014-2015学年湖南省常德市三闾学校八年
6、级(上)期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题(每小题2分,共20分)1 关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述,正确的是() A 多个,与呼吸有关 B 多个,与摄食有关 C 单个,与呼吸有关 D 单个,与摄食有关考点: 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 分析: 根据呼吸特点分析解答鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象,这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸,鳃上有许多鳃丝,鳃丝里密布毛细血管,当水由口流进,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里,而血里的二氧化碳浸出毛细血管,排到水中,随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外,所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸解答: 解:鱼有多个鳃丝,鳃是鱼的呼吸器官,水由口进
7、入然后流经鳃由鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换,所以鱼用口吞水,用鳃孔排水所以鱼有多个鳃丝,鳃丝与呼吸有关故选:A点评: 鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换,从而完成呼吸2 大雨过后,蚯蚓往往要爬到地面上是因为() A 蚯蚓喜欢干燥的环境 B 土中缺氧,无法呼吸 C 到地面寻找食物 D 穴中浸透雨水太凉考点: 蚯蚓的特征 分析: 此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入解答: 解:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气大雨过后,水淹,雨水把土壤缝隙中的氧
8、气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地故选B点评: 解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气3 海豹、海豚、鲸等都是生活中海洋中哺乳动物,它们的呼吸方式是() A 用肺呼吸 B 用腮呼吸 C 用气囊呼吸 D 用皮肤呼吸考点: 哺乳动物的主要特征 分析: 哺乳动物的呼吸器官是肺,分析作答解答: 解:海豹、海豚、鲸等都是生活中海洋中,但它们具有胎生、哺乳的特征,属于哺乳动物,用肺呼吸故选:A点评: 解题的关键是知道哺乳动物的呼吸器官是肺4 节肢动物的共同特征是() A 身体分为头胸腹三部分 B 用气管进行呼吸 C 头部有触角 D 体表有外骨骼考点: 节肢
9、动物 蝗虫的主要特征 分析: 节肢动物的身体有许多体节构成,分部,有外骨骼,足和触角分节,据此答题解答: 解:A、节肢动物中的昆虫身体分成头、胸、腹三部分,而节肢动物蛛形纲身体分头胸部和腹部两部分 A错误;B、节肢动物中的昆虫用气管进行呼吸,而节肢动物甲壳纲单位用鳃呼吸,B错误;C、节肢动物中有的头部有触角,有的有触须,C错误;D、节肢动物的身体有许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节D正确故选:D点评: 解答此类题目的关键是知道节肢动物的特征5 下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是() A 河蚌的贝壳游泳 B 蝗虫的气管呼吸 C 蜥蜴的鳞片保护 D 家鸽的羽毛飞行考点
10、: 动物的分类 分析: 动物具有与其生活环境相适应的结构特点,据此答题解答: 解:在生物界中,生物在形态、结构、生活习性和行为方式等方面都表现出对环境的适应性,这些都是长期自然选择的结果比如生物体的形态结构是与其运动方式相适应的如青蛙的前肢短,适于支撑身体,后肢发达,适于跳跃蝗虫的用气管进行呼吸;蜥蜴的鳞片具有保护作用;家鸽的羽毛适于飞行均正确A、软体动物的足常因生活方式不同,而形态各异各具特色,通常位于身体的腹侧,为运动器官,有的足部发达呈叶状、斧状或柱状,可爬行或掘泥沙;有的足部退化,失去了运动功能,如扇贝等;固着生活的种类,则无足,如牡蛎;有的足已特化成腕,生于头部,为捕食器官,如乌贼和
11、章鱼等,称为腕足其贝壳只是保护作用故选:A点评: 熟练掌握各种环境中生活的动物的特征6 下列现象,不属于动物行为的是() A 天鹅的迁徙 B 鱼的洄游 C 蛙的冬眠 D 家兔的心跳考点: 动物行为的类型和特点 分析: 此题考查的是动物行为的类型和特点,动物的行为多种多样,有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等解答: 解:动物的行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为,动物的行为多种多样,有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等,根据行为获得的途径,动物的行为可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是生来就有的,而学习行为是通过后天的学习逐渐
12、表现出来的A、天鹅的迁徙是生来就有的,是一种先天性行为,不符合题意B、鱼类由于生活环境的影响,生理习性的需要,形成定期、定向的群体规律性移动称为鱼的洄游,属于节律行为,故不符合题意C、蛙的冬眠是一种先天性行为,故不符合题意D、家兔的心跳是一种生理反应,不属于动物的行为,故符合题意故选:D点评: 根据行为获得的途径,动物的行为可分为先天性行为和学习行为,先天性行为是生来就有的,而学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的7 对于人体的各种运动,起着控制和协调作用的系统是() A 循环系统 B 消化系统 C 呼吸系统 D 神经系统考点: 人体神经系统的组成和功能 分析: 人体的各个系统既具有各自的功能
13、,但又不能独立的完成各自的功能,例如人在运动时,需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动解答: 解:人体之所以是一个统一的整体,是由于神经系统的调节作用,同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用;激素调节是体液调节的主要调节方式,必须靠体液来运输,它的作用途径自然是体液的传送,二者密切配合共同完成人体的自我调节其中,以神经调节为主,它具有作用时间短,快速准确的特点,人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节,正是由于这两种调节方式的相互协调,相互影响的,各器官、系统的活动才能协调一致,使人体成为一个复杂、协调、统一的整体故选:D点评: 在人体内,体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的,人体在神经体液的调节下,才能够更好地适应环境的变化人体各项生命活动的调节以神经调节为主,辅以激素调节8 哺乳动物在运动过程中需要能量,与能量来源有关的主要是()呼吸系统 生殖系统 神经系统 消化系统 内分泌系统 循环系统 A B C D 考点: 血液循环的途径;食物的消化和营养物质的吸收过程;能量来自细胞中有机物的氧化分解 分析: 生物进行生命活动所需要的能量来自于细胞在线粒体内进行的呼吸作用生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程,叫做呼吸作用呼吸作用,是生物体在细胞内将有机物氧化分解并产