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1、物理培优补差工作计划(共3篇) 第1篇:物理培优补差计划每学期的工作重中之重既是“后进生”的转化,“后进生”一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为_惯差。在后进生中能力差的只是个别学生,大部分学生有能力赶上去,之所以变差,与自己的不良的学_行为,学_惯有很大的原因。要改变差的现状,改变他们的学_行为和不良的_惯是重点。我们都知道,播种行为,收获_惯;播种_惯,收获性格;播种性格,收获命运。的过程就是让孩子养成良好的_惯的过程。爱读书的_惯,勤思考的_惯,勇于实践的_惯这些良好的_惯对孩子的健康成长是极为有益的。凡是好的态度和方法,都要使它化为_惯,只有成为_惯,好的态度才能随时随地表现,好
2、的方法才能随时随地应用,好像出自本能,一辈子受用不尽。要纠正不良_惯,必须有明确的意识,科学的方法和足够的耐心。每纠正一种不良_惯,孩子就前进了一大步。今年我带5.6.7.8四个班的教学,从学生的情况看,差的学生对学生失去了兴趣,在学_上便显得极为懒惰,作为老师,我将时刻提醒他们,督促他们调动其潜在的能力,这需要我的耐心,另外还是耐心。当然,要让学生感受到老师发自内心的爱。希望我有很大的收获。第2篇:物理培优补差计划文章 来源中国文摘 每学期的工作重中之重既是“后进生”的转化,“后进生”一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为_惯差,物理培优补差计划。在后进生中能力差的只是个别学生,大部分学
3、生有能力赶上去,之所以变差,与自己的不良的学_行为,学_惯有很大的原因。要改变差的现状,改变他们的学_行为和不良的_惯是重点。 我们都知道,播种行为,收获_惯;播种_惯,收获性格;播种性格,收获命运。的过程就是让孩子养成良好的_惯的过程。爱读书的_惯,勤思考的_惯,勇于实践的_惯这些良好的_惯对孩子的健康成长是极为有益的,工作计划物理培优补差计划。凡是好的态度和方法,都要使它化为_惯,只有成为_惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用,好像出自本能,一辈子受用不尽。要纠正不良_惯,必须有明确的意识,科学的方法和足够的耐心。每纠正一种不良_惯,孩子就前进了一大步。中!国文摘wWw.
4、eduZ 今年我带5.6.7.8四个班的教学,从学生的情况看,差的学生对学生失去了兴趣,在学_上便显得极为懒惰,作为老师,我将时刻提醒他们,督促他们调动其潜在的能力,这需要我的耐心,另外还是耐心。当然,要让学生感受到老师发自内心的爱。 希望我有很大的收获。 文章 来源中国文摘 第3篇:培优补差物理有效的中考复_“培优补差”方案红林学校:薛文为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,本学期特指定“培优”的对象为张成岳、王元帮、马少云、张萍、王
5、盛帮、张建荣、宋昌军,“补差”的对象为张成贝、窦桂元、贾国鹏、关吉龙、陈文君、白顺萍同学。一、思想动员通过内化,学生的学_动机,学_积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学_目的,不是为别人,而是为自己;学_风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。1、教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能
6、个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学_,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。2、在班级里建立学生的学_档案,依此进行分层,设立不同层次的学_帮扶小组,确立学_目标。在班级里努力营造一个良好的学_氛围,改变老师补课,留课的陋_,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。3、实行低、小、多、快的教法改革,充分发挥学生相互,自我的作用
7、。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。二、采取的措施1、培优重在拔尖,补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。3、课外辅导,利用每天下午的第七节课的时间,组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学_兴趣。5、对于差生主要引导他们多学_,多重复,在熟练的基础上不断提高自己听说读写的能力,尤其是学_态度的转变和学_积极性的提高方面要花大力气。6、优生鼓励他们多阅读,多练笔。三、收到的效果 培优补差,就是让学生自主学_,通过教师的讲解,再通过学生的“兵教兵”,相互补充,比以往教师一味的讲解好得多,学生学得轻松,教师教得愉快。 数学培优补差工作计划(共3篇)语文培优补差工作计划培优补差工作计划(共11篇)五年级培优补差工作计划(共3篇)物理培优辅差工作计划(共20篇)