小学教师语文工作计划汇编6篇.doc
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1、小学教师语文工作计划汇编6篇小学教师语文工作计划 篇11、课标对本册讲义的要求1、进修风俗。(1)连续把握精确的读写姿式,并养成风俗。(2)连续培养留心查看的风俗;能够有选择地涉猎课外册本;培养读书做暗号的风俗。(3)连续培养写日记的风俗;能够做到倾慕图书,并养成风俗。(4)连续把握精确的朗读方法,培养朗读的乐趣,养成精良的朗读、背诵的风俗。(5)连续培养课外涉猎的乐趣,养成勤查字典的风俗。(6)连续培养用心听他人讲话的风俗;能够当众说话,声音清脆、立场风雅;养成倾慕学惯用品的风俗(7)连续进修写钢笔字的精确姿式和方法,并养成风俗;培养预习课文的风俗。(8)连续进修写毛笔字的精确姿式和方法,并
2、养成风俗。(9)连续培养当真结束功课的风俗;学会利用东西书,并养成风俗。(10)连续培养本身点窜作文和经过议定多种渠道进修语文的风俗。(11)连续培养勤于汇集资料和不懂就问的风俗。(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中应用所学语文的风俗。2、汉语拼音。连续巩固汉语拼音,利用汉语拼音救助识字、涉猎进修、平凡话。3、识字写字。(1)精确认读147个生字。(2)能够按笔划次序精确默写生字125个,能够按字的布局把字誊写规矩、写均匀。(3)连续学惯用钢笔誊写,写得精确、规矩、整齐。(4)连续操练写毛笔字,知道各种类别汉字的间架布局及笔划特点。4、白话交际。(1)能当真听他人讲话,听懂他人说的一段话和
3、一件大略的事,能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或查看事物后,用平凡话说一段意思完好、联贯的话。(3)能就所听所读的内容,用平凡话答复题目,做到语句完好,意思联贯。(4)能当众说话,做到语句比较通畅,有规矩。(5)乐于参加评论辩论题目,勇于自动讲话,阐明白本身的意思。5、涉猎。(1)连续进修精确、纯熟、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)连续进修默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想。(3)能关联说话环境和糊口生涯实际,明白经常使用词语的意思。(4)能凭借说话笔墨明白课文内容,想象课文所刻画的情境,知道课文的大意。小学教师语文工作计划 篇
4、2为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作能得以有条不紊地进行,从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学计划。本学期的教学目标通过本学期的教学,使学生掌握语文教材的基础知识和基本技能,能理解课文内容,体会作者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生逐渐更新学习方式,逐步提高学习兴趣和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习,在各自原有的基础上都有较大幅度的提高,从而真正提高学生的语文水平和语文素养。学生状况分析我今年新接任的六年级(2)班的语文,班里的学生原有语文基础参差不齐,
5、高低不一。因此新学期中,应一面加强“双基”训练,一面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。教学要求1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。(2)继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。(3)继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯;培养预习课文的习惯。(6)继续学习
6、写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。(8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书,并养成习惯。(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯。(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。(11)继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。3、识字写字。(1)准确认读147个生字。(2)能够按笔画顺序正确默写生字125个,能够按字的结构把字书写端正、写匀称。(3)继
7、续学习用钢笔书写,写得正确、端正、整洁。(4)继续练习写毛笔字,知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说一段意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。(4)能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。(5)乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,一边读一边想,并
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