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1、学期教学工作计划汇总10篇学期教学工作计划 篇1一、教材重、难点教材重点:促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。教材难点:以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。二、学情分析(一)积极方面1.学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。2.普遍提高了对美的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。(二)存在问题1由于人数较多,上课部分学生纪律不够严谨,
2、注意力容易分散,没有做到静、齐、快。2部分学生作业习惯较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。 3课前教学中双边教学开展一般,部分学生上美术课没有激情。三、教学任务和要求以新课标的理念为依据,重视学生的情感、态度、价值的培养,满足学生全面发展的需要,重视人文精神,体现人文观念。注重学生的学习体验,力求学科的知识性和趣味性有机的结合,关注学生对美术的多角度体验和尝试。注意学科之间的积累和联系,注意学科知识的综合,利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能,使学科之间的综合效应更为融合和连通,更多的关注学生的实际生活。四、 教学措施与方法(一)认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育、审美
3、教育、能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。(二)加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。(三)鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。(四)注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。(五)运用电视、录像、范画、访问、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣。(六)改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方
4、式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。(七)充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。(八)培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。(九)利用宣传窗和美术比赛,调动学生的积极性。学期教学工作计划 篇2一、指导思想:教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作,继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革,坚持为学生的终身发展奠定基础,为教师的可持续发展提供舞台;课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”,实施集体研究式课堂教学模式;坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线,以“抓具体、抓落实”为工作策
5、略,狠抓校本、人本管理,实施“精细管理”,打造教育品牌。二、工作目标:1、抓常规,全面落实课程方案;2、促学习,发挥教学能手的带头作用;3、重研究,全面推行集体研究互帮互助的教学模式;4、树典型,加大青年教师培养力度;5、提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。三、具体任务及措施:(一)抓常规,全面落实课程方案1、全面落实课程方案严格执行课程标准,是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况,科学地编排好学校课程表,不随意删减课时,开足开全课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课,老师之间不得随意送课、调课,如遇因
6、公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单,经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行,充分保障各学科的教学时间。按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程,按照教学常规要求,加大检查监督力度,保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。2、加强常规的过程管理重新完善管理制度,以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人,以制度约束人,以制度规范行为。不断加强教学常规管理,注重综合学科的管理。一是改变传统的备课方式,有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课,减轻教师负担,实现资源共享。二是加强五认真管理。即:认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测
7、、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价,批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课,教师至少每周听1节课,同时强化教师间相互听课。四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思;每周进行一次听评课活动;每周进行集体备课;每周进行一次业务学习;每学期上一节公开课。(二)促学习,发挥教学能手的带头作用建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务,一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如下的规
8、定:1、要求教师不断进行学习,以集中和自学形式相结合。2、学校定期组织形式多样化的学习活动,有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等,真正让全体教师享受学习乐趣,领会课改理念。3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施,共育青年教师。4、强化教师基本功和业务能力的训练,努力提高教师的业务素质。5、加强学习与交流,采取请进来走出去的办法,积极争取上级教研活动在我校举行,在适当时机邀请知名专家到校举行讲座,组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动,进一步更新教育理念,提高教师的业务素质。(三)重研究,推行集体
9、研究式教学模式推行我校的集体研究互帮互助的教学模式,通过听评课、教研活动等形式,努力提高教师的教学水平,提高课堂效率,形成我校的教学模式。结合学校的实际情况,加强推门听课和课堂教学开放活动,全面提高教师的整体教育、教学水平。(四)树典型,加大青年教师的培养力度从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动,真正发挥名师的辐射带头作用。(五)提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量1、进一步实施学生学习规范化活动总结上学期成功和不足,借鉴兄弟学校的成功经验,要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯,培养学生良好
10、习惯及自制力。2、突出重点学科、薄弱学科教学,力争教学成绩全面提高根据我校实际情况,突出重点学科、薄弱学科教学,加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等,旨在使每位学生在各科学习上都有提高,力争教学成绩全面提高。3、做好学困生的评价与转化教师制定并实施师生帮扶计划,每位任课教师根据学期初制定的目标,对这些学生重点照顾,利用业余时间“开小灶”,在学习、生活等各方面予以关照、培养,确保这些学生的学习成绩稳步提高。4、强化毕业班的管理工作毕业班是学校教育教学质量的窗口,是群众评价学校办学成败的焦点,为加强毕业班工作,我们要做到:1、加强领导。学校领
11、导要定期经常深入毕业班,了解情况,解决问题;2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求,绝大多数同学到校后,班级内要尽快组织起来,管理起来;3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标,班级情况,学科特点对本班学生进行分析,掌握每一个学生的学习变化,及时的发现学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题,及时的制定出相应对策,采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导,因材施教,还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源;4、加强与兄弟学校的联系,到成绩较好的学校学习、听课、交流等。(六)加强远程教育工作为了加强远程教育资源整合和应用,共享优质教育资源,让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源,提高
12、教育教学质量。首先做到保障设备运行,强化项目管理,其次加强师资培训,促进远教工作。经常开展远程教育活动,以学促用,以用促学:要求每位教师经常到多媒体教室上课,同时积极撰写电教论文、心得、总结经验,写成长经历,从多方面促进教师多学多用,充分利用远教资源为教学服务。新学期、新理念、新挑战,新希望,我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神,用智慧开拓创新创造龙庄小学的丰硕成果!具体工作安排:时间工作安排3月份1、制定学科计划,分析上期质量2、公开课教学3、教案、作业检查4月份1、迎接县常规检查2、教师业务理论培训3、教案、作业检查4、期中质量抽查5月份1、制定学困生转化计划2、教案、
13、作业检查3、幼儿教师培训4、六年级教学质量抽检6月份1、对六年级教学质量进行分析2、定复习计划3、期末考试、质量分析学期教学工作计划 篇3一、指导思想全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,加快小学教育改革的步伐,加强师资队伍建设,不断壮大优秀教师群体。强化、细化教学管理,深化课程改革,不断提高教学质量二、工作目标1、继续全面试行义务教育课程改革方案,组织教师进一步深化课堂教学研究,加强品德与生活、品德与社会、学生心理健康、劳动与技术、科学等一些新课程的研究工作。2、
14、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。3、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。4、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。5、坚持走科研兴校、科研兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、具体工作要求(一)以课改为重点,切实提高教研工作实效。1、加强学习和培训工作。进一步明确课程改革是学校教育教学改革中的一项长期而艰巨的任务。组织全体教师分层次培训,在市级课程培训的基础上,做好校级课程培训工作,尤其是要抓好教材分析和集体备课,努
15、力使课程改革落实到实处,使每位任课教师树立全新的人才观、质量观、课程观。2、健全教研网络,发挥集体的智慧。本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级、学段、学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节。为此,我们将进一步加强教研网络的建设,重点健全以学校中心教研组以下的年级备课组,为了保证集体备课的质量,提高备课的实效,我们决定在期初制订好计划,定时间定地点定内容,定主讲人员。3、以科研带动课改,以科研提升课改。我们继续在校长室领导下,校级分管领导实抓,以年级学科组、教研组为课改实验单元进行教学研究,坚持以科研带动课改,以科研提升课改,使课改工作走上科学化、规范化的道路。(二)强化教学管理,规范教学常规1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查,期中期末开好两次学生座谈会,及时了解情况,提出整改措施,2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好班队、思品等课程