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1、小学教师学期工作计划20xx精选多篇篇1:1、指点思想本学期,我校教学工作将继续牢牢围绕“增进学生生命成长,成绩教师职业寻求,实现学校可延续发展”这1整体教学理念,以提高教学质量为工作重心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。推动教学精细化管理,完善落实教学环节的监督制约细则。坚持随机随堂推门听课,狠抓进程监督,构建有效课堂、高效课堂。继续展开新课标、新教材的研究和培训,提高教师应用班班通等现代教学手段的能力,推动现代化教学,提高教师教学水平。继续做好“课内比教学、课外访万家”工作。做好体卫艺工作。保障学生体育锻炼时间,加强学生体质监测。开齐课程,开足课时,加强素质教育。完
2、善和优化质量考核评价体系和鼓励机制。2、工作要点1、多种举措推动教学精细化管理,完善落实教学环节的监督制约细则,做到精、细、实。2、抓好科研和教研工作,提高研究水平,做好新近教师的展现课和分组研讨课等活动。3、抓好学校特点工作,发掘校内资源,加强210分钟1日练和经典朗读的管理。4、以活动促发展,全面提升学生的综合素质,展开1些合适学生特点的比赛活动。5、加强科研课题管理,以“数学教学有效性研究”、“写字教学”等抓好校本研究。6、抓好“班班通”的应用,限度发挥装备的效益,加大培训和使用力度。7、做好学校文化建设,体现学校的文化积淀,要明确特点定位,要重视动态发展,要确立师生主体,要立足感悟践行
3、。8、加强资料搜集和档案整理的力度,弄好教师成长档案建设,完善和优化质量考核评价体系。3、具体措施(1)均衡学科发展,有效运行,使教学常规更精细。1、重视学科均衡,坚持依法执教,严格履行课程计划,依照规定上足、教好各类课程,坚决做到学生、教师、教室、教导室的课表1致。不准有空堂课、不准人随便调课,本学期除教导室人员对课程计划履行情况进行不定期检查外,还将以学生调查问卷的情势来监控教学全进程,不断增进教师增强履行课程计划的法规意识,从而产生自觉行动,用规章制度确保各学科均衡发展。2、本学期我们将加大对“备、教、批、辅、改、思”这6大常规工作的管理和监控,教导室人员做到逐日上午、下午两巡查并认真做
4、好记载,发现情况及时处理,确保教学秩序有条不紊,教学工作有效运行,使教学常规更精细。3、在教学常规管理方面,突出“5个环节”,加强“3个研究”,严把“1个关口”。“5个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。加强“3个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究。把3个研究内容与课题研究有机整合。严把“1个关口”,即:严把教学常规检查关,进1步建立健全常规检查制度,做到严格检查、认真记载、及时反馈。4、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教务室、教科室落实。教学管理人员每天最少巡课两次,主要检查教师是不是提早候课;教师课堂教
5、学行动是不是规范;课堂教学组织是不是有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录,教学校长及时总结反馈。5、随机听课由学校教导处,教科室落实,每学期随机听课很多于20xx采取推门听课与适当提早告知相结合的情势进行。通过检查性随机听课、指点性随机听课,掌握学校常态下教学的亮点和不足,从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。6、加强毕业班的管理工作。毕业班工作做到早抓、细抓,抓紧、抓好。毕业班领导小组做到领导深入,强化管理,统1思想,统1布署,共同提高。学校要准确掌握情况,及时反馈,及时指点。拟写好温习计划,做好温习工作,重视各学科成绩的实质性提高。(2)抓好校本培训,创学习型教师队伍。教学成败的关键
6、在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。1、根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,增进教师专业化成长。2、加强骨干教师自修自练,通过量读书、勤反思、多练笔等情势提高教师本身师德修养、理论水平和业务能力,增进教师自主发展。3、坚持业务提升与发挥骨干教师的示范、指点和辐射作用紧密结合的原则,以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体展开教学研究活动,增进教师专业化成长,4、我们将围绕同课异构展开教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定1个教学内容进行“同上1节课”的同课异构活动。同时加强“
7、拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相干课题的研究工作,突现教学特点。5、“班班通”、信息技术教育、学科整合是1项以现代技术为支持的事业,需要我们不断探索和完善,在“班班通”的建设、教师的培训、装备的使用等方面作出探索。充分利用“班班通”、微机室、图书室、实验室等信息技术教育资源,本着以学生发展为本的理念,以教师发展带动学生的发展,以学生的发展增进教师的提高。6、加强音、体、美、科学、英语、信息技术等学校薄弱环节工作的指点。认真贯彻落实体育工作条例,履行体育与健康课程标准,落实“阳光体育”精神,保证学生每天1小时活动时间,上好“3操1课1活动”。7、充分发挥实验仪器装备的使用效力,加强实
8、验教学工作,强化实验教学在科学教学中的地位,提高科学教师实验教学水平和学生的实际动手能力。(3)抓好学校特点工作,营建书香校园、活力校园1、展开浏览评比活动,营建书香校园启动浏览评比活动,由教导处组织,语文教研组配合,全部班主任和语文教师参与。开学初教科室出台浏览评比活动要求,教研组配合拟定各年级浏览书目,各班积极参与,并组织全校性的读书评比活动。学校还将配合浏览评比活动,展开各类读书活动:师生共读活动、朗诵比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等;切实落实课前朗读。2、展开写字比赛活动,进1步提高学生的写字水平,探索210分钟1日练和写字课由语文教师辅导的模式。落实好210分钟1日练,加强
9、训练的力度。营建校园墨香氛围,展开优秀书法、小书法家展评活动各班每个月展开1次写字展现评比活动,布置于各班教室风采展现板上。举行学校写字比赛活动。实行毛笔书法提高班辅导计划。3、以活动促特点。(4)加强科研课题管理,抓好校本研究。加强课题研究。教科室要组织好课题研究和校本行动研究,重点抓好课题组的课题研究实行计划的制定和落实,抓好课题研究的进程管理和指点,提倡教师之间的互助合作。努力到达“4个结合”的要求,即:课题研究与课改相结合,与平常教学相结合,与教师的专业成长相结合,与提高质量务求实效相结合。完善教科研常规。每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔,努力使教科研活动构成有序、无缝衔接。积极
10、组织教师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教育案例”等评选,构成良好的教育科研氛围。篇2:1、基本情况本学期,我校在岗教职工31人。有11个教学班,在籍学生405人。2、指点思想以科学发展观为指点,全面贯彻党的教育方针,大力推动素质教育,深化课程改革,狠抓高效课堂建设,全面提高教育教学质量,加强教师队伍建设,增进各项工作健康调和发展,围绕把学校建设成“求知进取的学园、生命成长的乐园、温馨和谐的家园、环境怡人的花园”的办学目标,积极践行“全面关注、多元发展”的办学理念,努力打造“经典文化润育心灵、个性特长成绩人生”的办学特点,努力培养以“爱、纯、博、拓”为核心精神的校园文化,办人民满意的教育
11、,创建特点学校而努力奋斗。3、工作目标整体目标:办人民满意的教育,教育教学科研工作争创1流。具体目标:1、不断提高教育教学质量,期末调研考试各学科成绩争进前列。2、班级建设水平不断提高,学校表彰的文明班、示范文明班的比例到达90%以上。3、实现学生的快乐、健康发展,个性得以张扬,兴趣爱好得以满足,学业不断进步,遭到学校及以上表彰、嘉奖的学生比例达60%,巩固率达100%。4、实现教师的延续专业成长,提升教师的职业幸福感。5、构建安全和谐校园。确保校园食品、教育教学活动、师生人身和校园财产安全。安全责任事故及重大安全事故为零。4、主要工作和措施(1)坚持“教师发展第1”,努力建设高素质的教师队伍
12、。1、加强教师职业道德建设,提高思想道德素质。全部教师要深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和中小学教师职业道德规范,宏扬和践行社会主义核心价值观,增强事业心和责任感,争做党和人民满意的“4有”(有理想信心、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好教师,严格履行“义务教育规范办学行动9不准”,坚决制止有偿家教和办班补课现象,建立良好的小学教师形象。不断完善学校管理制度,建设民主、科学的校园文化,打造“严谨、协作、开辟、奉献”的教风和“求真、至善、尚美、和谐”的校风。2、践行“全面关注、多元发展”的办学理念,增进每位教师的专业成长。1是深入展开读书活动,努力打造书香校园。每位教师每学年最少要浏
13、览1至2本教育专著,通过浏览丰富知识的积累,用理论指点自己的教育教学工作,为成为“敬业型、研究型、智慧型、学者型”的教师奠定理论基础;2是刻苦训练教学基本功,坚持说普通话、用规范字,努力学习现代教育信息技术,展开以提高教师信息技术利用能力为主的校本研修活动,使信息技术与课堂教学深度融会;3是认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的精品文章,用心体验教育生活,积极参加以“聚焦核心素养,践行立德树人”为主题的学科论文评比活动,努力物化成果;4是积极参加教师继续教育,认真上好1节高质量的校级研修课(新进教师两节),完成校本研修各项任务,确保校本研修学时学分达标;5是推荐青年教师参加各级教学比赛,以赛
14、促训,引导青年教师努力锤炼师德,苦练教育教学基本功,增进青年教师专业发展;6是尽可能为教师提供外出学习的机会,通过安排教师外出听课、参赛、参会,带回新的教育信息,增进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会,确保学有所获。返校后要做好汇报、论坛等工作,实现1人外出多人受益,同享学习成果。3、加强骨干教师队伍建设和新调进教师及中青年教师的培养。各级骨干教师要通过1师1课、观课议课、读书论坛、微(小)课题研究、专题研讨等校本研修活动,充分发挥本身的专业引领作用,带领老师们共同成长。1是继续实行结对帮扶。指点教师要加强追踪关注,落实精准指点。新老师除听指点老师的课之外,还要多研究,
15、多请教,多学习鉴戒;2是认真落实研修课。3是展开教学经验分享活动。通过学习他人好的做法,鉴戒他人的经验,增进自己的教学工作;4是加强进程管理,夯实业务水平。要求新进教师自主备课,书写详案,研修组长每月都要对本组的新进教师进行1次教案、报告册和学生作业的检查,教务处也会在月底进行检查。新调进教师要以虚心的态度、求学的精神、务实的风格,多听(指点老师的课)、多看(同事的工作)、多问(有经验的教师)、多读(专业发展的书籍)、多思(自己工作的得失)。新进教师要做到1周1听课,1课1反思,1月1小结,以尽快适应新的工作环境,不断提高教育教学质量。高度重视中青年教师的培养。对中青年教师,1是抓课堂,确保能上优良高效的好课;2是抓短板,对教学存在问题的教师重点帮扶。4、加强校本研修小组建设,深化“以学定教,自主合作”教学特点。贯彻落实“以学定教,自主合作”的课堂教学基本原则,以学生为主体,以学情为基础,以学习方法的培养为重点,全面改进教学方法,培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力。研修组长要明确职责,丰富研修活动,在研修的主题化、序列化、有效性上下工夫,推动微课题研究。开学初要带领全组教师认真学习新课标、新教材。5、加强高效课堂研究,努力培养学生的学科核心素养。切实建立“生本”理念,把“以学定教、自主合作”作为