幼儿园教研工作计划汇总六篇.doc
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1、幼儿园教研工作计划汇总六篇幼儿园教研工作计划 篇1一、指导思想本学期中班年级组的教研以幼儿园教育指导纲要为理论依托,以南师大幼儿园活动整合课程指导为实施内容,以尊重每一名幼儿为工作的切入点。做到转变教育观念、提高业务素质,把主题活动渗透到一日生活之中。二、主题思路1、通过多种手段明确主题活动的实际意义,明确“将各科的教育内容进行整合”的教育理念。2、通过对中班幼儿的年龄特点和发展水平调整主题活动的学习内容,设计主题网络图。3、本着一切以幼儿的成长为出发点,充分发挥幼儿的主动性(),努力做到教学游戏化。使幼儿能够在和谐、平等、快乐的环境中健康成长。三、工作安排九月份:1、学习:深入学习新的幼儿园
2、教育指导纲要。明确幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等各方面的发展。明确中班幼儿的年龄特点所具备的各领域发展水平,便于制定出合理的教学工作计划。2、研讨:全面了解幼儿的发展状况,制定必要的、合理的一日生活常规和秩序,减少不必要的等待,发挥幼儿自主性,使幼儿能够情绪稳定,有规律的生活。十月份:1、学习:深入学习南师大幼儿园活动整合课程指导。领会幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。2、研讨:如何在发挥幼儿主动性的同时调整主题活动,融新的教育理念于每一个活动之中?十一月:1、汇报:
3、阶段性汇报本班的主题活动情况,找出优势及不足,结合不足之处进行活动设计的调整。2、观摩:两个中班相互观摩一节主题教育活动,结合这节教育活动进行总结和归纳。十二月:1、评价:观摩青年教师的公开课,找出其活动的主题内容、与孩子的互动形式等进行评价。2、总结:围绕纲要的精神和这套幼儿园活动整和课程进行总结和归纳,便于经验积累。幼儿园教研工作计划 篇2一、指导思想本学期我们深入贯彻幼儿园指导纲要(试行)精神,以幼儿园工作计划为工作方向,结合刚入园幼儿的年龄特点,立足实际,扎扎实实的开展好每一项工作,在工作中勇于创新,多途径多方法有针对性的提高教师的素质,努力促进幼儿的发展,让每个幼儿健康活泼的成长。二
4、、本学期的工作目标1、利用教研活动的各种学习来充电,提高教师的自身素质。2、在上学年基础上,加大新教材的研究力度,优化教学活动过程,探索适合新时期幼儿特点的教育教学的新途径。3、将常规养成教育作为本学期的重中之中,保证幼儿健康、活泼、和谐发展。4、组织开展好各种师幼互动游戏活动,丰富幼儿在园生活。三、本学期主要工作及方法措施(一)、做好开学初的各项工作,为幼儿的在园生活做好准备。1、抓好幼儿入园常规教育。现在的孩子大都是独生子女,是家里的“小太阳”“小皇帝”,且有许多孩子由于种种原因没有上过幼儿园,养成了许多不良的习惯,为使幼儿尽快适应幼儿园的生活,尽快养成良好的学习、生活习惯。我们教师充分利
5、用了幼儿还没入园的一点时间,讨论交流了常规教育的措施和方法。主要包括:来园的晨、午间活动;教育活动;卫生、学习、语言、及生活自理等内容。2、方法:(1)教师要做到经常交流互相取长补短。(2)根据幼儿的特点有针对性的进行各种系列活动如爱的教育系列活动(爱幼儿园、爱爸爸妈妈、爱老师爱小朋友等),自理能力培养系列活动(穿衣、叠被、系鞋带,整理书包等),及安全合作交往、合理消费等方面主题活动。(二)、本学期主要目标:1、教育活动:有兴趣积极主动参加集体活动;上课积极举手发言,大胆回答问题,敢在集体面前讲话;认真听老师讲话;学会正确的坐、立、看书、握笔等姿势。2、学习、语言:爱动脑筋,遇事喜欢问为什么,
6、有自己独特见解;准确使用普通话,使用文明用语,同伴之间懂得谦让。3、生活习惯:不挑食、不偏食;衣着干净、大方;做到早睡早起,自己的事情自己做等。4、做好各种计划。(三)、加强学习与培训,努力提高教师自身素质。1、明确目标,强化专业技能的学习与培训。(1)、普通话:作为一名幼儿教师普通话尤为重要,借着学校普通话考察的挈机,我们要求教师根据自己的情况加大学习普通话的力度。(2)、计算机技能。可以说计算机是我们最的薄弱的方面,为此我们会鼓励教师在努力自学的基础上,教师集体学、互相学,力求使教师的计算机操作水平有一个质的飞跃。2、依托学校采取的有效策略,加强理论学习,促进教师自主学习的热情。主要方法:
7、(1)不断交流,共同提高。做到认真学习、认真记录,在个人自学的基础上,教师集体交流、讨论,努力为教师创设一个相互交流、相互评价的机会。(2)、要求教师利用课余时间多读书多学习,认真学好笔记,并从幼儿教育等刊物上搜集信息资料,以便在教研活动时相互交流,互相学习。(四)、加强教学常规管理,促进教育教学的深入发展。(五)、家园互动、共育幼儿。(1)、教师根据每个幼儿的表象情况,及时写在“家园联系卡“上,让家长及时了解孩子在园情况。(2)、利用家长接送孩子时间,对于孩子的情况及时与家长面谈,或电话联系交流,以便更好的合作,形成教育合力。(3)、做好笔记,教研活动时进行交流,对于好的做法及时推广。(六)
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