幼儿园托班班主任工作计划6篇.doc
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1、幼儿园托班班主任工作计划6篇幼儿园托班班主任工作计划1新的学期开始了,我们按园工作计划,根据本班的实际情况,制定如下计划:一、班级情况分析我班现有幼儿28人,其中女孩11人,;男孩有17人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。二、教育教学1、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。2、孩子的能力培养:(a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步
2、,使他们生活愉快。(b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。(c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。3、开展有益的活动。我们将带孩子远足,走入大自然。三。卫生保健1、认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病。2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯。3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展。4、培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵。三、家长工作1、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。1、对没有家访的幼儿家庭进行家
3、访一次,除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系。2、配合幼儿园组织召开家长会12次。3、请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学二次。四、班级协调班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。幼儿园托班班主任工作计划2本班幼儿共计13人,男生8人,女生5人,本班幼儿年龄较小,各方面能力都比较弱,自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话,在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来,情绪比较不稳定,为了让其他工作能够更好的进行我对
4、班级进行了目标定位。一、班级情况分析:1、幼儿方面:本学期托三班共有14名幼儿,其中男生8名,女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多,因为是新办园所以全部都是新生。2、保教人员方面:因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点,在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。二、现阶段中心工作:从班级情况来看,本学期班级工作的重点应该放在以下方面:1、创设良好的班级环境迎接新生2、抓紧时间进行家访,拉近幼儿与家长间的距离3、摸清幼儿特点进行因材施教4、稳定班级保教人员做好家长工作三、具体工作安排:教育教学五大领域(一)健康领域1、逐渐
5、适应集体生活,体持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、在生活处理活动中,能手、眼和全身协调运动和操作。4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。5、能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。6、喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。7、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿进行训练,学习,让幼儿在本学期学习后,能有所进步。(二)语言领域1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。2、乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。3、能用几句话说出刚才的经历,并能让听者基本听懂。4、能在成人帮助下说出画面上的
6、主要内容。5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。6、会一页一页地翻书和看书,看完后把书归位。7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。(三)社会领域1、能较快地适应并喜欢托班的生活。2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、能遵守简单的生活常规和行为准则,并逐渐养成习惯。4、能亲近教师和同伴,乐意帮他们做点事。5、在成人的指导下,乐意与同伴交换或分享食物和玩具,并能获得愉快的体验。6、喜欢参加集体活动,能互不干扰地与同伴一起游戏。7、对同伴的情绪有适度的反应,有关心同伴的表示。8、知道自己的姓名、年龄、性别,知道父母的姓名和家庭住址。9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌
7、用语。(四)科学领域1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。5、能认识并说出34种颜色、认识圆形、方形。6、知道一和许多。7、能点数23件物品。(五)艺术领域1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。2、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。4、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩
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