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1、政治备课组工作计划汇编八篇政治备课组工作计划 篇1一、指导思想:以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展和终身发展奠定基础,提高学生自身的基础知识和基本能力,增强20_年高考的应试技巧和能力,从整体上确定与把握教学内容,结合当前教学改革的新形势,贯彻我校的以问题为中心的分组教学模式,探索以学生为主体的新的教学改革。二、具体要求:1。认真贯彻理论联系实际的原则。从学生实际出发,讲授教材的基本观点。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。2。更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,
2、积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。3。要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。抓住重点、难点进行教学,教学过程中对教材内容可适当做详略处理。针对教材特点,正确处理可读性和可教性的关系,正确处理具体材料和观点的关系,以基本事实为基础,讲解基本观点。三、积极进行教学改革在本学期,我们根据学校教育教学工作的总体安排,并结合政治学科教育教学工作的具体特点,
3、组织全体教师开展以下活动:1、根据高考改革方案,组织全体教师认真研究高考命题的特点及发展变化趋势,并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的研究相结合,与我校政治教学工作的实际相结合,找出差距和问题,采取针对性措施,为提高教学质量奠定基础。2、组织全体教师制定教学计划、教研组工作计划,安排本学年教研活动。进行老教师的而论复习引路课,充分发挥老教师在教学工作中对年轻教师的传、帮、带作用。进行年轻教师汇报课,配合学校进行教学检查。进行年轻教师创新教法研讨课。3、根据学校集体备课的要求,充分调动每个教师的积极性,发挥集体优势,组织全体教师认真搞好集体备课活动。(1)做到统一教学进度,统一教学资料、统
4、一习题配备、统一组题和试题讲解。在备课过程中不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,精心设计每节课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,认真写好教案。(2)每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并认真搜集每课书的知识要点,课后及时对该课作出总结。为了把课上活,避免枯燥、机械,在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。(3)为提高每节课的教学效果、教学质量,除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:漫画、影像资料等多样形式。(4)通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完
5、成教学任务。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。5。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。6。组织全体教师及时总结教育教学工作经验,根据上级教研室的统一安排,参加优质课竞赛、优秀教学论文竞赛等各种教研活动。7。每周开展一次集体
6、备课活动。每次轮流由一个教师作为主备课人,事先写好导学案,在备课会时进行简短的说课,其他老师给予建议。同组的教师共同参考,并进行教学实施,课后要有反思。,既采用集体备课,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善的连动式备课、上课的方式进行。8。在课堂上坚持以学生为主的教学模式,注意引导学生阅读和启发分析课本的例子,并在每小节设置探究题,促进学生的思考行为。鼓励学生积极参与教学活动,当堂检查、反馈和巩固所学知识。加强对学生作业的监督与管理,提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,注重效率。9。与历史组、地理组全体教师一起,共同研究高考文科综合试卷的命题特点和规律,提高学生
7、的综合素质应试能力,增强三科教师的合力。xx。制定学期教学进度,组织教师互相听课、评课,共同提高教学水平,共同探讨帮助本组成员改进教学,提高教学质量。政治备课组工作计划 篇2一、指导思想1、以学校的工作计划为指南,以发展教育的观念为指引,以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的需要,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一,促使教学实效的提高,2、深化思想政治课课堂教学改革,改变过去强调接受性的教学模式,落实“先学后导,当堂检测”的教学模式,培养学生分析问题,解决问题能力的教学新路。3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学。打造高效
8、课堂,重在提高学生学习效率,提高课堂教学质量。二、具体工作1、 严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标,加深对新课程标准的理解,以备课组为单位,加深对政治新教材的理解。2、健全集体备课,落实三定、三备、五统一的措施,明确每位老师负责收集资料的板块,提高备课效率,努力实现资源共享。备课组成员加强沟通,互相听课,共同研究,寻找可行的教学方法.3、认真参加学校和各级教研室组织的各种活动,如公开课、示范课,并认真做好备案,以便在校教研活动时间能相互交流,取长补短。通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策,上好每一堂课。4、加强对学生情况的分析,本年级学生通过高一思想政治必修1、必修2内容的学习,从而为学
9、习本模块的知识奠定了一定的基础,更好地体会学科知识的内在联系,动手操作的学习能力慢慢得到提高,具有自主、合作、探究的学习意识,关注现实生活。但是(文化和哲学生活)的内容相对比较深奥、抽象,学生参与的机会比较少,因此,在教学过程中,老师应讲练结合,选取优质的题目,有效突破重、难点;强调让学生注重生活经验的积累,从贴近生活的可操作的事情做起,做出参与文化和哲学生活的尝试。5、优化教学方式与学习方式,给学生在课堂上有更多参与的机会,分成学习小组,由学生自己收集与教材密切相关的时政资料,并由学生作出点评,产生不同思想,观点的撞击,百花齐放,点燃智慧火花。6、成立政治兴趣小组,培养学生学习的兴趣,引导学
10、生关注政治和文化现象,挖掘学生的潜能。7、自觉更新教学理念和提高教学素养,备课组内加强理论学习,围绕教研课题开展的研究,在平常的教学中注意收集相关的资,渗透现代教学方法。20xx年3月3日政治备课组工作计划 篇3、指导思想以本学期苏教版思想品德课课程标准为依据,主要任务是对本学期各年级教材进行全面复习,迎接期末考试。为使复习有针对性、目的性,做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,使每一位学生在复习中夯实基础,融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识,提高他们的自信心,力争在期末考试中取得好的成绩。二、目标力争通过复习,使学生较为系统地掌握教材知识,提高
11、分析问题和解决问题的能力,具备应有的考试技巧和方法,在期末的抽查考试中,争取好成绩。三、复习课时安排一背(背老师归纳出的基本知识点),二看(看学案、补充习题做过的错题),七、八年级用2课时,九年级用3课时,以学生自主复习为主,老师穿插检查;三练(单选和材料题),七、八年级用1课时,九年级用2课时,练讲结合。四、复习措施1、狠抓基础知识和基本技能(1)在基础知识的复习过程中,要指导学生熟读课本,重现教材知识,帮助学生梳理知识点。(2)在完善知识结构后,要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查,课后组长检查本组同学、课代表检查组长的办法进行,事先对学生、组长、课代表提出明确要求,确保记忆效果。
12、(3)要重视基础知识中的基本观点的探究,指导学生发现、归纳总结,进行联系实际的运用。、梳理体系,讲练结合。(1)以章节为单位,注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序,以一课内容为单元,整合相关知识,以帮助学生形成完整的知识结构,便于学生复习,也便于学生有条理地掌握知识,并在考试答题时使用知识点,有利于学生节省时间。(2)讲练结合。每一课内容的复习,都要准备一定量的练习题,包括单选、材料分析题等题目训练。对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高、适当拓展,帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,查漏补缺。3、做好学生认真
13、复习的思想工作在进行以上方法的复习时尤其要注意做好学生的思想工作,和学生保持良好的师生关系。平时要注意了解学生的思想动态,尊重学生的人格,生活上关爱学生,真正做到学生的良师益友,让他们“亲其师”,最终变为“信其道”。在期末复习时要注意对学生多鼓励、多表扬,让他们觉得思想品德其实很简单,只要付出一点就能收获一点,这样才能保持昂扬的学习精神迎接期终考试。每个班都有一些学习习惯很差、基础知识薄弱的同学,甚至有的同学已经想要放弃学习了。对这些同学一定要做到不抛弃、不放弃。要以万分的耐心和巧妙的技巧,让他们基本掌握基本知识,在考试中争取及格,从而使他们不至于失去学习的信心。政治备课组工作计划 篇4一、指
14、导思想以学校的工作计划为指南,以发展教育的观念为指引,以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的需要,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一,促使教学实效的提高。二、具体工作(一)严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标,加深对新课程标准的理解,以备课组为单位,加深对政治新教材的理解,认清高一思想政治2(政治生活)本模块是学习有关政治生活的知识,涉及社会主义政治文明建设的领域,其核心概念是民主政治。学习内容鲜明的政治性,决定了它在思想政治教育中的重要地位和功能,是对学生进行政治教育,引导学生树立正确的政治观点,坚持社会主义政治方向的重要课程内容。(二)健全集
15、体备课,落实合作教学、高效教学的措施,明确每位老师的工作任务,提高备课效率,努力实现资源共享。 备课组成员加强沟通,互相听课,共同研究,寻找可行的教学方法。(三)根据学校的要求认真完成学校布置的任务,组织好教学公开课,通过对公开课的观摩、研讨,出谋划策,上好每一堂课,争当“最受学生欢迎的好老师”。(四)加强对学生情况的分析,本年级学生通过第一学期(经济生活)内容的学习,从而为学习本模块的知识奠定了一定的基础,更好地体会学科知识的内在联系,动手操作的学习能力慢慢得到提高,具有自主、合作、探究的学习意识,关注现实生活。但是(政治生活)的内容相对比较深奥、抽象,学生参与的机会比较少,因此,在教学过程中,老师应讲练结合,选取优质的题目,有效突破重、难点;强调让学生注重生活经验的积累,从贴近生活的可操作的事情做起,作出参与政治生活的尝试。(五)优化教学方式与学习方式,给学生在课堂上有更多参与的机会,上好自习课,把时间交给学生,自主预习;上好展示课,由学生展示学习成果,并由其他学生作出点评,产生不同思想、观点的撞击,百花齐放,点燃智慧火花;强调教师一定要备好课,做好指导,加强教学的针对性;晚自习辅导必须有指导性练习。(六)自觉更新教学理念和提高教学素养,备课组内加强理论