中学健康教育工作计划范本5篇.docx
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1、中学健康教育工作计划范本5篇精品文档,仅供参考中学健康教育工作计划范本5篇时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作同时也不断更新迭代,我们要好好计划今后的工作方法。什么样的工作计划才是好的工作计划呢?下面是小编给大家带来的健康教育工作计划,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧! #健康教育工作计划1# 一、指导思想: 心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。首先,心理健康教育是素质教育的重要助手,也是重要的组成部分。因为良好的心理素质既是一个人的全面素质的不可或缺少的有机组成部分,又是学生成长发展载体。据有关统计资料表现,87%的学生学习困难的原因不是智商与学习能力的问题,而是心理状态的问题,也
2、就是说,87%的学生学习困难,是因为他们的心理处于不健康状态。这也足以说明了心理健康教育在素质教育中所占的伤量之重。 其次,学校的心理健康教育不仅有利于学生的心理健康,它的新观念、新手段还有利于提高教育教学法实效,真正取得“举一反三”、“事半功倍”的效果。再次,教师在引导学生自我认识、自我调节、自我突破的同时,也促进了自身的成长变化。既在对学生进行心理健康教育的同时,教师也接受了心理健康的教育,这样就形成了良性循环,使心理健康工作开展得更好。 二、我校学生心理健康状况 我校现有学生1000多人,学生大多数来自农村,学习基础知识差,学习环境差,课外活动单一,饮食生活条件差。 再次,有近三分之一学
3、生是留守生,不是和爷爷、奶奶看护,就是托管他人处或寄宿学校内,或独自租房单独生活。每学期不能与父母沟通几次,得不到父母安慰和疼爱,心理情绪不能有效、合理的倾泻。 三、具体目标: 1、继续加强队伍建设,加强理论学习,采用角色转变和设身处地等心育方法,理论运用于实际,全面提高教师素质。 2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准,确定心理健康教育具体内容。 3、走进家庭不健全学生的心里,使其能走出家庭问题的困扰,摆脱心理阴影,在品质、学习、能力等方面有不同程度的提高。 4、在充分了解和关爱离异家庭学生的基础上,激励他们,改变观念,重振士气,引导教师强化教育教学研究的兴趣。 四、主要内容: 1、
4、加强队伍建设,提高自身素质。 目前我校已有五位心理辅导员利用他们组织教师学习有关离异家庭学生心理问题的资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导的知识、方法等,并倡导全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。另外计划以后每年逐步组织410人参加省级以上的专业培训。 2、制定适合我校学生实际的心理健康教育具体标准,确定各级心理健康教育具体内容。 3、收集关于留守生学生存在的问题,通过建立信息档案、座谈会、转化成果追踪、阶段性总结等形式,使教师充分了解情况,界定相关问题,搞好切入点。 4、对有较严重的心理问题的学生建立档案,进行跟踪调查,并
5、提出建议,以帮助问题学生健康成长。 5、备好、上好有关离异家庭学生的心理时了解学生反馈情况。 6、召开全体班主任会议,各抒己见,交流对后进生心理健康教育的方法和成绩。 五、具体月份安排: 健康教育工作计划2 心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。为切实做好我校学生心理健康教育指导工作,特制定计划如下: 一、指导思想 认真贯彻省、市、区关于学校心理健康教育的有关精神,在学校领导和政教处的指引下,在学生中宣传、普及心理健康知识,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折适应环境的能力,积极为广大学生身心健康服务。 二、工作目标 促进学生智力正常发展,培养健全的人格特征
6、,提高学生的社会适应能力;开发学生的潜能,培养具有创新意识和创新能力的成功者素质;通过心理咨询帮助学生改变认知结构,矫正不良行为习惯,调节化解消极情绪,使学生恢复和回归到健康成长的轨道上来,促进学生更好的成长。 三、主要工作 1、常规工作。 (1)心理咨询。 认真执行咨询预约制度,做好来访学生的面询工作,根据来访者的具体问题进行鉴别归类,确定相应具体咨询目标。 (2)小白鸽信箱。 发挥“小白鸽心理信箱”的作用,便于一些不愿与辅导老师见面的学生,利用写信的方式进行咨询。 (3)心语心苑报。 继续做好我校的特色心理健康教育工作之一心语心苑报的出版,利用报纸向全校师生普及、宣传心理健康知识。 (4)
7、心灵驿站广播。 利用心灵驿站广播及时对学生中普遍出现的心理问题进行疏导,如:考试前后、节假日前后等。 (5)心灵物语本。 以“心灵物语本”作为与学生沟通的另一渠道,继续做好及时的回复、反馈,并根据具体情况及时邀约一部分学生进行面谈。 (6)心理委员的组织、培训。 任命六年级各班的心理委员,组织好全校各班级的心理委员,使其真正在班级中发挥作用,不定期对他们进行培训、指导。 2、本学期亮点工作。 (1)规范化心理辅导室的完善。 按照上级对规范化心理辅导室建设标准的要求,继续完善我校的心理辅导室建设,迎接省级规范化心理辅导室挂牌的检查。 (2)心理档案的建立。 建立我校新生的心理档案,深入班级利用心
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