初一地理教师述职报告.doc
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1、初一地理教师述职报告本学期我带的是7年级地理,对他们来讲地理是进入中学1来的1门新的课程,真的是个挑战。经过1学期的师生间的共同努力,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐步产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,也开始渐渐认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。1、在思想上我严格要求自己,认真遵照学校的规章制度,恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”,我认为,要想在学生心目建立自己的威望,除要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行动上以身作则,以已服人。2、在教学方面,我认真负责,1丝不苟,
2、虚心请教,努力提高自己的教学水平。首先,认真研究教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能应用自若,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。其次,了解学生原本的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。再次,斟酌教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后,组织好课堂教学,关注全部学生,注意信息反馈,调动学生的成心注意,使其保持相对稳定性,同时,激起学生的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了之前重复的毛病,课堂发问面向全部学生,注
3、意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。3、在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,重视罗列的问题和地理事物,尽量启发学生应用身旁的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。其次,在教学进程中,指点学生浏览课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的情势。针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。并常常催促检查,养成学生很好的学习习惯。再次,认真组织展开温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在掌握好地理知识的同时,将地理知识与实际生活联系起来进行学习,如:培养学生多种兴趣爱好,多浏览课外书籍,多关注身旁的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。虽然在1学期的教学工作中获得了1定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,本身尚存在1定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
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