手机版有关主任述职报告六篇.doc
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1、手机版有关主任述职报告六篇主任述职报告 篇1本学年度,我担负高3年级理科部主任,现将1学年来的工作情况汇报以下:1、正确处理好工作和家庭的关系我每天早上起床后先到学校看看学生,然后回家给孩子做饭,再回到学校与班主任1起值班、上课,晚上我要等待学生全部离校10点后才回家。学校工作忙,自己的孩子也上高3,而且1阶段出现心理问题,缺少自信,感到前程渺茫,乃至产生了弃学的动机,作为母亲,我心急如焚,我也产生了辞职的动机,但想到本届学生,想一想和我1样望子成龙的1千多个家长,我还是咬牙挺了过来。每天都以最好的心情投入工作,以最好的精神面貌和工作成效感染着大家。2、做1个有感化力的管理者*年9月,校领导任
2、命我高3理科部主任,我感到压力很大,本届学校生源差、问题学生多是尽人皆知的,高考成绩的光辉、严格履行“5严”对本届都又是1个新的挑战,面对新情势,我要重新思考对策,我在高3工作会议上作表态发言时说:”知难而上迎挑战,团结拼搏讲奉献,科学高效求发展,不辱使命创光辉。这是我们全部高3人的许诺,由于我们明白:我们肩上承载的不单单是我们老师、学校的命运和得失,更重要的是3100多个学生、不计其数个家庭乃至全部社会的希望!”我这样说了,也这样做了,决心以实际行动回报大家对我的信任。我样样以身作则,以1个普通教师的心态融入到高3全部教师队伍中。我首先从班主任队伍抓起,建设1支有活力、有履行力、有落实力、有
3、战役力的班主任队伍,从常规管理入手,让规范的管理为教学服务。其次是狠抓教师队伍建设,加强教学“6认真”、教研活动的实效性和课堂教学的高效性的督查。3是抓学生良好学习习惯的养成和学习时间的计划和吃苦精神的培养。经过1个学期的努力,高3理科部的成绩在市内稳中有升。在抓好教学的同时,我非常关心教师的业余活动,关注教师的健康,我知道教师的工作非常辛苦,所以我1直鼓励老师要多运动,珍重身体,办公室旁边就是乒乓房,我自己也酷爱运动,却从没抽出时间,但我看到其他的老师能锻炼身体,愉快地投入工作,我很高兴,在历次学校进行的教职工文娱活动中,高3年级总是团体总分第1。3、做1名平凡而优秀的教师年级管理工作千头万
4、绪,但我1直认为自己首先是位教师,教书是我的天职,工作再忙,我不耽误学生1节课,从备课、上课、批改作业、到晚坐班,我做全部老师的典范,每次考试我所带的班级成绩在年级名列前茅。在弄好教学的同时,我积极参加教科研活动,充分发挥学科带头人、领军人物的辐射作用,屡次参加省、市、县级的教研活动,并作相干讲座。作为1名教育工作者,我们不要以成绩的高低来衡量学生,他们都有自己的闪光点,所以只要自己全身心的投入到工作中来,不断在工作中影响学生,带领学生,就1定会让他们更健康的发展。主任述职报告 篇2我这学期担负5年级语文教学兼班主任。1学年来,本人酷爱教育事业,服从学校分配,对学生实行全面素质教育,尽职尽责,
5、为人师表,重视身教。回顾1年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作:班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。1、加强思德教育,培养好的班风。加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的重要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在展开多情势、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。使学生认识至今天的幸福生活来之不容易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激起学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生平常行动规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,增进了良好班风学风的构成。2、在班级中展开“自
6、己与自己比”,提高竞争意识。实行素质教育重要问题是面向全部学生,使每一个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每名学生,调动他们的积极性。用同1个标准去衡量全部学生是不科学的。试想:在同1次考试中,1名向来不低于910分的优秀学生只得7105分,而另外一名向来不超过610分的学生却得了710分,那末,谁更值得称赞?基于这类认识,为了使班中每个学生取得不同程度的发展,我在班中展开“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状态,学生基础,智力状态,身体素质,性情爱好的基础上,肯定每个学生的奋斗目标,同时,要求每个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律等方面
7、肯定今后的奋斗目标,并坚持每个月小结1次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来说是切合实际,可以接受的。只要努力,就有进步,就可以实现目标。这样进步和成功的喜悦感,常常在他们心中荡漾,班中展开自己与自己比活动,使落后生不再消极、气馁,信心10足地面对每天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超出。在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:1、认真备好课,做好课前准备,上好每节课。2、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅
8、资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。3、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。1节课就410分钟不可能让学生1个1个说。因而我就组织各种情势让学生参与讨论:这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过1遍。”通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是不是落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全部学生。课内和课外结合。浏览教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读1些合适他们的课外读物。通
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