小学教师晋升述职报告.doc
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1、小学教师晋升述职报告述职报告1我叫xx,女,19xx年5月诞生,现年39岁。于湖南师范大学专科毕业。19xx年8月参加工作。从教18年来,1直工作在教育教学第1线。除教学小学数学课程外,还长时间担负班主任、高年级数学教研组长、近3年来还担负学校教代会主席工作。19xx年被聘任为小学1级教师,至今任小学1级教师已满14年,任现职期间年度考核9年称职,5年优秀,在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。根据职务提升条件,符合提升小学高级教师条件。我虔诚党的教育事业,有强烈的敬业、奉献精神和强烈的进取意识。坚持读书看报,写心得,做笔记,团结同志,以身作则,做学生的楷模。坚持出满勤,能胜任并担负太小学高、中、
2、低年级3个不同阶段的班主任及教学工作。任现职以来,特别是近5年来担负毕业班班主任。我重视育人,多年来,我认真贯彻国家教育方针,积极展开教育改革,以育人为本,以振兴农村教育为自己最大的责任,认真实践敬业乐群,敦品励学的精神。以民主的风格,真诚的胸怀,高尚的师德,团结广大同学,充分调动各方面的气力做好教书育人的工作,成效明显。在当班主任的第1天起,我就时时地提示自己,展开工作要重视换位思考。我常常向同学表明:我和同学们的关系,首先是朋友,其次是师生,处处以自己的实际行动真诚地关心学生,真心肠与同学们交朋友。在实际工作中:1是坚持以从大处着眼,从小处着手原则展开德育工作。引导学生苏醒地认识到自己在同
3、龄人中的出发点和位臵,帮助他们建立自信心,鼓励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量和多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的班级文化,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才欲望。与此同时,从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手,使学生晓得泰山不让土壤,故能成其大。河海不择细流,故能就其深这1伟大源自平凡的道理,从而养成良好的习惯和培养严谨的风格。2是加强与其他科任老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住既要教书,更要育人的原则,做到全员参与育人。每位老师都有共同发掘学生非智力因素方面的潜力的责任,并切实展开在
4、思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上鼓励学生的工作。及时利用校长室、政教处、教务处、少先队及多个科组编印的刊物和小报教育学生,引导学生建立良好的班风。3是重视班会课这1重要的德育教育阵地,狠抓班会课的质量,改进班会课和家长会的方式,较多地应用交换、对话、恳谈会等方式,重视学生在班级管理上的主体地位,培养其对班集体的归属感。应用多媒体手段展开德育工作,常从网上下载具有正面教育意义的内容,对学生进行正面教育。从而走出了1条新思惟、深层次、多渠道、有特点地展开思想教育的门路。4是对落后学生的教育坚持1个原则,就是首先要动之以情且永久要摆在第1位,然后才是晓之以理。本人历来
5、主张挽救1个差生比培养1个优生更成心义,所以,对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。20xx届,我班学生周静同学在班级名列前茅,家人对他的学习很重视,要求非常严格。可他在参加晚自习补课后,成绩没有上升,反而有所降落。老师与家长都有些着急。我随即与该生谈话,了解到他1天学习下来后,感到很疲倦,压力大,就上网吧玩游戏,放松放松。再就是他住在亲戚家,没有多少束缚。针对这类情况,我对他进行教育,让他重视自己的毛病。再对症下药,与家长谈心,希望他们与孩子说话能和蔼些,不要给孩子过大的压力,否则容易造成逆反心理。不但关注孩子的学习,也要关心孩子的休息。在晚自习后能经常到孩子住处望
6、望,使孩子觉得有束缚。几天后,孩子情况有了转变,家长欣喜地把这个消息告知了我,其实我早就注意到了,但仍对家长的转变给予了评价。家校配合,收到很好的教育效果。在当年小6毕业会考中,获得了好成绩。在教学工作中,我虚心向有经验的老师学习,深入研究教材,关注全国数学学科教改的动态,大胆进行教改实验,教学水平不断提高,构成了自己善于掌控教学重点、难点,注意调动学生兴趣、积极性,坚持教书与育人相结合,重视教学实效的教学风格,遭到了学校领导和同事的赞美。20xx20xx年数学教学是由应试教育向素质教育转化的重大改革时期,它1方面给我的教学工作带来了史无前例的挑战,另外一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我
7、展开了兴趣数学教学。首先激起学生学习的情感,充分发挥教师感染力,上课精神抖擞,热忱弥漫,使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛,教法灵活多变,边讲边议,议练结合,构成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。同时展开了丰富多彩的探究活动。活动的情势有实验操作、课件展现,故事引入等。活动的展开,收到了料想不到的效果,学生的热忱高涨,课堂常常爆发出热烈的掌声。通过这类情势,学生既提高了数学的口算能力,又提高了学习数学的积极性和兴趣。20xx年,我从师大毕业后,更是全身心肠投入到教学工作中去,牢记老师本身素质的提高是学生素质提高的条件,从本身着手,把新教材内容及要求与大纲相结合,提出了数学教学既要扣
8、住课本,又要跳出课本。既要抓紧课堂,又要跳出课堂的教学模式。为此,我主要是从以下几个方面入手:1是加强基本功训练,积极、主动承当备课组学案、周周练和其他教学材料的编写工作,虚心听取他人意见和建议,不断改进和提高教学水平。2是向备课、教研要质量,多年来我构成了1种备课前分析教材、分析学生、分析方法的研究意识,努力做到在备课中知识结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。3是积极参加数学学科组和全市数学学科组织的教研活动,定期听本科组老师的公然课和市数学教研室组织的公然课,不放过任何1个学习机会,注意以他人之长补自己之短。与科组同事共同编写了学习指点教辅材料。与备课组成员协同合作查找和
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