学年度班主任述职报告.docx
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1、学年度班主任述职报告 一学年来,本人热爱训练事业,服从学校安排,对同学实施全面素养训练,尽职尽责,为人师表,注重身教。回顾一年的训练教学工作,我主要做了以下几项工作: 班主任工作中,结合班级实际,有方案地对同学进行思想、道德、纪律和心理素养的训练。 一、加强思德训练,培育好的班风。 加强同学的思想品德训练,使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高同学的思想品德素养。同学零钱多,喜爱买零食,吃喝;(学习)怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,仔细地组织同学开展“新学年新准备”、“我为集体做贡献”、“家乡的改变”、
2、“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会,引导同学把零花钱用在学习,使同学认识至今日的美好生活来之不易,训练他们要珍惜今日的美好生活,激发同学的学习主动性,提高了同学的自信念和竞争意识。并用“学校生首则”、“日常行为规范”严格要求同学,规范同学言行,提高全班同学的思想素养,促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。 在班级管理中,一些老师往往盼望全体同学向最好的同学看齐,是不利于调动全体同学的主动性。实施素养训练首要问是面对全体同学,使每个同学的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名同学,调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体同学是不科学的。试想:
3、在同一次考试中,一名一直低于九非常的优秀同学只得七十五分,而另一名一直不超过六非常的同学却只得七非常,那么,谁更值得赞扬?基于这种认识,为了使班中每一个同学获得不同程度的进展,我在班中开展“自己与自己比”的训练活动。在全面了解同学的思想状况,同学基础,智力状况,身体素养,性格爱好的基础上,确定每一个同学的奋斗目标,同时,要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目标,对同学来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但事实上也存在同学之间的相互竞
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