健康教育路径表在骨科住院患者中的应用课题论文开题结题中期研究报告经验交流.docx
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1、健康教育路径表在骨科住院患者中的应用课题论文开题结题中期研究报告(经验交流) 关键词健康教育路径表健康教育 从2006年7月起,我们借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径对病人实施整体护理的做法,应用健康教育路径表对骨科住院病人进行健康教育(简称健康教育路径),取得良好效果,现介绍如下。 1健康教育路径的内容及制定 1.1健康教育路径是为满足病人在疾病发生、发展、转归过程中对健康教育的需求,依据标准健康教育计划为某一类疾病病人或正在执行某种特殊治疗的病人制定的在住院期间进行健康教育的路线图或表格。它由健康教育参考时间、具体教育时间、教育内容、教育方式、效果评价、施教者签名、备注等几部
2、分组成。护理人员可依据健康教育路径对病人进行从入院到出院的系统、动态、连续而有针对性的健康教育。 1.2为保证健康教育路径的科学性、实用性和特异性,使之成为指导护士对病人进行健康教育的有效工具,我们在充分了解骨科病人健康教育需求的基础上,通过查阅资料和专家指导,编写了骨科病人健康教育资料(文字和图片),并组织高年资护士根据各病种和疾病的不同阶段存在不同的健康问题和需求,编写了骨科病人健康教育路径表。在应用于临床的过程中征求病人意见,不断加以修改、补充、完善,最后由专家审定而成。 1.3膝骨关节炎病人健康教育路径表的主要内容如下(对患者或家属): (1)入院时:通过送连心卡、落实就餐、介绍环境及
3、陪护制度、使用呼叫铃等的介绍,使患者或家属了解病房的具体情况,要做到细致入微。 (2)各项检查前:解释各项检查的意义及注意事项,配合要点(空腹、禁食等),手术前需作的常规检查等。 (3)一般护理:嘱患者注意休息,适当活动,若疼痛严重还要卧床、膝关节制动及抬高下肢,必要的锻炼,膝关节频谱灯照射、蜡疗、敷药按摩等,保持石膏托固定或行皮套牵引制动下肢,防止压疮发生,若病人因体位改变出现剧烈的疼痛和功能障碍,立即扶病人平躺,助医生为其松解关节,减轻疼痛,等等。 (4)术前一日:观察病人情绪反应,备齐各项常规检查报告,嘱患者做好个人卫生,备皮,过敏试验,胃肠道准备、12h禁食、4h禁饮,等待麻醉师了解情
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