事迹材料师德标兵事迹.doc
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1、事迹材料师德标兵事迹 师德标兵事迹来源 课件 w .5 YK J.OM 4 师德标兵事迹有一种坚守,是三十多个春秋风风雨雨的厮守;有一种距离,看似咫尺却要用人生去丈量守候;有一种笑容,是桃李园内俯下身子默默的追求。他叫xx,1957年8月出生,1977年3月参加工作,中共党员。他从最初的一位民办教师开始,一直在教师这个岗位上辛勤耕耘着,从初登讲坛的青涩,到今天的霜染双鬓,在这小小的三尺讲台上,xx老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子们,共同徜徉在知识的海洋里。他是一座山,护校护花挑两肩xx老师从最早
2、的乡村港口小学起,到如今风景如画的xx学校,一直从事着学校后勤保障工作。那时的教学环境艰苦,一面墙来三面风,晴起灰扬雨来坑。留不住学生,更留不住年轻教师;怎么帮助村乡搞好教育,怎么为孩子创造一个舒适的学习环境,就像大石压在xx老师的心头。想教师之所想,急学生之所急。xx老师毅然决然地亲自联系村里和组织群众,花了一个多月的时间将通往学校的泥泞之路填平。然后让自己的爱人给年轻教师做饭,嘘寒问暖,解决实际困难,让他们有家的归属感,学校凝聚力也不断提升。村小合并以后,学校环境越来越美,xx老师又未雨绸缪,做起来了校园绿化的义务园丁和校园设施的维修工。他常说:“校园就是我们老师和学生的家,自己的家不呵护
3、,怎么会住的舒服呢?”是呀,从校园的一草一木,到校园下水道的疏通,无不处处是xx老师的忙碌身影。当x年迎接省督导检查,学校各项工程待兴的时候,他卷着凉席,日夜守护在校园;甚至被工程包工头误认为农民工,多么朴实啊!学校里的水龙头坏了,是他装好;教室里的灯不亮了,是他装上;广播喇叭不响了,是他修好;学校的大小事情他都亲自动手参与。不管节假双休,不管脏活累活,不管暑去寒来,xx老师就像一座山,一座巍峨厚重的大山,担负着学校的点滴工作,担当起师生们的后顾之责。他是一棵树,滋润桃李留春住在学校合并的八年时光里,xx老师作为老教师的代表,一直堪称新教师学习的楷模。他总是对新老师说:“看到你们这么朝气蓬勃,
4、总感觉自己的年华飞逝,多么希望时间能停住脚步啊,这样就能多和孩子在一起。”我们总是谈论教师应该是红烛,是园丁,是绿叶;而xx老师却说他想做大树。一棵可以为学生挡风遮雨的大树,一棵家人朋友可以依靠的大树。树有年轮,一圈一圈积淀养分撑起脊梁;人却白首,丝丝白雪为何愁?愁的是花桥村教学点的几十个孩子,忧的是支教重任的传承与守候。于是,他主动参与到支教援教的工作中来,心系两头。一边坚持一线的教学工作,一边坚持花桥点儿童的支教工作。精心准备书法课、美术课、语文课,给花桥点孩子带去渊博的知识;精心准备学习礼物,帮助贫困儿童和留守儿童;老当益壮,在学校捐赠教学用品时身先士卒,永不言输。就像歌曲唱的:好大一个
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