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1、先进事迹标语(共16篇) 第1篇:雷锋事迹、标语雷锋事迹(一):一次义务劳动一九六零年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:“我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!”这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天。雷锋事迹(二):可敬的“傻子”一九六零年八月,驻地抚顺
2、发洪水。运输连接到了抗洪抢险命令。雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功。望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱,跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半。另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水。 雷锋事迹 (三):孩子们的知心人一九六零年十月以后,雷锋先后担任了抚顺市建设街小学(即现在的雷锋小
3、学)和本溪路小学校外辅导员。雷锋平时工作,学_都很忙,他只能利用午休时间或风雨天不能出车的日子请假到学校去找教师,同学谈心,或进行其他辅导活动。他善于团结小朋友,启发他们好好学_,天天向上。雷锋以高度的_感、责任感,辛勤培养下一代茁壮成长。共青团抚顺市委为表彰雷锋的事迹,曾于一九六二年五月二_日颁发奖状,上面写着:“奖给优秀辅导员雷锋同志,保持光荣,继续前进”。雷锋事迹(四):模范班长一九六一年九月,全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长,在他的带领下,四班成了“四好班“,雷锋也成了全连的四好班长。一天傍晚,天下起大雨,雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小
4、孩,手里还拉着小孩,身上还背着包袱,在哗哗的大雨中一步一滑地走着,雷锋忙上前一打听,才知道这位大嫂从外地探亲归来,要去十几里外的樟子沟去,她着急地说:“同志啊,今天雨都把我浇迷糊了,这还有孩子,我哭也哭不到家啊!”雷锋把雨衣披在大嫂身上,抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去,宁可自己淋得透湿,一直走了两个多小时,才把她们母子送到家。雷锋事迹(五):谦虚谨慎雷锋入伍以来,多次立功受奖,他被选为市人大代表,出席过沈阳军区首届共青团代表会议,他的照片,日记和模范事迹。通过报纸。电台作了广泛的宣传,雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信,他在日记中写下了这样一段话:1 “我的一切都是党给的,光荣应该
5、归于党,归于热情帮助我的同志,至于我个人做的工作,那是太少了,我这么一点点贡献,比起对我的要求和期望还是很不够的”学雷锋标语、口号学_雷锋,一切从自己做起,从心做起,从小事做起。学_雷锋好榜样,三月花开助人乐。用我们一点一滴小爱,汇成一片爱的海洋。学_雷锋好榜样,仁爱待人美名扬。雷锋精神传天下,互助暖流漾人心。见到老师问声好,见到同学点头笑。见到杂物弯弯腰,节制零食不乱抛。从小事做起,与文明握手。赠人玫瑰,手有余香。助人一刻,快乐一生。弘扬雷锋精神,做文明小学生学雷锋精神,树校园新风“互助、友爱、进步”“向雷锋学_,树校园新风”“学_雷锋同志,弘扬雷锋精神”“弘扬雷锋精神,参与志愿服务”“弘扬
6、雷锋精神,争做时代新人”从小事做起,与文明握手第2篇:先进幼儿园宣传标语篇1:解甲庄中心幼儿园学_宣传月活动总结解甲庄中心幼儿园学前宣传月活动总结为深入贯彻落实国务院关于当前发展学前的若干意见(国发41号)、部3-6岁儿童学_与发展指南(以下简称指南)和年莱山区学前宣传月活动实施方案的通知,进一步规范幼儿园办园行为,全面提高我园科学保教水平,按照年莱山区学前宣传月活动实施方案的通知要求,我园积极采取措施,大力宣传国家学前政策,幼儿园的保教工作,家庭幼儿等有关知识,帮助我园教师和家长了解3-6岁幼儿学_与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,我园有计划地组织教师进行了指南的学_宣传活动。一
7、、高度重视,责任到人我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了学前宣传月活动领导小组。组长:陈凤娟 副组长:孙春丽成员:钞正仙 孙雨晴 杨丽丽 徐丽二、依托专业资源,加强协调合作。充分利用幼儿园人力、设备资源,当地的文化、民俗资源,利用各种集会、活动,广泛宣传,赢得家长、群众的支持与理解。三、多渠道,全方位强化宣传效果1宣传方式多样。召开专题会议,制定了幼儿园宣传月的活动方案,根据实施方案要求,广泛开展社会宣传, 通过悬挂宣传标语、发放宣传单、现场解答家长问题等方式,大力宣传学前的方针政策、发展形势以及区局对学前的管理、规划等;大力宣传加快发展学前的重大意义。通过幼儿宣传栏、悬挂标语、等形式的开
8、展,扩大了宣传活动的力度。2、宣传学前管理规定,促进规范办园。件,让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教,规范办园的行为。3组织科学保教相关活动。组织了幼儿园教师利用中午休息时间集中学_3-6岁儿童学_与发展指南,逐条学_莱山区学前宣传月活动实施方案的通知,并撰写学_笔记,进行了集体交流。活动月期间,组织开展了幼儿园“庆六一”亲子趣味运动会,宣传有关学前政策、方针及科学的育儿观念,进一步增进家园沟通与理解。幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长及群众开展科学育儿宣传活动,广泛传播先进的学前理念和科学育儿知识,宣传幼儿“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,
9、帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。 总之,这次学前宣传月活动使我们增进了与家长密切联系,取得了很大的实效,转变了家长的思想,进一步引起家长和社会对幼儿关注和重视,端正了家长和社会对幼儿的观点,但是指南精神的实质不是一次学_就能完全领会的,还需要在今后的工作中通过深入学_,结合实际不断的去实践、领会、总结。 篇2:小太阳幼儿园进社区宣传方案小太阳幼儿园进社区宣传方案幼儿礼仪,是幼儿园思想品德的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为_惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼
10、儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究,决定学年为幼儿园“文明礼仪年”,在全园广泛开展幼儿礼仪实践活动,特提出如下实施方案。一、指导思想以理论和“”重要思想为指导,以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳,力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的实践活动,丰富幼儿园的德育内容,增强幼儿德育的实效性,不断培养幼儿的文明_惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的幼儿园氛围,扎实推进幼儿园文明建设,加快构建文明和谐的幼儿园。二、活动目标以幼儿礼仪为突破口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、
11、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活动讲文明”;通过主题宣传和实践活动,使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”,形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的幼儿园文化特色,提高幼儿园的知名度和美誉度。三、活动内容将学_礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪实践活动的全过程。1、学_礼仪:让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学_密切相关的幼儿园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼
12、仪:让每个幼儿都参与到文明礼仪实践活动中来,通过让幼儿亲身感知、实践,逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。3、展示礼仪:通过开展幼儿园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动,展现我园在幼儿礼仪实践活动中的阶段性成果。4、宣传礼仪:通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪主题宣传实践活动等,向家庭、社会进行礼仪知识的宣传,让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手,共创文明社会的良好氛围。四、主要活动(一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传活动1、开展“文明举止伴我行
13、”宣传活动,培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手,通过规范的指导和训练,逐步使之内化为幼儿的品质,让幼儿养成文明的行为_惯。2、开展“尊长友爱伴我行”宣传活动,培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手,通过开展主题实践活动,让幼儿养成文明的人际交往_惯。3、开展“文明_惯伴我行”宣传活动,培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种_惯的养成入手,引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起,通过主题实践活动,让幼儿养成良好的生活_惯。(二)开展争创“文明礼仪小天使”系列活动1、开展“幼儿行为礼仪”专题,培养幼儿文明的行为_惯,争做“文明好宝宝”。2、开展“幼儿交往礼仪”专题
14、,培养幼儿文明的交往_惯,争做“礼貌好宝宝”。3、开展“幼儿生活礼仪”专题,培养幼儿良好的生活_惯,争做“能干好宝宝”。(三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动1、“我与文明手拉手”实践活动之:举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。2、“我与文明手拉手”实践活动之二:开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。3、“我与文明手拉手”实践活动之三:组织“文明礼仪进社区”活动,发放文明礼仪倡议书,向社区居民宣传社会主义荣辱观,传播文明礼仪知识。4、“我与文明手拉手”实践活动之四:开展“插礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、
15、“我要学_他(她)”自评、互评等活动,使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念,继而养成良好的礼仪道德行为。五、幼儿礼仪实践活动的具体措施(一)加强领导,构建组织网络幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪活动领导小组,制定行动计划和实施方案。建立园长副园长年级组长班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管,狠抓落实,让文明礼仪活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。(二)广泛动员,加强培训举行文明礼仪活动启动仪式。进行全面动员,在全园师生和家长中广泛开展宣传,明确幼儿礼仪的重要性、必要性和可行性,形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。对全体教职工进行礼仪知识专题辅导,要求全体教师为人师表,在文明礼仪上率先垂范,言传身教,寓礼仪于课堂教学之中,广泛传播社会主义文明,形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。(三)创设环境,营造氛围幼儿园环境直接关系到师幼文明_惯的养成。首先,积极营造和谐优美的幼儿园物理环境,努力让幼儿园每一处都成为的场所,使每一堵墙都发挥潜在的作用,为幼儿园实践礼仪提供环境支撑。第二、对幼儿园的人文环境作精心规划与设计,在幼儿园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等,让幼儿园的宣