学生心理健康教育工作先进事迹.doc
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1、学生心理健康教育工作先进事迹第1篇:心理健康工作先进个人事迹报告心理健康工作先进个人事迹报告不知不觉进入大学快两年了,在大学感受了太多太多。大学不同于高中,在大一的时候大部分同学没把心思放在学习上,都踊跃报名参加各种社团学生会之类的。当然,我也不例外,大一参加竞选,成为了系学习部的一名干事,同时也是一名寝室长。大学的生活比起高中复杂多了,虽说课程作业没有高中繁多,但是大学里面要忙的事情很多,烦心的事很多,比如说要搞好人际关系,与别人友好相处。当遇到一些无法解决的事情的时候,总会有逃避的想法,但是经过两年的锻炼自己变得更加坚强了。而且我们院系的心理健康各方面的工作做得相当到位。自从担任寝室长以来
2、,我们寝室成员关系相当融洽,我们寝室每天在一起都是笑呵呵的,大家有什么心事都愿意说出来,让大家一起分担,不管是好事还是坏事,我们都一起积极面对。身为寝室长,我主动积极配合系心健部的工作,及时向他们汇报寝室成员情况,认真完成心健部交下来的任务。课余时间,我会经常和同学聊天,了解寝室各个成员的心理状况,每月上报寝室成员的情况。自己同时也丰富心理方面的知识,更好的为同学们服务,不断提高自己的能力。如果在平时的工作中碰到不能解决的问题,除了请专业老师,还会在网上寻求帮助,集结网明的力量,来找到解决的办法。对于那些心理上有障碍的同学,我们有责任也有义务帮助那些处在低谷状态的同学,帮助他们走出低谷,冲破心
3、理上的的种种障碍,重新认识自我,接纳自我,勇敢的面对现实,使同学们在自助的基础上学会互助。同学之间就应该互帮互助,互相关心,互相合作。我们班上大一的时候也举办了许多有关心理健康方面的活动,这对于促进班级和谐相处很有作用。将近两年的心理的工作,几多欢笑,几多辛酸,几多惆怅,但无论如何,我始终以细致认真的态度和巨大的责任感去行使我的职责,做好我的本分工作。在这个过程中,我成长了许多,收获了许多,锻炼了意志,提高了人际交往能力。我相信经过不断地努力我们一定让每位同学快乐健康的生活,享受大学生活的乐趣,构建和谐校园。理学系12物本班唐茹2014年4月25日第2篇:心理健康工作先进个人事迹报告心理健康工
4、作先进个人事迹报告不知不觉步入大学校园已经快一年了,在大学感受了太多太多。大学不同于高中单单只有学习负担,而在大学还有各种学生工作各种负担,如果说高中的生活是单调的累的是身体,那么大学给人的感受累的是心。虽说课业负担不如高中繁重,但是大学里面要忙的要考虑顾及的事情更多,就自己而言经常遇到好多烦心事曾经低迷过哭过也想过放弃,当遇到一些暂时无法解决的事情的时候那种无助顿时包围自己,受到委屈和误会的时候更是压抑无比,总会有逃避的想法,但是经过一年的魔力与锻炼自己变得更加坚强了。自担任心理站站长以来,曾多次开展心理健康活动,让同学更加深入地了解有关心理健康方面的知识;同时积极与同学们沟通,及时掌握他们
5、的心理动向,采取合理的方法解决同学们的日常困扰,认真完成老师布置的任务,掌握常见心理问题和紧急干预的常识,学习心理辅导技术,提高自我心理素质,监督各班心理委员,做好各班心理情况统计;组织各班心理活动,提高心理活动质量;关注特殊人群:对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助;在心理咨询工作中,严格遵守保密原则;认真完成心理咨询室的值班工作,安排值班人员;完成贫困生统计相关资料收集及贫困生管理等工作;安排好学校勤工助学同学的工作;统计本学年各个心理委员及部门成员的综合素质考核情况;每个月组织多次心理活动等等。关注同学心理健康问题,每月上报同学们的心理状况
6、,关心心理弱势同学,课余时间经常和同学聊天,了解每个同学的心理状况。为不断的提高自身的能力,丰富心理专业知识,更好地为同学们服务,我选修了社交礼仪,将在课上学到的有关人际交往方面的心理知识运用到与同学们的谈话和交流中,取得了良好的工作效果,并与同学们一起分享我学到的且进一步整理和补充的知识,帮助同学们在人际交往方面解决了不少问题。在课余时间上网时,我会经常关注有关心理知识的网站、论坛等,如果在平时的工作中碰到不能很好解决的问题,除了请教专业老师,还会在网上寻求帮助,集结网民的力量,来找到解决的办法。我们是心灵的使者,是老师与同学之间的桥梁,是同学与社会的润滑剂。而我们的工作的内容,就是做好一名
7、排雷兵,一名陪伴者,给同学们提供简单的心理辅导。有责任也有义务帮助那些处在低谷状态的同学,帮助他们走出低谷,冲破心理上的种种障碍,重新认识自我,接纳自我,勇敢地面对现实,使同学们在自助的基础上学会互助。在心理辅导这方面我们并不是只有心理站长一个人全权负责,而是成立一个小组,多人合作。我们曾一起组织同学参加心理活动如心理沙龙;新年贺卡传真情;心心相印;我爱你VS不要脸;取之有道;越踩越开心等一系列团体辅导活动。广泛宣传学校及学院可利用的资源、咨询室、等。将近一年的心理站站长工作,几多欢笑,几多辛酸,几多惆怅,但无论如何,我始终以细致认真的态度和巨大的责任感去行使我的职责,做好我的本分工作。在这个
8、过程中,我成长了许多,收获了许多,锻炼了意志,提高了人际交往能力。相信经过不断的努力我们一定让每位同学快乐健康生活,享受大学生活的乐趣,构建和谐校园。XXX2012年5月9日第3篇:学生心理健康教育工作总结学生心理健康教育工作总结学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育,因此,日常教育中,注重整合各种资源,来发挥心理健康教育的合力。1充分利用课堂教学,扎扎实实推进心理健康教育。课堂,是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育,是实现心理健康教育目标的主渠道。在课堂上,师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通,我注重挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素,通过巧妙的设计,
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