社会主义从空想到科学从理论到实践的发展教案.doc
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1、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展教案第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.2社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展教案 一、教学目标 【必备知识】 1.科学社会主义产生的两大历史条件和两大理论基石。2.共产党宣言的主要内容和发表的意义。【关键能力】 培养学生分析科学主义社会演变规律的能力。【核心价值】 1.培养学生正确认识社会发展历程的意识。2.树立资本主义一定会被科学社会主义取代的意识。二、核心素养 【政治认同】 学习人类社会发展的一般规律,帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。【科学精神】 相信资本主义一定会被社会主义取代,弘扬科学
2、精神。三、教学重难点 1.教学重点:科学社会主义产生的两大历史条件和两大理论基石;共产党宣言的主要内容和发表的意义。2.教学难点:培养学生正确认识社会发展历程的意识;树立资本主义一定会被社会主义取代的意识。四、教学方法1、自主探究+小组合作2、情景设置+问题探究 五、教学过程 导入新课:问题导入:社会主义为什么要经历由空想到科学的过程? 合 作 探 究:这一变革将把世界上那种旧的、不合适的以及散播无知、贫穷、个人竞争、内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将以合乎理性的社会制度来代替它创立这一制度可以用说服的办法,使政府相信建立这一制度的原则完全是真理。欧文人类思想和实践中的革命或走向理
3、性社会 1.结合教材知识,分析上述材料中“丑恶制度”指的是什么?与之相对的理想状态是什么?你认为作者的愿望能够实现吗? (一)科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义的思想来源: 1.科学社会主义的思想来源:思考1:为什么圣西门、傅立叶、欧文建设美好社会的努力都以失败告终? 思考2:结合教材知识,评析空想社会主义的积极影响和历史局限性。2.结合教材知识,评析空想社会主义的历史进步性和局限性 历史进步性:揭露和批判了资本主义 设计了未来理想社会的美好蓝图 是科学社会主义的思想来源 局限性:空想社会主义仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊端,设计未来社会的美好蓝图。 他们主张阶级调和,反
4、对阶级斗争,看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的正确途径。二、科学社会主义的创立 1.科学社会主义的创始人 2.创立过程:(1)思想来源:(2)历史条件:(3)理论基石:(4)创立标志:唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。设置情境:材料一:视频共产党宣言 材料二:共产党宣言是一部科学洞见人类社会发展规律的经典著作,是一部充满斗争精神、批判精神、革命精神的经典著作,是一部秉持人民立场、为人民大众谋利益
5、、为全人类谋解放的经典著作。我们重温共产党宣言,就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量,坚定马克思主义信仰,追溯马克思主义政党保持先进性和纯洁性的理论源头,提高全党运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力和水平。摘自2018年4月23日_在共产党宣言及其时代意义第五次集体学习上的讲话 合 作 探 究:1.查找教材,归纳共产党宣言的主要内容。2.结合本节课教材知识和材料,谈谈共产党宣言发表的历史意义。3.结合材料一和材料二,指出空想社会主义与科学社会主义的本质区别是什么? 3.共产党宣言的主要内容:-2个必然、一个政党、一个目标 分析了资本主义生产方式和人类社会发展规律。科学论证了资本主
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