大学生礼仪第一学期教学总结.docx
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1、大学生礼仪201*-201*第一学期教学总结 大学生礼仪201*-201*第一学期教学总结 201*201*学年度第一学期 公选课大学生礼仪教学总结及下学期开课要求 本学期,在学校和教务处的领导下,我开设了一门全校公共选修课大学生礼仪,课时数为36学时,每周周末上课4学时,共上课9周。 本课程的开设是针对高校大学生处理好人际关系,从而有利于大学生的健康成长。在人际交往中,礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力,还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。大学生在进行职业准备时,必须掌握规范的礼仪,来充实自己,完善形象,以改进人际关系,实现自己在社会中的价值。课程内容主要是学习
2、礼仪的基本知识、个人礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、求职礼仪等,在内容上从大学生现代交际的实际出发,重点介绍大学生应有的语言、行为举止和相应的礼节礼貌,具有较强的针对性和实用性。使学生在学习专业知识的同时,能全面掌握在人际交往活动中的一系列礼仪规范,为其踏入社会、发展自我、开拓事业作好充分的准备。 在本课程的教学中,学生总体反映良好,认为授课教师能够按时上下课,仪表大方,语言文明,能够结合学生的实际情况进行备课和组织教学,讲课认真负责,精通教学内容,注意教学内容的内在联系,突出重点和解决难点,贯彻理论联系实际的教学原则,能够结合本学科知识在社会、生活中的应用来组织教学,师生能够互相交流,学
3、生学习主动,课堂气氛活跃,学习气氛浓厚。当然也对授课教师提出了更高的要求,如教学手段和教学方法多样化,多增加实践方面的教学和实训,继续加强师生互动、交流等。 下学期,本课程希望能够继续开设,课时数不变,要求能够继续使用多媒体教室以便能够开展多媒体教学。 开课人:王罡201*年1月 扩展阅读:养成教育总结 201*-201*学年度第一学期养成教育工作总结 中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。本学期来,我校认真贯彻执行了大队部制定的养成教育实施细则,每月有主题,周周有安排,九月份,是养成教育文明礼仪活动月,我校扎实开展小
4、学生文明礼仪教育,使学生养成了更好的文明礼貌习 惯,引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 一、打好基础、形成氛围 学期初,我校首先对学生进行文明礼仪教育,针对学校的实际,制订了月主题周安排下发到各班,打好基础、形成氛围。围绕月主题,每周对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数。然后重视文明礼仪训练。重视礼仪训练,打好底子,对学生进行礼仪教育。学练结合,以练为主。各班主任利用班会课宣讲周主题,做示范、教表演,使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势,逐渐养成良好的习惯。二、充实内容、
5、扎实开展 1、我校结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、920“公民道德宣传日”“弘扬和培育民族精神活动月”和迎接国庆等活动,将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。2、开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动,不断提高学生的思想道德水平。 3、大力开展“五小”活动,即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、
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