2020年党委班子学校校长民主生活会五个方面检视剖析材料.docx
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1、党委班子、学校校长2020年度民主生活会五个方面检视剖析材料 根据上级关于开好2020年度党员领导干部民主生活会的通知要求,党委班子认真梳理前期查摆问题整改情况,并结合工作实际,重点从学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想等5个方面进行对照检查,深入查摆问题,深刻分析原因,提出了今后的努力方向和改进措施。 一、会前准备情况 为开好这次民主生活会,在督导组的悉心指导下,公司党委前期作了大量细致准备工作。一是制定工作方案。按照上级党委通知要求,结合公司实际,认真制定了本次会议方案,明确了主题任务、方法步骤、工作要求和时间节点,周密安排各环节工作,并按时上报督导组审核把关。二是组织专题学习。通
2、过中心组学习方式,集中学习中共中央关于加强党的政治建设的意见等内容,打牢了思想基础。三是广泛征求意见。班子通过现场调研和书面征求意见两种方式,征求基层党组织和党员干部意见建议。对于征求到的意见,我们照单全收、逐条研究,能解决的立即解决,不能立即解决的,作出说明,分段推进。四是深入谈心谈话。我与班子成员进行交流谈心,班子成员之间、班子成员与分管业务条线、部室主要负责同志和其组织关系所在党支部党员代表,均进行了谈话,把问题谈深谈透,把根源挖深找准。五是认真撰写对照检查材料。班子成员虚心听取意见,深刻进行党性分析,认真反思经验教训,在此基础上,形成班子和个人对照检查材料,并报督导组审核把关,按照反馈
3、意见进行修改。二、上年度民主生活会查摆问题整改情况上年度,个人共查摆出理论的学习摆布不平衡、政治敏锐性和党性修养有待提升、好人主义遏制不力、创新意识不足等方面的问题。一年来,我严格的按照整改方案,通过树牢政治意识,时刻拧紧“总开关”;树牢廉政意识,时刻拉起“警戒线”;树牢担当意识,时刻保持精气神等措施,努力纠正学习和工作中存在的问题,完成了整改任务,取得了实实在在的效果。三、存在的主要问题(一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,把握正确政治方向,提高政治能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是学习自觉性还需增强。学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想还不
4、够系统,摘抄重要论述观点多,掌握立场观点方法少;对涉及教育方面的方针政策关心多,其他方面关心少,学习内容和层次还相对肤浅、零散,对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准,在学深悟透、融会贯通上还有不小差距,理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。二是转化实效性还需增强。对于习近平总书记关于教育事业的重要论述,还没有从新时代中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握,对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向的政治原则、以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战略,理解领会不够深入,对接具体工作实践还不够紧密。三是政治敏锐性还需增强。自己能够始终树
5、牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,确保政治过硬、立场坚定,但有时对教职员工的业务建设强调得比较多,对思想建设关注得还不够;有时对严守政治纪律和政治规矩的重要性认识不足,分析判断一些敏感问题特别是意识形态领域的问题,还缺乏政治警惕性和政治鉴别力。(二)在坚持和加强党的全面领导,充分发挥党组织的政治功能,团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的决策部署。一是坚持思想政治引领还有欠缺。有时对党建重视程度还不够,没有完全上升到兴衰成败的高度来看待,抓班子成员和党员的思想政治工作力度不够,多是原则性的要求,缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。对于个别同志党性观念、组织观念不够强的问题,
6、一些教职员工暴露出来的消极情绪和不良思想,还缺乏积极正确的引导,反映出在强化思想引领还有盲区、死角,没有在勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正方向。二是发挥党建服务功能还有欠缺。对党建工作围绕中心、服务大局的职能定位还有偏差,存在“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象,有时觉得党建是虚的,工作周期长、考核评价过程复杂,不像抓教学业务那样容易出成绩,精力向党建聚焦不够,即使抓也存在被动应付的现象,导致党建工作内容方法单一、形式载体呆板、缺乏鲜明特色,没有真正与业务工作相辅相成,“两层皮”的情况比较突出。三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。组织生活质量有待提高,理论学习、时政学习和党课等在效果和
7、质量上仍需提高,学习方式过于单一,学习内容过于空泛,组织生活的经常性、规范性、严肃性有待加强。抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调动积极因素不够,整体战斗力凝聚力向心力还不够;抓党员队伍教育管理仍存在宽、软、弱的问题,个别党员表率作用发挥不好。(三)在履职尽责,担当作为,着力破解突出矛盾和问题,防范化解风险挑战,统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学工作,确保校园安定稳定方面。年初以来,面对疫情防控的严峻形势,我和班子成员一道,奋战一线,加班加点,带领全校广大教职员工队伍,坚持抓宣传引导、抓隐患摸排、抓常态防控,确保了复学工作顺利开展和校园安全稳定。但对照高标准要求,自己在履职状态、担当精
8、神上还有差距和不足:一是真抓实干还有不足。有时抓工作充分发挥主观能动性不够,不敢打破原有框框,求稳怕难,深入教学一线了解师生需求、掌握第一手情况不够,勇于解决学校发展重大问题上存在畏难情绪,尤其是涉及制度层面的重要问题的解决,采取的措施不够有力,按部就班的多、创新推动的少,完成交办的多、主动请战的少,有时还把自己等同于一般群众,无形中弱化了一名党员的先锋模范作用。二是方式方法还有不足。有时性格比较急,抓工作喜欢雷厉风行、交待了就办,有时对于教职员工队伍,严肃批评比较多、表扬鼓励少,不善于调动大家的积极性;有时把大量时间和精力投放在教学和分管工作中,深入教职员工中间,沟通思想、交换意见不够。三是
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