用新思想理论成果感召学生的心灵世界.doc
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1、用新思想理论成果感召学生的心灵世界9月1日出版的第17期求是杂志发表了习近平总书记的重要文章思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。文章强调:青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。办好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。办好思政课,就是要开展马克思主义理论教育,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报
2、国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。当前,全面系统深入推进习近平谈治国理政第三卷的学习宣传贯彻,不仅领导干部要学在前用在前,广大思政课教师也要做学用结合的表率。学习跟进,带着感情全面学一名优秀的教育工作者,首先应该是好学、乐学、善学的学习表率,要符合习近平总书记提出的“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”的新时代思政课教师标准。习近平谈治国理政第三卷收录了习近平总书记2017年10月18日至2020年1月13日期间的各类文献92篇,共设19个专题,提出了“着力从制度安排上发挥党的领导这个最大体制优势”
3、“牢记初心使命、推进自我革命”等一系列具有原创性、时代性、指导性的重要思想理论观点,内涵十分丰富,是党的十九大以来坚持和发展中国特色社会主义新的理论结晶,也是最为鲜活的思想政治理论教育教材。带着感情全面学好用好这些新思想、新观点、新判断,对思政课教师在教学过程中实现守正创新和常教常新意义重大。实践跟进,结合工作重点学在长期实践探索中,我国已经形成了大中小学循序渐进、螺旋上升的思政课课程体系,不同学段、类型的思政课既相互衔接又适当区别,承担着同一性和差异性兼具的思想政治理论教育功能。思想政治理论教育功能的同一性,要求所有思政课教师都要学好用好习近平谈治国理政第三卷,在用习近平新时代中国特色社会主
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