王红同志先进事迹共18篇.docx
《王红同志先进事迹共18篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《王红同志先进事迹共18篇.docx(87页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、王红同志先进事迹(共18篇) 第1篇:杨红同志先进事迹无悔的追求-记凤翔县陈村一中青年教师杨红杨红,男,1975年5月出生,本科学历,中共党员。现在凤翔县陈村镇第一中学任教务主任。参加工作14年来,杨红老师爱岗敬业,勤奋育人,追求上进,努力钻研,在教学各项工作中取得了突出的成绩。 年3月,被市局评为“学校管理百校行”活动先进教师;年5月,荣获宝鸡市第二十五届青少年科技创新大赛优秀组织工作者; 年10月,在宝鸡电视台、宝鸡市局组织的教师风采大赛中荣获二等奖。 年4月,被凤翔县宣传部、组织部、团委授予“第八届十大优秀青年”称号.这些荣誉,如串串珍珠,将杨红的教师生涯装点得绚丽多姿。 他,是一位杰出
2、的青年教师。1997年7月,刚刚21岁的杨红从宝鸡文理学院政法系毕业,当众多的同学走上了大城市当上了公务员的时候,他无悔的选择了回到故乡,回到农村当一名中学教师,不久就由于出色的表现,被提拔为学校的团总支书记、教务处主任等职。从刚开始进入凤翔县陈村一中工作到现在,不少同行改行了,进城了,下海了,而他却在这农村小镇学校一干就是14年!提起杨红,他的学生和同事及家长都会竖起大拇指!“杨老师的课有激情,我们爱听!”这是学生对他的评价。“杨老师的课图文并茂,一手好书法,一口流利的普通话,那板书简直就是艺术!”听完课的同事如是说。“是杨老师帮助孩子戒掉了网瘾,重新树立起了人生的目标,才使他考上了重点高中
3、。”毕业典礼上家长这样称道。杨红老师有着扎实的课堂教学硬功。他走上讲台,只需要一支粉笔,教材烂熟于心,所讲的课本上不一定有,可知识范围却都在课本上或略高于课本。他举例,仿佛不加思考,信手拈来。板书,一手标准的“华文行楷”。他课堂教学的软功无不散发着个人人格的魅力。他讲课,语言丰富而幽默,像一个魔术师,他知识牢固,思维敏捷,课堂上学生无论怎样发问,他都能给学生令人信服的回答。他的语言,他的板书,他的动作,他的渊博学识,早已把学生带入到梦幻般的境界。学生说:“杨老师是一个温和型的老师,我们很喜欢他。他上课没有严厉的言辞,也不用过激的手段,即使是很调皮的学生,在他的课堂上也服服帖帖。”他心中只有他的
4、教学和学生。在他的学生观里,没有城乡之分,没有贫富之别,优秀的学生请教难题,他给予满意的解答,差生问常识性的问题,他也让他们高兴地离去。他觉得教学不只是知识的传授和能力的训练,还是一门综合艺术,成功与否,还与人格因素有关。教学艺术的一招一式绝不是一日之功,它来自于牢固的知识功底,来自于平时的教学钻研,也来自于群体的合作意识,更来自于高尚的师德修养。因此,自1997年大学毕业进入教坛以来,他苦练教学基本功,不断提高自己的教学艺术水平,增强自己的师德修养,注重打造自己在学生和同事中的形象。是啊,杨红老师虚心向老教师学_,不断钻研教学艺术,不断探索新课改下思想品德的新途径,在个人成长和学生收益诸多方
5、面取得了双赢!不但考试成绩在同科中名列前茅,更重要的是在课堂上,他热情洋溢,善于用喜闻乐见的教学活动,丰富多彩的实践活动使学生的人生观、价值观、世界观以及前途理想诸多方面受益匪浅。被誉为陈村一中的心理咨询师。知识如何传授给学生,有什么规律,曾使他煞费苦心。他一边教学,一边总结,既研究教材体系,又琢磨影响学生学_有哪些智力和非智力因素。他讲课时让学生感觉教材仿佛是老师自己编写的;这样,讲课时就能扣住学生思维跳动的脉搏,有的放矢地施教,在三尺讲台上左右逢源,游刃有余。年,学校建立了电子备课室。课余时间,他一头扎进去,很快掌握了多媒体教学技术并组织老师学_和在各学科应用新的教学技术。很多青年教师在他
6、的指导下获益匪浅,教学工作成绩不断突出。他边教学边研究,写出了大量的教学案例,叙事和教学论文,有十多篇获得县级以上奖励,其中,论文新课程改革中如何加强未成年人思想道德在宝鸡市加强未成年人思想道德建设征文活动中被评为一等奖。浅议政治教学中创新能力的培养在教师报全国论文大赛中荣获二等奖。他是陈村一中的研究型教师。由于杨红老师教学出色,多次被评为校镇县先进教师。年被命名为“县级教学能手”。他,是一位出色的教务主任年,当27岁的杨红-这位稚气未脱的毛头小伙子被提拔为陈村一中教务主任的时候,不少人捏了一把汗:“自己都乳气未脱能在上千人的中学当好这教务主任吗?”可这位善于学_,不断攀登,勇于探索的年轻人用
7、自己的实际行动给人们一个响亮的回答-教务工作有条不紊,教学工作井然有序,教研活动有声有色,考试活动忙而不乱,上下协调有序有规,学生创新成果不断.在学校最忙的是教务主任,可杨红老师更追求的是“务”字的最高境界。他认为教务主任是学校为教学服务的机构,因此,他始终以服务者的姿态出现,以服务者的心态去处理日常工作,以全心全意为教学服务的标准去衡量自己的每一项工作,每一决定。“一花独放不是春,百花盛开春满园。”杨红深深懂得,教师劳动形式是个体的,而劳动成果(学生完成学业)却是教师集体劳动、师生相互配合的结晶。因此他十分注重同事之间的合作。他本人是教务主任,又是学科的带头人,他常常和有经验的老师为新手上示
8、范课,也常常组织全体教师进入新手的课堂听课。在学校,求真务实已蔚然成风。每次评课之后,年长的年轻的都有收获。老师们的互助合作意识和严谨治学的教风中也有杨老师的一份辛劳。杨老师多少年如一日倾心教学工作,最受大家称道的是爱校如家,在学校不管是份内份外的事,他都主动抢着去干。每天早中晚三次巡视各班学生和教师上课情况,完成相关记载,随时处理发现的问题。截至目前,从未发现记载有失误。有老师临时有事请假,得安排人顶课,有时实在找不出合适的人,他就亲自上阵。全体教师常要组织一些活动,或者哪个老师有红白喜事,杨老师与其他领导一起,忙前忙后,四处张罗,唯恐有一点疏漏。杨老师以自己出色的工作和高尚的人格赢得了全体
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 同志 先进事迹 18