倡导读书演讲稿怎么写.doc
《倡导读书演讲稿怎么写.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《倡导读书演讲稿怎么写.doc(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、倡导读书演讲稿怎么写我今天演讲的题目是与书共舞,体验教育幸福幸福,无疑是1种体验,教师的幸福是甚么哪?是能够体验到教育的幸福。或许有老师疑惑了,今天演讲的内容不是读书吗?你怎样说到幸福上去呢?别急,请听我渐渐说来。孟子说:“君子有3乐,而王天下不与存焉。父母均存,兄弟无故,1乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,2乐也;得天下英才而教育之,3乐也。”对前面两种快乐幸福,想必很多老师都能体验到,但是第3种呢?像我们这类面上中学的老师,能有“得天下英才而教育之”的感受,想必少之又少。我们“起得比鸡早,睡得比狗晚,干得比牛累”,从早上6点工作到晚上10点,每天不是备课,上课,改作业,就是坐班,开会,连没有晚
2、自习的晚上还得要早早到教室,安顿学生,找学生谈话,每天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼,就怕他们弄出1件事情,让你饭也吃不香,觉也睡不好。而学生呢,面对你的教育,不以为然,我行我素。辛苦的付出得到的居然是“我们不喜欢你这个老师”。这样的生活,我们能够算“得天下英才”吗?我们能够体验教育的幸福吗?不,不能!这样的生活很累很累,这是我在做老师,做班主任后非常强烈的感受。面对你每天辛苦付出的学生,体会不到半点的幸福,感觉的只有没有尽的疲惫,无尽的烦恼,这样的感觉让我觉得可怕!我还很年轻,我以后的教育教学道路还很长很长,体会不到教育的快乐幸福,我全部的人生幸福又何在?作为教育者,我都是满心疲惫,我怎样
3、能够培养出身心健康的学生?我教书是为了甚么?语文是甚么?教育是甚么?甚么样的教学是理想的教学?甚么样的教师是理想的教师?怎样样才能让学生接受我的教育?我的幸福在哪里?对所有这些,我曾痛苦地思索过,曾力求寻觅出1个“放之4海而皆准的”的模式。困惑的我,把眼光投向了书籍。我定阅语文教学参考,班主任之友,我看李镇西,于漪,魏书生,我读叶圣陶,朱永新,苏霍姆林斯基我看大家们的教学快乐,我品大师们的教育幸福。看到他人是那末快乐地教书,那末幸福地去教育学生,我很是羡慕!从他们的幸福中,我明白了“教育在任什么时候候和任何地方都不是甚么已完成的和完善的东西”(第斯多惠),哪有甚么放之4海而皆准的模式?哪有适用
4、于任何教学内容和任何班级的教育教学套路?所有的教育、教学,所有的课程,其本身就是1个进程,1种动态,1种求索、努力和挣扎。在这个进程,有得有失、有甜蜜与哀伤、有幸福与苦难、有向往与代价。而要做1个幸福的教师,就要学会给自己减压,学会舍弃,舍弃疲惫,舍弃烦恼,减去沉重。“1叶落,荒芜不了全部春季”,具有1种阳光的心态,才能在复杂的工作中体验到工作的快乐;具有1种阳光的心态,才能在喧闹的生活中体验到生活的宁静;具有1种阳光的心态,才能享遭到1个教师的幸福。幸福是1种体验。这类体验就是需要多读书,多积累,增加文化底蕴。就这样,我和书籍跳起了舞。我看文学、哲学,我读教育学、心理学,课后,我也写起了教后
5、记,教育札记。我不断地读,不断地思考,从书籍中寻觅工作的思路和方法。渐渐的,我发觉自己工作起来顺多了,教育学生的方法也多了,生活变得快乐了。曾听说这么1句话:我们社会的前进不在于忙繁忙碌,而是静下心来好好想想。我想,对我们教师而言,要在漫长的教育教学生涯中,体验教师的幸福,不但要埋头苦教,更要抬头看路。我们需要与书共舞。与书共舞,能改正我们因繁忙工作而迷失的方向;与书共舞,能唤醒我们因繁忙工作而懒惰的性情;与书共舞,能够滋润因繁忙工作而麻痹的心灵。与书共舞,我们会1每天变得充实,与书共舞,我们能够1每天晓得了人生的快乐,享遭到了教师的幸福。老师们,你们想享受这类幸福吗?那末,就跟我来吧,与书共
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 倡导 读书 演讲 怎么