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1、小学教学工作计划15篇小学教学工作计划1一、认真做好期末学业检测质量分析,发扬成绩,查找问题,明确今后努力方向。学校要认真做好期末学业检测质量分析,寻取自下而上的方法,对期末学业检测质量进行全面详细分析,对成绩优秀,敬业爱岗的教师进行表彰。学校领导要分好工,对薄弱学科加强跟踪督查工作,多听薄弱学科任课教师的随堂课,多了解他们备课情况,帮助他们找差距,求进步,真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用,为今后教学提供后续服务,二、抓好教学管理,进一步规范办学行为。1、扎扎实实抓好教学常规的管理。要认真落实省素质教育工作会议精神和小学教学工作常规,抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课
2、外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫,扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处,切实减轻学生过重的负担,促进教学工作的精细化、科学化和规范化。学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度,学习企业管理经验,建立日清日结或日清周结制度,抓好各项教学常规的落实,全力实施精细化管理。学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓,还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。目前,不少学生还没有真正形成良好的学习习惯,我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题,持之以恒,点滴做起,狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整
3、个学生成长过程当中。2、进一步强化质量意识。充分认识教学质量是办学的根本,是学校发展的生命线,学校要把好质量关,要采取有力举措,扎扎实实完成教学任务,提高教学质量,确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。3、切实落实镇教育办备课改革方案。根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革,力求在确保备课的实效性、针对性的基础上,减少教师的无效、低效劳动,切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增强责任意识,坚决做到不备课不上课堂,学校要加大这方面检查力度,学校于期中、期末进行定期检查,每周对所有教师检查一次,找出问题,及时纠正。4、加强辅优转困工作。进一步加强优秀生、边缘
4、生辅导和学困生转化工作,学期初,学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作计划。学校要早一点打算,早一点落实,教师们要多一点行动,少一点埋怨,多一点体贴,要本着“轻负担、高质量”的思路,从培养学生兴趣入手,让学生想学,会学,乐学,促进学生整体发展。要认真组织好兴趣小组,从学校实际出发,精心组织,做到定目标、定时间、定地点、定内容。5、进一步加强体育、艺术及卫生工作。抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,确保学生每天1小时的体育锻炼时间,组织参与好灵山镇春季运动会,举办好20xx年艺术节和体育节。要努力培养学生多样的艺术的素质,积极做好市教研室对学生能力培养情况的质量考察。三、重视教研工作,扎实
5、开展教研活动,努力提高课堂教学水平。1、积极开展课题研究,要结合实际,围绕高效课堂和有效策略。从总结经验和解决问题出发,确立课题,制定课题实施方案,进行实实在在研究,不走过场。在语文方面,要继续开展阅读自主探究课题的研究,数学方面要着重搞好口算能力和学生动手能力的培养,英语教学着力在兴趣培养和情境教学等有效策略上进行研究,进一步理清研究思路,明确研究方向和研究重点,力争实现突破,形成模式,邀请市教研室领导对课题进行指导。2、切实加强教师培训,搞好校本教研,提升教师实施新课程标准的能力和水平。学校要继续支持教师积极参加上级组织的培训及本镇的学科教研活动,落实对新课程理念与操作要求的理解。加强集体
6、备课,做到在实践中改进,在反思中总结,在交流中提高。大力提倡课后反思,促进教学研究水平和教师素质的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度,扎扎实实地开展校本教研活动,更多的为教师提供形式多样的学习和观摩的机会,特别是在同伴互助和自我反思方面,要根据学校的实际情况加强工作,促进教师专业化水平的不断提高。开展校本研究,要从小处入手,着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题,不走过场,真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。3、开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用,通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生提供阅读图书,制定读书活动实施方案,学校将进行学生征文、演讲等比赛活动,推动读书活动
7、扎实有效开展。4、进一步加强和院东的联谊活动,校际间制定联谊活动计划,活动前上报教育办。5、举行学生作文比赛、双语讲故事比赛、书法比赛等活动。小学教学工作计划2绿竹别其三分景,红梅正报万家春。伴随着新年祥和的气息,新的学期又开始了。全校师生以饱满的热情又投入到新的教学和学习生活。根据学校工作计划和我校教学实际,特制定本学期教学工作计划如下:一、指导思想和工作思路本学期教学工作的指导思想:是以提高课堂教学效果为突破口,理直气壮、坚定不移、不折不扣的抓高考升学率,努力提高教学质量。工作思路:一是狠抓教学常规,二是以活动为载体,不断提高课堂教学效果。二、狠抓常规,向教学常规管理要质量1、进一步加强户
8、县一中领导干部听课制度的落实与检查。每学期校级领导听课40节,中层领导听课20节。2、提高集体备课效果。全体任课教师,特别是教研组长,要充分认识集体备课对培养青年教师及大面积提高教学质量的必要性和重要性,要扎扎实实组织好此项活动。继续坚持单周周一下午集体备课制(可根据需要临时增加)。各教研组制定详细的活动安排,增强活动的计划性,系统性,特别是政治、历史、地理和体育教研组要安排好各年级集体备课和教学进度的协调与指导。年级部做好考勤工作。教务处将加大抽查力度。集体备课的内容除新授课探讨、课例会诊、试题解剖、专题研究、考试分析等常规内容外,还应突现高效教学研究与探讨,不断拓展领域,进一步增强集体备课
9、与学科教学的血肉联系。要注重实效,做到定时间、定地点、定主讲人,遵循“一备二说三讨论,四讲五评六反馈”的集体备课要求,努力在质量和效益上实现突破。3、加强对教案、作业、练习册等的检查和抽查力度。本学期,教务处将重新修订户县一中作业布置和教案撰写规范及作业教案检查办法,并以此规范作业布置和教案撰写。(1)年级部每月定期检查教案,主管校长、教务处进行不定期点名抽查,每学期定期全面检查两次。抽查、检查结果要通报。(2)各年级部每周至少检查两科作业,包括学生作业完成情况和教师批阅、检查情况。发现问题及时解决并通报,特别是要做好对不按要求完成作业学生的教育。教务处每月检查各年级作业检查情况,并作为年级考
10、核的重要内容。(3)教务处和各年级负责领导要及时与作业和练习的布置、检查不到位的老师谈话,并督促其及时改进。年级部及任课教师要对作业、练习册完成较差的学生进行教育。4、学校要求年轻教师特别是培养对象写详案,坚决不允许使用旧教案上课;成熟教师和资深教师可写简要教案或对原教案进行重新思考审视并补充修订,反对一本教案只字不改、多年使用的现象。全体教师要重视教后案的撰写。教务处、年级部根据不同情况检查并评定优秀教案。5、上课及辅导课堂教学是教学工作的最基本形式,是提高教学质量的中心环节。一是要树立任课教师是课堂管理的第一责任人的思想,要切实加强课堂纪律管理,和课堂学生学习过程管理,向管理要质量。要努力
11、改变“重教轻管”“只教不管”及“一言堂”的授课方式,全体教师一要敢于进行课堂管理,二要善于进行课堂管理,三要不断学习课堂管理。二是要真正突现学生的主体地位和教师的主体地位,每节课,教师讲不得超过30分钟,让学生有充足的时间交流、探讨、练习。三是要把高效课堂研究与实践作为本学期自习辅导是课堂教学的补充和完善。任课教师要转变辅导观念和方式,变被动辅导为主动辅导,可利用辅导时间检查学生作业完成情况,以查代辅、以查等辅,也要主动了解学生学习中的困难和问题,加强个别性和针对性辅导。自习纪律谁辅导,谁负责,杜绝因辅导个别学生而造成教室秩序混乱的现象。上课和辅导实行年级部检查登记制。年级部要及时、妥善处理教
12、学中的突发、异常事件,及时与有关领导沟通并做好记录。各年级将检查情况要及时上报教务处,教务处坚持周统计、月汇总,并将结果及时通报。6、切实增强练习的实效性。任课教师要认真思考并科学选择课堂练习题、课后作业题;备课组要发挥集体智慧,结合学科特点和学生实际,从既有利学科教学又减轻学生负担的角度按照学校有关规定选准配套资料,教学中要摆正配套资料的地位,既要充分发挥资料的有效性,又要防止完全依赖资料的随意性,不允许用资料代替正式作业。7、把好命题关、制卷关、监考关、阅卷统分关、考试分析关、试卷讲评关。各级各科命题组成员要以负责、严谨的态度命制各类测试题,严把试题命制关,年级部要从实际出发,组织好专题训
13、练和阶段测试。教务处、文印室、印刷厂要做好试题保密工作,并确保试题印制质量。考试期间,监考教师要以高度的敬业精神认真执考,相关领导要加强巡查,严肃考风考纪。教研组长要切实负责本学科阅卷和统分工作,带领本组教师做到给分准确、科学,统分无误。要及时做好年级考试分析、班级考试分析、教研组(学科)考试分析、任课教师考试分析和学生个人考试分析。教研组组要认真落实学校制定的教研组考试分析要求,集体备课活动时,要把“如何上好试卷讲评课”作为议题之一,从错题讲评法、逐题讲评法、归类讲评法和延伸讲评法等四个方面探索并形成我校试卷讲评课的一般模式和特点,挖掘这类课堂的潜能,以增强考试的实效性。政治、历史、地理、体
14、音美教研组要加强对各年级此项工作的协调指导。8、加强多媒体、信息技术、通用技术、实验、体育、美术、音乐等课堂的组织和管理,特别是学生的课堂纪律和考勤,坚决杜绝提前下课现象,一经发现,将按教学事故鉴定及处理规定的有关条款处理。9、加强学法指导学法指导要做到教师指导和优秀学生经验介绍相结合、集中指导和平时指导相结合。特别要重视在平时教学和班级活动中对学生进行学法指导。全体教师要树立全局观,清楚认识到只要各学科均衡发展,才能最大程度提高学生学业成绩,提高我校教育教学质量。学校反对早晚自习集中辅导和在黑板上频繁抄题的做法。这两种做法不利于学科均衡发展,最终将导致牺牲几科满足一科的不良结果,也必将严重影
15、响学校整体教育教学质量。10.加强教学辅助机构的管理图书阅览室和实验室人员要树立高度的服务意识,主动和谐与师生的关系,创造性的服务师生、服务教学(1)图书室和阅览室人员要认真落实户县一中关于加强图书、报刊管理工作的意见(试行)具体要做到以下几点:强化时间观念,严格遵守上下班时间。工作场所干净整洁、置物有序,图书资料摆放有序、科学便于师生查阅。热情接待每一位借阅图书资料的老师,耐心做好相关咨询工作,认真作好借阅及清还登记。( 2)实验人员要做到实验室管理人员要认真落实实验室管理制度,并主动与任课教师沟通听取他们的建议和意见。实验员要和任课教师共同备好实验课,把演示实验和学生动手实验有机的结合起来,以提高实验的实效性。增强实验安全意,尽力排除不安全隐患。任课教师和实验员要共同制定实验安全预案。要和任课教师共同制定学科实验计划,开足、开齐演示实验和分组实验并做好相关资料的整理与归档工作。(3)加强教辅资料的管理教务处是教辅资料的责任管理部门,要严把资料征订关。主要负责联系和征订签约工作,要确保资料来源于正规渠道。备课组全面负责资料的内容质量。备课组长要组织本组全体任课教师对教务处提供的备选资料进行审