教师述职报告共10篇.docx
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1、教师述职报告(共10篇)本学期,本人担任初一级(7)(8)(9)班的思想政治教学任务。在这一学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。一、 重视新课的导入在往常的教学中,教师往往采用上节课的内容进行复习式导入,但时间长了,会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨:某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了这就是我们教师没有好的导入,导入不新颖,缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面,可有以下几种方式:复习式导入、时事新闻导入、
2、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用,后两者由于每天有差异性,就可以多使用些。当然,能够运用好这几种导入方式,就需要平时多关注各样的时事新闻,特别是新闻中的一些人物事件,毕竟有许多学生也会关注新闻的,教师谈及到学生看到过的新闻时,他们也往往情绪高涨,觉得自己有所收获,这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累,免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料,学生都比较喜欢感兴趣,有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。二、 乐于帮助学生,共渡难关教育以人为本,倡导对学生进行人性化的教育。爱心是在校园内永恒需要
3、的。对学生进行各样的品德教育,有时他们未必会乐意接受或被感化,更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生,使学生从教师行为的感性认识中反思,达到理性认识。三、 尝试实施新的复习方式随着期末的临近,各科都让学生自己进行复习,并且每一科的复习方式几乎都是一个样,即默默地看书,这样几节课下来,学生大都昏昏入睡,复习效率低下。对于这样的情况,我尝试运用新的复习方式,给予学生更多的主动权,将时间交给学生自己支配,任其自由分配,允许学生根据自己的个人爱好进行复习,可以默读、朗读、相互提问等。总之,运用最高的效率进行复习。经过两个班的测试,大多数须生都喜欢这样的复习方式,特别是一些后进生,通过相互间的提问能够掌
4、握了更多的知识。这种比较自由的复习方式也可以体现出以学生为主体的新课程要求,是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给学生的同时,也要多加注意个别的学生,防止他们谈论一些与学习无关的话题,扰乱正常的复习,维持好课堂上的纪律,这也是新的复习方式要遵循的原则。另外一种方式是“竞赛”式的复习。让学生课前先做好复习准备,然后在课堂上提出一系列的相关问题,并且要求学生进行抢答,起来回答的学生通过回答能够将该问题牢牢地把握住,回答后也要求其他的学生对问题的答案进行朗读一遍,以达到巩固的目的。这种学生主动学习的复习方式效率也比较高,对知识的理解比较深刻,记忆得牢固。四、 对学生进行有差异的评价班级中个别学生的
5、特性具有明显的差异性,对不同的学生就应该实施不同的评价标准,目的是培养起后进生。如在作业、试卷的批改上,对于一般的学生可以严格地批改,而对于后进生则适当地放宽评分标准,这在于鼓励后进生,当后进生有所好转之后,就坚持一视同仁的原则。让改进了的后进生也参与到正常的竞争中来。在所任教的三个班中参加考试人数是131人,及格人数是123人,优秀人数是53人。在下学期的工作中仍需要自己去摸索、尝试,并请教优秀教师,学习教学经验中进步。第2篇:教师述职报告希望你能喜欢这篇教师述职报告范文。生命的过程有如流水,只能向前不断的前进,却不能选择因有障碍的回头。但只要生命的过程中可以体会到生的快乐而不是生的无奈的话
6、就算一次不错的旅程。我的生命中有太多是和学生有关了,至少当我真正了解和体会出生命的意义时是这样的。又一学期快结束了,来也匆匆去也匆匆,在飞奔中即将完成对学生的教育教学工作。在这一学年中我收获的太多、太多。本学期我担任的是三年级班主任,担语文、数学两科教学任务,此外由于学校人员紧张,我又同负责学校的党建工作和学校部分材料的撰写汇编工作,可以说是忙上加忙了。班主任的工作本身就非常繁琐,要写的材料更是无穷无尽,另外还得带两科的教学任务让本就紧张的工作变得毫无间隙可言了。党建材料的上报、传达、撰写更是让我经常工作到半夜时分。在此之外我为了能进一步调动学生的学习兴趣,探究实践自己在教学方面创新方法,带领
7、学生开展了诗歌朗诵比赛、感恩的心主题班会、美文阅读会、课本剧表演、娱乐体操表演、师生对话表演等多项活动。现将一学期的各项工作分三方面做一简述:本学期在教育教学方面我首先从学生的不良学习习惯入手,着力培养他们的自主、独立的学习习惯。为此每节语文课我都必查学生的预习是否达到要求,复习是否充分。授课过程中通过质疑问难这一环节查看学生的学习主动性是否极积、主动。近五个月的授课时间除外出学习委托他人带查之外,从未间断过。正是由于长期的坚持,所以学生由原来的被动完成发展到自然完成,而且大部分同学都通过这种习惯的培养过程中真切地认识到了预习、复习对学习的重要性。其次在教学中不断地利用对学生的评价来刺激学生主
8、动的学习意识,激发学生学习新知识的热情。当一切水到渠成之时我把工作重点又转向教学工作,不仅为学生的个体民展,也是谋求教师的个人发展。应该说只有学生的主动学习能力提高了才能谈到发展,这个发展不单单是学生的也是教师的。所在我刻意的去开展丰富多彩的教育教学活动,旨在活动中锻炼学生的活动能力,也同时完成对个人素质的一个综合提升。最后,在前两者的基础上我又进行了教学方面的创新,进行低年段语文阅读的尝试教学-四段式阅读教学,还有与其相关的低年段习作教学-三步式仿写(1读2品3评)以上名称都是个人根据经验暂设的,无科学根据。通过以上的三个层次的进行,学生的整个学习活动呈现出良性循环,不仅在知识上有了较去年更
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