热门中班工作计划汇编五篇.doc
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1、【热门】中班工作计划汇编五篇中班工作计划 篇1一、本学期我们保育组的具体工作如下:1、我们认真做好自己的业务工作,组织学习并落实保育工作管理要求细则特别是“保育员的操作规范”,逐条理解,逐条对应的实践,加强岗位练兵。2、对本班房屋,设备,环境和消毒全面负责,为幼儿创设卫生,安全,舒适的生活,学习环境,在保健老师的指导下,严格执行安全为,消毒制度,妥善保管好本班的设备,物品,衣物。3、强化岗位责任心,采用园部和组员互评相结合,保证幼儿园每时每刻的环境卫生。二、每月具体工作安排:9月份:1、迎接新学期开学的各项准备工作,保证新学期正常有序的开学。2、加强室内物品,环境卫生消毒。3、加强业务学习。1
2、0月份:1、继续加强各项消毒工作,预防秋季传染病。2、加强一日常规操作。3、岗位练兵。11月份:1、做好保育工作,根据天气变化,及时更换被褥,经常晒被子。2、加强消毒,预防传染病。12月份:1、做好室内保暖工作,防止幼儿因过冷生病。2、业务学习,岗位练兵。1月份:1、整理各班物品,玩具。2、清洗幼儿的床单。3、学期总结,整理。中班工作计划 篇2一、主题活动:冬爷爷来了目标:了解冬天的一些明显的季节特征、人们的穿着,知道一些粗浅的冬季防寒保暖的方法。二、保育工作:1.天气越来越冷,督促动作慢的幼儿加快吃饭速度和穿脱衣服速度。2.提醒、帮助幼儿在洗手前卷衣袖。3.幼儿入厕后帮助其将衣服包入外裤内,
3、以防肚子受凉。4.加强午睡的巡视,帮助幼儿盖被。三、家长工作:1.要求家长鼓励幼儿不怕寒冷,坚持天天上幼儿园。2.提醒家长给幼儿穿宽松的裤子,以方便幼儿入厕。3.继续利用家园联系册和电话、家访等方式与家长进行交流,取得家长对班级工作的理解与支持。4.与个别自理能力较弱幼儿的家长进行沟通,请家长多给幼儿锻炼的机会,在家指导幼儿穿脱衣服、裤子、鞋子。6.能看到孩子的进步,给予肯定和鼓励,帮助孩子建立自信心。四、其它工作:1.完成班级总结、幼儿评语等。2.整理完成宝宝成长记录。3.做好期末结束工作,进行班级资料整理,妥善放置。4.做好寒假期间安全教育工作。中班工作计划 篇3(一)安全工作方面:一、晨
4、间活动,户外活动:1、早上有来园时,注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,不让幼儿的活动离开教师的视线范围。2、幼儿来园时,教师要注意小朋友是否带有危险物品,如:小刀、铁丝、等,如果有,教师要及时将其收藏,以免刺伤幼儿等。3、户外活动中,要先稳定幼儿的情绪,不让幼儿太激动,以免奔跑时互相碰撞,发生意外。4、户外活动时,要详细介绍活动的注意事项,让幼儿了解如何注意安全。5、滑滑梯时,请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法,要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。6、活动前,检查活动材料和设施的安全性。二、入厕、盥洗:1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。2、幼儿入厕时,师要随时提醒幼儿注意安全,并靠右行
5、走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。3、幼儿洗手时,要求幼儿不要弄湿衣服,不要把水甩到地板避免滑倒。4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让,不推挤、不碰撞。三、午休、上下楼梯:1、教师跟着幼儿上下楼梯,随时注意幼儿的情况。2、要求幼儿在上下楼梯时,不做危险动作。3、教育幼儿在睡房里,不能和同伴相互打闹,大声喧哗。四、其他方面:离园接送时,一定要把孩子亲手交幼儿家长,如有陌生人来接,要打电话问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走。五、安全教育:每周定一个安全知识小主题。利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如:1、教育幼儿不玩危险的东西。2、不跟陌生人走和说话。3、让幼儿知道一些初浅的
6、安全保护意识。等等。六、家园配合:结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式,请家长配合:在日常生活中,教幼儿一些简单的基本的自我保护的方法,时刻提醒幼儿注意安全,保护好自己。(二)常规工作方面:一、生活常规:1、幼儿能用正确的方法洗手,擦手,不玩水。2、幼儿能正确漱口,擦嘴,将餐具放整齐。3、愉快专心进餐,保持桌面地面的整洁,并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。4、安静入睡房,较迅速的脱穿衣服,安静入睡,起床后能比较迅速的整理床铺。5、适量饮水,根据天气及运动量的大小增减衣服二、行为习惯:1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆,不互相推挤,不打闹。2、教育幼儿与同伴友好相处,不争抢玩具,活动后会迅速
7、将其分类,收拾整理好玩具。3、早操时,教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操,要求动作有力。4、能坚持按时入园,不迟到。三、礼貌方面:1、要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。2、离园时,能自觉整理好自己的仪表,带好自己的物品,主动与老师小朋友道别。四、学习常规:1、要求幼儿在课堂上能认真专心的听讲,不随便插嘴讲话,并积极举手发言。2、让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。3、愿意协助老师准备学习用具材料,操作后能整理活动材料。4、能听音乐信号做相应的事情。5、在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的坐姿五、其他方面:1、教师采取“以旧带新”的方式,让新生尽快适
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