2015_2016学年八年级语文上册13苏州园林课课练新版新人教版2015_2016学年八年级语文上册14故宫博物院练习新版新人教版.docx
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1、2015_2016学年八年级语文上册13苏州园林课课练新版新人教版苏州园林【基础积累与运用】 1.给下列加点字注音,根据注音写出汉字。 假山的堆叠(),可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重lun()叠zhn(),或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多yu()历,胸中有丘壑(),才能使游览者pn()登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。 2.选词填空。 (1)谁如果要()我国的园林,苏州园林就不该错过。(玩赏欣赏鉴赏观赏) (2)用图画来比方,对称的建筑是()画,不是()画。(美术图案) (3)廊子大多是两边无所()的,实际是隔而不隔,界而未界。(依赖依靠依傍) 3.下列加点
2、的成语使用不恰当的一项是() A.苏州园林假山的堆砌,巧夺天工,令人叹为观止。 B.李老师,这确实是我自出心裁写的一篇记叙文,不是抄的。 C.十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说变色龙,构思新颖,匠心独运,值得一读。 D.市奥林匹克博物馆的展厅,布置得别具匠心,突出了体育与文化相互渗透、影响的特征。 4.苏州网狮园的看松读画轩有一副对联,下联为“一帘晴雪卷梅花”,与之构成对仗的上联应是() A.满园春光堪入画B.满地绿荫飞燕子C.千朵红莲三尺水D.三代前贤松柏寒 【精段阅读】 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者
3、和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的_,讲究假山池沼的_,讲究花草树木的_,讲究近景远景的_。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。 1.从这段文字看,苏州园林总的特点是什么?给游览者的总体感觉是什么? 2.从全文看这段文字在结构上起什么作用? 3.上段中4个横线处应填的词语依次为() A.布局配合映衬层次B.布局层次配合映衬 C.布局配合层次映衬D.布局映衬层次配
4、合 4.“败笔”一词的一般常用义是:_,在文中的含义是:_。 【拓展训练】 中国山水画与中国园林 各种艺术之间是相通的,而中国山水画与中国园林则更为接近。中国山水画与中国园林誉为“姊妹艺术”。中国山水画与中国园林创作都基于人们要亲近自然的愿望与需求。人类的祖先本是生活在自然的怀抱之中的,但由于社会经济、政治、文化等活动的需要,人类群居的场所,逐渐离开了森林原野,形成了“城市”。城市里日益增加的建筑物,长期拥挤、喧嚣、繁忙的都市生活,使厌倦的人们产生了亲近自然的愿望。然而郊游活动不可能过于频繁,一些远离城市的名山大川,更难常往。山水画又毕竟只是一张平面观赏的图画,只可“神游”。古代的达官贵人,为
5、了更真切地感受自然气息,欣赏自然美景,便不满足于“纸上观景”了。他们_,_,_,使经过提炼加工的自然山水景观再现于立体的三维空间中,这就形成了中国古典园林。 中国山水画与中国园林都是以“再现自然”为其主旨,因而注重“外师造化”,向自然界的真山真水学习,用摹拟自然的表现手法达到再现自然的目的。我国古代山水画大师石涛就提出“搜尽奇峰打草稿”,要求艺术家要广泛地游览,搜集自然佳景,。我国园林史上最负盛名的造园大师之一、明代的计成自述他“性好搜奇每宗游燕及楚”。他自少年时就广游博览,观察自然山水景观,。再如元代画师倪瓒,取法于常熟虞山的岩层石理结构,。而古代造园师学习虞山岩层结构后,。 中国山水画与中
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