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1、期末一年级家长会发言稿期末一年级家长会发言稿1各位家长:大家下午上好!很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个,一是了解自己孩子在校表现,再就是了解孩子的学习情况。作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。一、总结期中考试的情况。1、介绍本班总体情况2、分析期中考试总体情况和容易出错的题。考试是检查孩子们知识掌握程度的工具,但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分,及时查漏补缺,找出错误的原因,特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常,明显低于自己水平的时候,要尽快调整好学习状态。二、本学期教学方面的问
2、题。在数学学习方面,我们班的孩子普遍存在以下几个特点:也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多。当然优势可见,不足也显而易见。比如习惯养成比较差,认字比较少;同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,等等。说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少。也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望,
3、那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。(一 )监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作:第一,监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记“错题”的小本子,把错题记下来,并帮助学生分析错误原因,记录错误原因,再出类似的3道题目进行练习,隔几天再照着这道错题出2道题练习一遍,看看原来的错误是否纠正。每天记录一点点,日积月累你会发现孩子有很大
4、的进步。第二,监督孩子专心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。如果你把孩子安排好就离开,孩子究竟是怎么写的作业,你也不掌握情况,这样就真正成了应付作业了。一定要看着孩子写作业的过程,纠正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨,要心平气和的告诉孩子专心写作业不用费两边功夫,反而节省时间可以让孩子自由支配。这样做,孩子能够理解并能够接受,孩子会把家长当作知心朋友,感觉你是在为她好,在帮助他、鼓励她,也有利于孩子的身心健康和自信心的培养。第三,监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题,要求书写工整,作对1题再做下一题,不要慌慌张张,寥寥草草;写得快,就很难保证写好。所以,只要孩子专心在写
5、,就不要嫌弃他做的慢,不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨:“你咋嫩磨蹭啊,你能不能快一点啊,看你写作业慢的,我都替你心急。”这样既不能让孩子改变慢的习惯,还打击孩子的学习积极性,让孩子很自卑。笔算题,列竖式要求相同数位一定要上下对齐,一定要用尺子标着画横线,要画平、画直。应用题,要求家长帮助提醒指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线,把算式写在横线上。靠着应用题的左边开始写算式,让学生试着开始写答案,也要先用尺子画横线,把答案写在横线上,字体不要太大,要很均匀的书写。(二)检查孩子每天的作业对于工作非常忙的家长来说,很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业,但是无论多忙,建议各位家长每天一
6、定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业,批改,写评语,贴图画鼓励。发自内心的去欣赏孩子的作品,真诚的为孩子指出改进的方向,耐心的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。(三)帮助孩子认字认字少,读不懂题目要求,对于一年级的孩子来说,是面临的最大的困难。这次期末考试,只有第一大题不用读题,其余各题都要认真读题,不会读题的同学就很着急,这样也会影响孩子考试正常发挥,更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字,再就是让孩子自己去
7、读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了。家长要耐心的解释题目的意思,但在解释前家长最好能够把题目带读一遍,或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,我们孩子的题目一般较形象,可以让孩子自己先揣摩,让他找出题目中最关键的字,这也非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时,家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,孩子如果有了依赖性就不愿独立思考。 另一方面,让孩子养成时间意识,作业不拖拉,在规定的时间内完成,有了好的学习习惯
8、,对他以后都会终身受益。(四) 注重实践我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透:第一,认识钟面,在生活中多让孩子看着钟面说说时间,可以从准时、半时开始,让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;第二,认识物体和图形,平时生活中的盒子,柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三,方向与位置,生活中,出门有意识提醒孩子什么方向有什么,知道大的参照物。比如,今天上哪去干什么,从家出门要向哪个方向走。第四,长度感知,生活中,两个路灯的距离大概是几米,从家到商店有多远。画书有多长多款等等。总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。今天我
9、先说这么多,今后还会和大家常交流。也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。谢谢大家!期末一年级家长会发言稿2家长们好!非常感谢你们能在百忙中抽出时间来学校开这个家长会,这也说明你们是很重视孩子的学习的,我真的非常高兴!刚入小学的孩子保持了很多幼儿园的学习习惯,如:上课时自由、随意、说话、下位、玩学习用品等等。他们的有意注意力时间短。进入小学后,他们要守很多规矩:不能迟到,上课严格守纪、认真听课、举手回答老师的问题,按规格写作业等等。孩子在转变学习习惯的过程中,真的觉得很难,老师也觉得不容易。课堂上要常停下来组织纪律,边学边玩的孩子很多。因此,需要家长的大力配合。孩子在常规方面校长也讲了很多,另外,
10、针对我们103班的具体情况,班主任老师还会补充。下面我就说说家长们怎样配合我来辅导孩子学习语文。一、我们一起来培养孩子学习语文的好习惯。督促孩子每天晨读语文书,早晨若匆忙就晚上读,每天读个几分钟都是好的。目前主要是读正在学习的汉语拼音,学多少就读多少。孩子每天放学回家,要问问孩子在校学习了语文的什么内容。这样又让孩子复习了当天的新知,又培养了孩子的口语能力。二、怎样配合老师呢?上面讲过,因为孩子同时要守那么多规矩,对他们来说是很难的,他们一下子改不了边玩边听,边玩边写,边听边说话等等,那么就需要家长配合老师来辅导孩子家庭作业了。1、进群了解每天的作业内容。2、严格按要求来配合,特别是口头作业,
11、如读读说说之类的,家长要有简单的评价哦。班上有一部分很有责任心的家长,这方面做得特别好!但也有少数家长现在就过早甩手了,完全交由辅导班来做了,这样对孩子的学习是不利的啊!要亲力亲为啊!3、语文训练册上做错的地方,要求在错的旁边订正,不要擦掉原来错的答题哦。4、拼音本上的作业,订正时,要在我批改日期的下一行订正。一页写完才能换页面,不能往后写写又往前写的。5、培养孩子专心写作业的好状态。孩子现在写课作业时,一天天一点点地在进步,由刚开始的噪杂到安静的书写。我时时这样跟他们说:“看谁本子一发到手就很快进入认真写作业的状态。”他们很快翻开本子,执笔认真写起来。我还常这样夸他们:“*进入作业状态真快啊
12、!”“*的字母写得真漂亮啊!”“*的写作业姿势真对啊!”53名孩子都特别有上进心,都非常可爱的。经过这么一要求一夸赞,教室里马上安静下来,都在认真写着呢!家长们,孩子在家写作业时,你们也要培养孩子做作业的好习惯,不能让他们写一会儿,去喝水;写一会儿,去吃零食;写一会儿又去玩一下。给孩子读题时,要求孩子认真听,题目读完,要求弄懂才能动笔,最多读二遍。这样一来,就慢慢培养了孩子的有意注意力,这样对培养孩子抓住课堂四十分的能力也是很有帮助的。恳请在座的所有家长,多多用心关注你们刚入学的孩子的学习生活,我们一起努力让孩子们健康快乐地成长,争取天天有进步!期末一年级家长会发言稿3 尊敬的各位家长,感谢你
13、们前来参加这次家长会。我是一(4)班的语文老师,兼任班主任的工作。一(4)班共有52名学生,其中女生21人,男生31人。从这里可以看出最近的男女生比例已经有点不均衡了,呵呵。不过,我很喜欢男生多的班级,这样的班级更加的活泼、外向。在我们班现在有哪些班干部呢。我可以为家长们做一次对一个班集体的了解。在小学里有班长、学习委员、小组长。还有就是中队长,进入一年级,小朋友也成为一名光荣的少先队员,以后伴随他们的还有少先队这个组织,也就是说学校管理学生的主要组织就是大队部。因此我们班还会有中队长、小队长,还有各科课代表,各个委员等。在这里主要是想帮助家长更好的了解孩子学习与成长。可以适当得以此为激励学生
14、努力学习,或者设为一个目标。这样的班集体设置应该会持续到学生的高中,甚至是大学。接下来,我就谈谈家长比较关心的孩子的考试成绩问题。学校一般会有两次考试,一次是期中测试,还有一次就是期末测试。对于大多数家长来说,孩子的这两次考试成绩就是他们给你们交的结果,或者可以说是交的差。不过,在这里我有两点建议提给大家,希望也能与大家引起共鸣。在学校,我们主要是教给学生自我学习的能力,除了教学知识以外,培养这项能力应该是主要目的。现在所说的终身教育就是指每个人活到老,学到老。那我的建议是什么呢?有的家长可能习惯说:宝宝,只要你考到了两给一百分,我就给你买什么什么?等等这样的物质奖励。其实,从孩子的心理角度来
15、看,他会把结果看的比过程更重要。而忽视了学生的学的重要性。学习的目的不是为了获得奖励,而是能够在学习中获得知识与自信心。就像我与某位家长曾经交流过:她说,孩子的数学成绩似乎不理想,很笨,学得不好。我说:一是因为这张试卷上面的题目类型学生是第一次接触,所以难度较大。一年级孩子也是刚刚接触这么多的题目,解题与读题能力还需要渐渐培养;二是我认为一张试卷并不能代替这位学生的数学掌握能力,让他去买水果或者算一些家常的算是他还是比较好得。很高兴,这位家长也告诉我是算得还不错。这也是我建议的第二点:请不要用一张试卷去简易的衡量一个孩子的学习能力与学习成果。毕竟,我们大人考试的时候也未免会有失手的时候,呵呵。接下来,我再厚此薄彼的继续与大家交流另一个问题:如何培养一个听话的孩子。现在的孩子大多是家里的独子,几代同堂,不免多受于宠爱。在我近两年教学低年级中,也渐渐发现,让孩子自己动手去做事的家长越来越少,大多恨不得什么都包办了。所以,我很大声的告诉学生:请你们动脑筋,自己做,自己去想,即使做错了,我也不会责怪。因为这是他自己做到的,这样一个主动思考好习惯就值得表扬。当然,大家也许现在还有一个最想要交流的话题就是我们家长在家里讲什么就是不听,还是老师讲得有用,一句话可以顶得上十句话。呵呵。后来,经过我的观察,我总结出一句话:欣