精品学校工作计划锦集10篇.doc
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1、【精品】学校工作计划锦集10篇学校工作计划 篇1根据上级文件精神,结合学校实际,特制定创建无急感学校工作计划。一、工作领导小组组 长:陈少赞副组长:程劲松办公室主任:王三九组 员:各班班主任(心理健康教师)二、工作目标建立政府领导,教育和卫生部门配合,师生、家长和社会广泛参与的学校血防健康教育工作机制,普及卫生知识,帮助学生提高自我保健和能力,培养健康的卫生行为习惯和正确的生活方式,有效预防和控制学生血吸虫病的发生,保护学生的身体健康和生命安全。三、工作措施(一)加大改善学校办学条件的力度加大经费投入,进一步完善学校卫生设施,改善学校办学条件,确保师生用水卫生、安全。(二)提高认识,加强领导,
2、完善机构,开设血吸虫防治健康教育课程要高度重视血防健康教育工作的重要性,必须建立校级血防健康教育工作领导小组,由学校主要领导任组长;定期开设血吸虫病防治健康教育课程,配备兼职健康教育教师;以学校卫生工作条例为依据,制定学校血防健康教育工作方案,建立健全学校健康教育工作档案,做到有计划、有记录、有总结、有检查、有评比。(三)加大血防工作宣传力度,深入开展“四个一”活动充分利用广播、板报、讲座、班队活动、知识竞赛等切实有效的宣传阵地和途径,多形式、多渠道地对师生进行血防知识宣传教育,帮助学生认识到血吸虫病的危害性及防治工作的重要性、艰巨性和反复性;同时,在当地卫生部门的指导下,发挥班级、少先队组织
3、等的组织作用,走出学校,做好向社会宣讲的工作。组织开展“四个一”健康教育活动(即上一堂血防知识课,看一次血防健康教育录像或听一次专题讲座,开展一次与血防知识有关的课外活动,写一篇与血防相关的作文)。使学生在愉快的活动中潜移默化地接受各种卫生保健知识,提高自我教育效果。(四)加强师资培训,提高人员素质加强对健康教育工作人员的师资培训工作,提高学校健康教育队伍的理论水平和实际工作能力。(五)做好学生健康卫生行为和习惯的培养教育学生遵守血防行为规范,不接触疫水。结合健康教育课、同伴教育、知识讲座、课外活动等综合措施,启发学生养成健康的卫生行为。成立学校监督队,做好学生日常和时期预防血吸虫病管理工作,
4、最大限度地防止感染血吸虫病。(六)落实学校卫生防疫责任制完善学校公共卫生突发事件处理预案。发现疫情及时向上级教育行政部门报告,积极配合当地卫生部门,做好血吸虫普查工作和师生血吸虫病的治疗工作。四、具体工作安排二月份:1、制订计划,建立机制,完善制度,成立领导小组,安排血防健康课程。2、向全体学生发放了解血吸虫病知识,采取预防控制措施的宣传资料,组织学生进行学习。3、三至六年级开展接触疫水调查并记录详细。三月份:1、血防知识培训,听专题讲座。2、由班主任老师上血防教育课2节。3、广播宣传。四月份:1、组织一、二年级学生观看有关了解血吸虫病知识,采取预防控制措施的录像;组织三至六年级学生开展查螺实
5、践活动。2、三至六年级学生写一篇与血防相关的作文。3、广播宣传。五月份:1、每班出专题黑板报。2、广播宣传。3、血防工作检查督导。六月份:1、广播宣传。2、发放致家长的一封信,宣传有关预防血吸虫病的措施。3、血防健康教育工作小结。九月份:1、收集致家长的一封信回执。2、三至六年级开展暑期接触疫水调查并记录详细。3、由班主任老师上血防教育课2节。4、每班出专题黑板报。十月份:1、广播宣传。2、四至六年级学生血防知识测试。3、血防工作检查督导。十一月份:1、血防工作总结,表彰优秀。2、资料归档,迎接评估。学校工作计划 篇2一、指导思想在家庭教育指导过程中,倡导以人为本,终身学习、发展自我的理念。努
6、力探索现代学校制度下家校联动的指导途径和方法,促进家庭教育与学校教育紧密结合,不断提升家庭教育的整体水平。二、工作目标1、提升家庭教育理念,引导家长以良好的思想道德修养为子女作出表率,提高家长素质,充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的特殊重要作用,使广大家长成为未成年人思想道德建设的一支强有力的队伍。2、加强家庭教育指导工作队伍建设,探索适应现代学校制度建设的家校联动的途径和方法,努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系,促进学生健康成长。三、主要措施(一)强化家庭教育指导的培训力度针对家庭教育现状调查中发现的一些问题,学校将开展家庭教育系列的校本培训,在培训
7、中,提升学校家庭教育指导者队伍的观念,提高家庭教育指导者指导的能力。1、建立校本培训计划,通过专题培训与教师自学相结合的培训方式,来提高家庭教育指导工作者队伍的专业理论水平和综合素质,使他们成为家长学校建设和家庭教育指导的骨干。2、开展家庭教育个案研究,有选择地对一些家庭文化氛围良好的或家庭文化氛围恶劣的或有特殊情况者,进行跟踪观察,系统收集资料,建立家庭情况档案,进行个案分析研究。3、建立家校联系制度,主要从班主任层面进行指导,保证每月的走访工作和寒暑假的普访工作。(二)探索“家校联动”指导的途径和方法以区级课题家庭教育现代化家校联动途径创新的实践研究为引领,开展校本研训,探索家校联动的指导
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