老师实习心得体会15篇.doc
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1、老师实习心得体会(15篇)老师实习心得体会1上个周xx老师给我们发了中后期的实习任务清单,不知不觉中线上实习已经过半,我和我的同学们也已经相处了两个多月了。在这两个月当中,我认为变化最大的是自己的心态。三月初是我第一次给同学们上课,虽然是隔着屏幕看不见大家,但我依然是一个高度紧张状态,我记得那次讲课前我自己试讲了七八遍,却依然对自己不自信。在正式上课那一天,我早早的就做好了准备,几乎是坐在椅子上一分一分的等着上课那一刻的到来。但还好,整个上课过程还是比较顺利的,没有翻车,没有失误,同学们的状态以及回应都超出我的预期。因为是联播,其他班的语文老师也进了直播间听课,课下老师对我做出评价,他说我讲的
2、很好,条理清晰。这对我而言无疑是极大的鼓励。但我在课下回听自己上课时,紧张问题依然是存在的,但会比试讲的时候好很多。四月下旬老师让我再次备课,这次准备讲礼记二则,是一篇古文。在这次准备的过程中,自我感觉要比上次要顺利的多,也没有那么紧张了,反而是以一个比较从容的状态进行这一切教学活动。同样课上依然是顺利的,课下老师对我说“这次明显比上次好多了,上次紧张情绪透过屏幕是可以微微感受得到的,这次就比较平和了,而且条理很清晰,讲的很好。”老师的话对我来说是定海神针,这让自己终于在“教师”这个身份中得到了自信。所以实习不仅仅是锻炼我们的教学水平,更是在这个过程中锻炼我们的心态,作为教师的心态,接受任务的
3、心态,面对挫折的心态以及与孩子交往的心态,这些对于一名教师来说,和他的教学水平同样重要。接下来有教师技能大赛等活动,这是对教师技能以及心态的双重考核,我也会认真准备,希望得到自己满意的成绩。我认为这两个月里我的成长还是蛮多的,我相信在接下来的两个月中一定还会有其他让自己惊喜的地方涌现。老师实习心得体会2来到实习学校,一转眼已经两个月了,在这两个月中,实习期间学到了很多的东西,也有很多的感想。1、对待学生的态度应当要有变化,不能够用强烈的语气,也不能够用太过缓和的语气对学生,太过严厉会使得学生反感,这样就有碍于课的教学,而过于缓和也就在学生中没有权衡好老师的地位,这样也不能够完成教学,因为学生会
4、过于散漫,总之在严厉和缓和的方面要好好把握,尽量做到厉缓结合,这样才能够在课的教学中有好的效果。2、应变能力是十分重要的,上课的时候,不会像你教案上的安排一样,不会变的,总会发生一些突发事件,比如上课的时间的变动,有时学生不配合,导致时间的不够,而有时学生十分配合,这样时间又会过多,这就要有应变能力,或加一组游戏练习或减少一组相应的练习,还有比如有人受伤了,学生间有矛盾了,这些都是突发性的因素,该如何处理这些问题就要有应变能力,而应变能力的培养就是经验的积累,多上课才能积累经验。总之,实习期间能学到的东西是很多的,尤其是要多上课,这样才能在个方面发展自己,使自己提高。老师实习心得体会3根据综合
5、实践环节教学大纲的要求,同时更重要是为自己将要从事的学前教育工作积累有益的经验,为毕业后的工作能更顺利地开展,我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鹤山市共和镇大凹幼儿园进行了为期四周的教学实习。一个月的实习下来,感觉获益良多。以下是我对这一个月实习的深刻总结。一、教育实习基本情况(一)实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步:见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划,活动流程,熟悉实习所在班级的基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好的关系的同时,对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点,知识的掌握程度,对知识的接受能力有一个初步的了解。幼儿园的周园长安
6、排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行两天的见习。在这一个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么,更多是观摩,留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着,从一进园开始我就开始了做保育工作,并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了,很快就接受了我,我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。(二)一个星期的保育工作实习实习的第二周也就是见习后要真正实习的第一周,在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细,甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面,她做什么我就去做什么,但是要求还是很高,需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作,
7、包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所,给幼儿洗玩具,洗毛巾,帮幼儿梳头,还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎,但在幼儿的成长照顾中非常重要。例如这几天的早晚温差变化大,幼儿进园时都穿了较多的衣服,但随着气温变高或因为活动的原因,孩子会发热出汗,临放学时安静下来了,同时气温下降,他们又会觉得冷,这些情况保育教师都要认真细心把握,及时为孩子增减衣服;同时要留意每个小朋友的身体和精神状况,发现有不适的及时通知园长和家长及时处理。这些工作既要要保障幼儿得到健康快乐的成长,又不应当影响老师的集中教育工作,因此对保育老师的细心和耐心都有比较高地要求。但我觉得,带着对孩
8、子的关心和爱,这些工作虽然累,却不苦。(三)教育及班级管理工作一周的保育实习后,周园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。在这一个星期里,我结合之前见习的见闻,在初步熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案;跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。在此期间,我积极的向指导老师请教,虚心听取指导老师的意见,认真的修改自己在设计课程出现的错误,并积极寻求一种改过的方法。这个阶段给我最深的感受就是必须掌握孩子的认知规律。孩子天性活泼,有强烈的好奇心和求知欲望,但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。如何引导孩子跟着你的思路去
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