2020疫情老师线上教学总结反思范文5篇..docx
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1、2020疫情老师线上教学总结反思五篇篇一准备好每一堂课,呵护好每一个学生,是这个特殊的时期, 是老师的责任。停课不停学,在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。 我们学校还好,一切按照上级部门的规定在 月 号正式推出空中 课堂在线教学。我们学校是一所老学校,平均年龄超过岁,因 此,对很多老师来说,空中课堂在线教育都是一次挑战。教书多年了,这也是我第一次采用空中课堂在线教育方式 传授学生知识,直播,听起来是很时髦的事情,老师变身主播, 可就没有那么浪漫了。和很多老师遇到的难题一样,家里电脑年 久失修,多年没有动用,现在突然唤醒它,它已经很不情愿的工 作。光是折腾这台电脑,就花了好几天时间,但效果
2、并不理想。 本打算用手机起微信直播,但它只支持竖屏,在PC端不支持横 屏,因此使用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这 个时候,没那么容易,商店没开门,网购送货时间不定。去学校 拿办公电脑,学校严禁进入。为了让直播达到比较好的效果,无数次的尝试,无数次请本 科组的老师听课,电脑卡顿状况时断时续,上课之前提心吊胆。 因为担心直播翻车,我不得不把每一个数学知识点先录成一个小 视频,如果学生无法正常收看直播,就把小视频发到家长群,作为弥补。用传统的方式传授知识。而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分 老师都开直播课程,轮流直播。因此大家都非常的忙,或者说非 常的忙乱,尤其是班主
3、任,这段时间每天不接到数百个信息,不 回复上百个信息,就不是班主任的正常生活,而班主任还要准备 上网课,还有数据的上报,的确够忙。当然,所有老师开设直播课程,也存在不少问题,首先这没 有实现资源的共享。信息网络时代,资源应该是共享的,其实可 以实现一个区,其实可以实现一座城市的课表统一,时间统一, 由名师工作室主持人带头上课。养兵千日,用兵一时,此时名师 应该站出来。所有老师都开设网课,空中教学,一分为二地看待这个问题, 它的好处是让每一个老师都尝试一下,尝试一下直播这新鲜玩意 儿,的确会遇到很多困难,但说实话,但和抗击肺炎第一线的医 护人员相比,这点困难真的算不了什么。过程很艰辛,结局或许
4、并不圆满,但这就是人生,必须一路前行!在网上流传着很多老师上空中课堂的视频,有的老师在山顶 找到一处有信息的地方上课,有的老师在山顶搭了一个草棚上课, 有的老师在牛棚里上课,有的老师在屋顶上课,有的老师把手机 挂在脖子上课,有的老师采取最原始的方法上课,可谓八仙过海, 各显神通。这不是笑话,当老师的人知道,所有老师都想竭尽全 力的上好每一堂课,更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同,不仅有学生听课,还有学生家长听课,甚至全网络都会流传老师上 课的视频,因此老师上网课的压力比课堂教学更大,老师上一堂 晚课准备的时间比课堂教学准备的时间更多。我已经上了三堂空中课堂,说句心里话,准备得很充分,但 效果真
5、的远未达到预期。除了因为家里电脑原因,总是出现卡顿 情况之外,更重要的是作为一位老师,面对一台电脑,跟面对一 群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动, 但这不是真正的互动,真正的互动是充满欢声笑语的,充满情感 的。网络可以传递声音的互动,但没有办法传递心灵的互动和眼 神的互动,所以空中课堂在线教育之后,特别想念传统课堂,特 别怀念跟学生面对面交流的那种教学氛围。当在线教育刚刚开始的时候,有不少人说,这次停课不停学, 在线教育模式将会对传统教育造成巨大的冲击,甚至改变传统教 育模式。我只想说,在线教育真的不可能替代传统教育,因为教 育不仅仅是知识的传输,更是情感和心灵的交流。20
6、20年的春节,与往年格外的不同,新型冠状病毒肺炎来袭, 一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。原来热闹非凡的 街道顿时分外冷清,原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭,原来热 闹的校园悄静孤寂.面对突如其来的疫情,为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情,我们虽然上不了一线,不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与 病毒做斗争。但是,我们全体教师也在行动,共同为战胜疫情这 场战斗出一份力,尽一份责。为了学生的学习不断档,教育部门 及时开通了网络温情辅导,停课不停学习。“停课不停教、停课不停学不只是一句口号,怎么教、怎么 学应该有明确的规划。接到通知后进行了腾讯课堂、QQ、钉钉 直播等软件的调试工作,最终选择
7、了钉钉直播。经过这4个周的 直播,学到了很多,也遇到了很多问题,现将反思如下:兴趣是提高课堂效率的前提。我所面对的学生是一二年级的, 自律性较差,坐不住,网课对他们来说效率不高。针对这种情况 我在课上将学生感兴趣的东西融入课堂。在学习认识图形拼一拼 时,在课上播放“守株待兔”的寓言故事并展示用图形拼出的守株 待兔的图案,这样大大提高了学生的兴致,课下的时候孩子们拼 出了很多美丽的图案。看孩子们有如此高的兴致,我顺势引导学 生自己怎么制作七巧板,既提高了学生的动手能力又为下节课学 习七巧板及拼组打下了坚实的基础。沟通是工作顺利进行的保障。在这次的网课教学中,我每周 都会在两个班的群里和家长沟通这
8、一周学生的学习情况和问题, 通过家长们各抒己见,更好地解决问题。刚开始上网课的时候, 我们是任课老师讲解和一起学网校来进行学习,后来和家长沟通 反映出一些问题,比如学生觉得不是自己老师讲课就比较随意、 一起学网校的听课时间长学生消化的少等问题。针对这些问题我采取的是对于一起学网课的内容由我来用钉钉直播,并且每节课 在30分钟内,在直播的过程中边看边讲边提问。随后和家长沟 通时反应效果不错。练习反馈是查缺补漏的有效措施。在平时的上课中可以通过 学生的练习看出他们的掌握程度,而现在在网课中不能直观的看 出学生上课的状态,就采取了把学生的练习拍图片发给我进行批 改然后进行改正再批改。在这个过程中家长
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