电大演讲稿共3篇.docx
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1、电大演讲稿(共3篇) 电大演讲与口才答案 【篇1:2021年春电大演讲与口才形考任务一最 新】 2021春电大演讲与口才形考任务一 一、单项选择(只有一个答案是正确的,多选、错选均不得分(每题2分,共20分)) 1、演讲离不开有声语言和(b)。(2分) a、手势动作 b、体态语言 c、眼神沟通 d、头部动作 2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出(d),是演讲术的逐步完善与形成时期。(2分) a、论演讲家 b、论语 c、演讲学 d、修辞学 3、鲁迅1927年在广州作了题为(b)的演讲,是学术演讲的典范。(2分) a、魏晋玄学 b、魏晋风度及文章与药及酒之关系 c、魏晋风度 d、中国小说史略 4、
2、演讲的主题只能是(b)个。(2分) a、四 b、一 c、二 d、三 5、经济演讲具有的特点,下列哪个说法是错误的。(c)(2分) a、语言明确,以解说为主 b、高度的求实性 c、刚烈的鼓动性 d、重视信息,讲究策略 6、演讲活动的实质是信息的传递和(b)的过程。(2分) a、评价 b、接受 c、传播 d、反馈 7、演讲者的语言总是(c)。(2分) a、沟通式 b、对白式 c、独白式 d、旁白式 8、演讲是一种具有(c)和艺术性的_实践活动。(2分) a、大众性 b、抱负性 c、现实性 d、_性 【篇2:_电大(演讲与口才)形成性考核3答案】 1.无文字底稿即兴口才表述口才表述的中级标准包括(a
3、d )。a.能围绕命题进行表述,重复、拖沓、罗嗦较少 b.表述中能辅之以肯定的姿态动作,很少或者没有抓头、搔儿等多余动作 c.语言表述比较自然流畅,语病较少 d.能针对听众的心情改变快速作出相应的反应,并将听众心情置于自己的语言魅力的控 制之下 满分:3 分 2.念读力量训练主要环节有( abc)。 a.视觉扫描的精准度训练 b.发声流利的快捷性训练 c.信息传递的灵敏度训练 d.形体姿态的训练 满分:3 分 3.下列属于双向沟通口才交际中的看法风度训练内容的是( abcd )。 a.空间距离 b.身姿手势 c.眼神表情 d.服装风度 满分:3 分 4.半脱稿式口才表述在训练中要留意把握( a
4、bcd )。 a.连续强化眼睛的快速扫描力量 b.熬炼眼睛在扫描文字底稿的同时与听众保持沟通的力量 c.思维虽然并不轻松但是能保持面部微笑,以强化“心理相容”效果的力量 d.在关键处能够适当运用动作态势的力量 满分:3 分 5.下列词语中的非儿化词是(ac )。 a.花儿 b.儿童 c.女儿 d.儿子 满分:3 分 6.半脱稿式口才表述的中级标准包括( bcd )。 a.能够精准认读文字内容 b.表述时能保持与听众的沟通,只在要点或分层次结合处间或看稿,且次数少 c.能够留意语音的抑扬顿挫和语速缓急,情感表述适度精准 d.能利用语音的适当调整改变,主动主动地掌握群众的心情 满分:3 分 7.
5、无文字底稿的的即兴口才表述的力量训练主要表现在( abcd)。a.即兴编码(即“边说边想”或“边想边说”)的力量 b.在表述过程中,思维机制对思路开阔与中心突出的辨证统一的掌握力量 c.对意外状况作出灵敏而精准的反应 d.能保持面部表情与态势动作的轻松感,以强化表述内容的感染力气 满分:3 分 8.下列属于单向表述口才应用中身姿风度内容的是(abcd)。a.上下台步伐 b.站立姿态 c.手势动作 d.服装仪表 满分:3 分 9. 念读式口才表述的难点主要表现有(abc )。a.在念读过程中,眼睛“扫描”对发音吐字而言,至少应当有12个字的提前量 b.念读需要完整把握句式结构的要求 c.念读要留
6、意语音方面的要求 d.念读要留意思维的掌握作用,要培育“下意识”水平 满分:3 分 10.迎合主要形式有( acd )。 a.表情态势迎合 b.心理迎合 c.行为举止迎合 d.语言内容迎合 满分:3 分 11.红楼梦中消失迎合形式有( abcd )。 a.尊卑迎合 b.情感迎合 c.礼节迎合 d.功利迎合 满分:3 分 12.全脱稿式口才表述的中级标准包括( abc)。 a.能够精准复述文字内容,无重复、支吾 b.能设计出与表述内容相应配套的姿态动作,运用自如适度 c.有肯定的应变力量,对表述中的意外状况或事故作出有效的掩饰或不久 d.能够主动主动地与听众保持沟通,能依据听众的心情调整表述内容
7、 满分:3 分 13.课堂听话训练的作用有(abcd )。 a.对于增进记忆力也是一个有效的推动 b.对于强化理解力有肯定的推动作用 c.对于反应灵敏性也是一种有效的推动 d.为心理障碍的克服供应了一个有效的模式 满分:3 分 14.下列关于商量训练与沟通训练差异表述正确的是(bcd)。a.二者本质是一样的 b.商量训练中发言,可以是一种感觉的反映,或者是经过深思熟虑的观点;而观点沟通 中说话人的观点都是经过仔细考虑的 c.商量重在思想和语言的沟通,说话人的观点在商量前还没有形成;而观点沟通训练中, 说话人的观点是在观点沟通前已经形成 d.商量训练重在思想和语言沟通,重在思想上取长补短,对别人
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