2021年留守儿童调研报告4篇范文.docx
《2021年留守儿童调研报告4篇范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年留守儿童调研报告4篇范文.docx(45页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、20212021 年留守儿童调研报告年留守儿童调研报告 4 4 篇篇 所谓“留守儿童” ,是指父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。为全面了解农村留守儿童的生存、发展现状,给困境留守儿童争取更多的帮助,连云港市东海县*镇妇联联合统计办组织专门的调研组,于 5 月中旬,对全镇22 个村留守儿童的状况进行了深入的调研。 现将调查情况报告如下: 一、*镇留守儿童生存现状 据调查统计, *镇有儿童 6583 人, 其中男孩 3367 人,女孩 3216 人;留守儿童 1053 人,在校留守儿童 962 人;父母外出打工的占 72%。通过调查发现,留守
2、儿童主要分布在交通不便、 发展相对缓慢的村, 这些村部分剩余劳力外出务工,孩子隔代,代管、单亲教育管理存在严重不科学性,家庭教育有严重断层;部分在家作田或者因病丧失劳动力,孩子家庭生活压力大,家庭教育缺失。 二、*镇留守儿童存在的问题 1、留守儿童普遍存在心理问题。 留守儿童之所以产生心理问题,首先是年龄,因为他们大多都在十五岁以下,正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期,而他们的父母在自己的孩子出生才几个月或一周岁后,就外出务工,长期与父母分离,使他们生理和心理上的需要得不到满足,缺乏父母的关爱,亲情失落,产生孤独感,导致心理失衡。我们团队通过对周围几个村的问卷调查发现:留守儿童中十分想念
3、父母的占 72.4%,有 66.2%的留守儿童父母每年回来 1 次,15.4%的留守儿童父母几年回来 1 次,14.2%的留守儿童很少与父母电话联系。这就很容易使他们形成情绪消极,表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁,有的出现逆反心理、怨恨情绪。 2、留守儿童监护人素质普遍偏低。 由于大部分留守儿童监护人大多是孩子的爷爷奶奶,他们因为年龄较大,不但要承担很多家务,而且文化层次上也不高,大多是文盲或半文盲,其中其中监护人是初中学历以上比例仅占 39.8%。 所以, 他们教育孩子的就不会很合理,而且也不知道从心理上关心孩子,照顾孩子,不能在学习上给予帮助和指导,在教育态度
4、、教育方法上还是老一套,他们能做到的仅仅是照顾孩子们的日常生活而已,在与孩子交流沟通上存在着很大困难。 3、留守儿童的行为习惯较差。 部分留守儿童自我控制能力不强,生活习惯不良,表现在不讲卫生、不经常换洗衣服、挑吃挑食、乱花钱;有的留守儿童行为习惯较差,在家里不听临时监护人的教导,顶撞祖辈、我行我素,在学校不遵守学校的规章制度,不服从学校的管理,成为了让人头疼的“问题儿童” 。 4、留守儿童平时缺乏亲情的关爱。 父母打工对留守儿童的生活造成很大的影响,缺乏亲情关爱会对孩子造成许多不良的影响,最为直接的也许就是孩子在生活上很难得到很好的照顾,使孩子无法养成良好的生活习惯,留守儿童成长期间缺乏抚慰
5、与关怀,这也是我们应该给予重视的。 5、留守儿童安全存在一定隐患。 如留守儿童独自在家或路边玩耍,路上车辆较多,而老人无暇顾及,造成农村火灾或触电事故时有发生,安全存在一定隐患。在采访一*姓村民时我们了解到这样的一个悲剧, 一个两岁的留守儿童由于监护人忙于干农活, 无暇照看,而掉进家里吃水的大水缸中溺水身亡,孩子的奶奶由于伤心过度农药自杀的案例,让人唏嘘不已,倍感痛惜。 三、*镇留守儿童的生活及学习状况 1、留守儿童在生活、教育上的问题 从调查的儿童中来看,由于监护人的年纪一般比较大,缺少精力和耐心管教孩子加上他们还要忙于地里的农活,无暇照顾孩子们。 大部分孩子没有形成良好的生活、 学习习惯,
6、主要表现在对学校作业的态度和生活起居安排上。占 44.1%的孩子对待学校作业的态度是草草应付得过且过,有 46.7%的孩子看电视没有节制。另外,在采访中我们发现一个令人心忧的现象,部分留守孩子拜金现象极为严重,帮家里干活之前,要先讲好价钱才会去干活,让人痛心。 2、老师对留守儿童的关注太少。 大部分儿童表示老师很少找自己谈话,43%的留守儿童说老师根本没有找他们谈过话,而且都很害怕老师,也不希望老师找自己谈话。虽然着有儿童的心理,但是从这可以看出我们的教育工作还的确很不到位,仅有 29.8%的留守儿童表示愿意和老师谈谈心里话。老师一学期做家访的比例仅为 5.13%。 3、学习压力大。 通过调查
7、 63%的留守儿童感到学习压力大, 24%的留守儿童表示自己的学习成绩很差,也有一些表示自己的爷爷奶奶外公外婆不识,不能辅导学习,想学好没有条件。一些孩子告诉我,由于学习成绩差,就害怕爸爸妈妈会问起,而自己的家庭条件差, 很多同学看不起等, 这就形成很大的压力,面对这种情况,如果没有人及时为他疏导,就有可能压力变得越来越大,进而影响学习和生活。 四、就这些问题我们解决的建议与对策 留守儿童之所以存在诸多问题,原因来自于家庭、学校和社会等方面。留守儿童问题作为一个普遍存在的社会问题,不应只是农村外出务工人员自己去解决的问题,而应该由全社会共同努力,为留守儿童创造健康成长环境和空间。因此提出以下建
8、议。 (一)家庭教育方面 1、努力营造一个良好的家庭教育氛围。外出务工的父母及留守儿童的代理监护人员,应尽量为留守儿童营造一个温暖、关爱的学习和生活环境,促使“留守孩子”健康成长。外出务工的父母也应加强与子女的联系和沟通,尽可能做到多关心孩子。还要加强与代理监护人、学校的联系。外出的父母要经常回家或打电话与孩子沟通,交流感情,和学校沟通掌握孩子的学习情况,发现问题及时纠正。 2、外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子带上跟随自己打工读书生活。要正确教育和引导好孩子,树立“知识改变命运的观念” 。如果条件允许夫妻最好留一个在家与孩子一起生活。因为家庭的安全感和亲情的温暖是任何外力都无法取代的。 (二
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 留守 儿童 调研 报告 范文