《三年级家长会语文教师发言稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级家长会语文教师发言稿.doc(13页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、三年级家长会语文教师发言稿各位家长早上好!首先对大家的到来,我表示深深地感谢!今年我们学校的家长特地安排在开学之初,这主要是由于想让更多的爸爸妈妈来参加这次的家长会。由于爸爸妈妈平时都在外面打工,和孩子接触的时间都比较少,以往的家长会大部会都是爷爷奶奶参加。这次把家长会特地安排在这个时候,我相信很多的爸爸妈妈都没出门打工。从今天到会的情况上,来的大部份都是爸爸妈妈,这足以证明我们学校这次家长会时间的安排是正确的。这个班级是我亲手从1年级带上来的班级,经过这两年多的相处,我和孩子们也有了1定的感情。1年级的时候我也是这个班的班主任,虽然在23年级时,我不再担负了此班的班主任,但1直任教这个班的语
2、文。所以我想借这次家长会的机会,和各位家长说上几句,给各位家长提几点意见和要求。1、培养孩子的良好习惯作为1个家长,我们不应当过分地看重孩子的成绩,我们应当看重的是孩子的习惯。1个孩子如果习惯好,哪怕他的头脑1般,他的成绩也不会差到哪儿去,相反1个孩子如果习惯差,哪怕他的头脑再聪明,他的成绩也不会好到哪儿去。虽然我们班有的孩子习惯不好,目前成绩也还不错,但这个不错的成绩也只是暂时的。随着年级的升高,知识难度的增大,成绩自然会降落。试问你的孩子作业习惯好吗?他能做到每天放学回家第1件事就是造作业吗?周未的作业他是否是能提早完成,是不是在周日的晚上还在赶着造作业?你的孩子在每天的早上是不是在你的再
3、3敦促下才能起床?你的孩子能把自己的抽屉和书包整理得井井有条吗?你的孩子在完成1项任务时拖拖拉拉的吗?所在这些生活中的习惯都将是影响孩子学习成绩的不利因素。因此在小学阶段,家长更应当关注培养1孩子的良好习惯。1个好的习惯能够决定孩子的1生。2、加强孩子的监督管理我们的孩子年纪尚小,自觉性不够好,控制能力差。因此他们的学习还需要家长们的监督和管理。如果你的孩子造作业不自觉,你就应当平时多多提示和催促。不要总是让你的孩子由于不完成家庭作业,而在第2天来校时遭到老师的批评和惩罚。这样惹老师生气发火不说,老师还要利用第2天的时间让他补前1天的作业。有时会剥夺孩子上其他课的时间,有时会牺牲孩子玩的时间。
4、这对孩子确切不好,但老师又不得已而为之。另外,有的孩子在背书方面比较慢,这部份家长也要让你的孩子在放学后利用1点时间,多读多背,以保证及时把上过的课文背下。还有的孩子对词语的掌握不够牢固,这些家长也要花1点时间给你的孩子多多听写词语表中的词语。听写词语不在多,每课不需要全听,只要有选择地听取1部份听写就能够。坚持听写,必能让你的孩子牢固地掌握生字词,大大的减少错别字。3、坚持孩子的课外浏览记得从1年级入学时,我就向家长提出过这样的要求:让孩子每天睡觉之前看书1020分钟。不知你们的孩子这两年多来,做得如何?3年级是1个孩子学习的转折时间,他们走上习作之路。多看课外书,能够让孩子在大量的课外浏览
5、中积累好词佳句名人名言,能让孩子顺利地走上习作之路。我们班已有几个孩子由于爱看课外书,而使她们在写作方面比其他的学生略胜1筹。()如果想让你的孩子作文写得好,唯1的办法就是让你的孩子多读书,多看书,从而增进孩子的写作。4、理解老师的良苦用心关于留学生的问题,我想借这个机会再说说。其实没有哪一个老师喜欢留学生,每一个老师都想早点回家。老师回家也有自己的事要做,也有自己的孩子要照顾。把你的孩子留下来,那是出于对工作的负责,对学生的负责。老师不会平白无故地把你的孩子留下来。把你的孩子留下来总是有缘由,要末上过的课文没有及时地背下来,要末白天的作业没有及时地完成。再说了,老师把你的孩子留下来,多收了你
6、们的钱了吗?城市里请个家教,还要收1个小时几10块钱,而我们的老师完全是在工作之余免费地为你们的孩子补课补作业。但是我们老师的这点付出却换不回家长的1句好话。有些家长却由于在等孩子的时候发怨言,说1些刺耳的话。实在让老师觉得有些心寒。有些家长或许是由于家里忙,赶着回家干活,那请问是你干活重要1点,还是孩子的学习重要1点。如果你确切不希望老师把你的孩子留下来,也能够向老师提出来,老师也不会1定要做这些费劲不讨好的事。如果你希望你的孩子学习能够跟上大家的队伍,也希望家长能够理解老师的做法和良苦用心。也请家长们转变1个观念,不是老师把学生留下来,而是学生把老师留下来。5、支持配合学校的工作学校的教育
7、不是万能的,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。1个孩子成绩的进步,能力的提高,离不开老师和学生的共同努力,也不能缺少家长对子女的关心和教育。教育孩子不是学校1方面的事,它需要各位家长的支持和配合。1个学校的发展和生存,必须有家长的关爱。如成心见及时向老师提出,如有问题及时向老师反应,如果情况及时向汇报,以便老师能及时发现自己工作中的问题,弥补自己工作中的不足。虽然新年已过,但我还是想给大家送上几句新年的祝愿,祝各位家长新年快乐,在新的1年里,心想事成,工作顺利,万事如意!让我们为了孩子的成长共同努力,携手前进!各位家长朋友:大家下午好!看着孩子1年年长大,我想您除为孩子的成长感到喜悦,
8、也会有更多的忧愁:孩子升入3年级了,1切1切都在产生着较大的变化,语文知识的学习更加广泛了,中高年级的学习不同于低年级的学习了,现在除基础知识之外,就是浏览和写作了。而浏览则是学生对文章的分析、理解、归纳和概况等综合能力的体现。所以,有很多家长觉得语文学习是1件头疼的事情。确切如此,如果说,数学有1条线,牵1发而动全身,像直泻而下的瀑布的话,那末,语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。怎样让他们在小学阶段的后3年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想,我们现在要做的,就是如何帮助孩子重新建立学语文的信心,重新感遭到语文课的乐趣。因此,我将本学期的教学构想与各位家长1起探讨
9、,为孩子寻觅1条学习语文的快乐之路。1、明确3年级的学习要求(1)预习:正确、流利地熟读课文;思考勾画重点句的理解;相干资料的搜集;勾画生字词;查字典解释生词的意思;思考课后问题,将理解写在课文旁边(这叫批注);提出不理解的问题。(2)课文:应到达正确、流利有感情地朗诵课文;听写生字词及生字音节;用生字组词摘录文中好词佳句;背诵精彩的句子,段落、古诗等。(3)作业:注音田字格本;活页作业;听写本;资料本。(强调书写)(4)日记:除基本字、词、句必须掌握积累,相应的练习应当有之外,每个月最少有1篇150左右的日记或片断练习。(5)课外浏览:每天做完作业后读30分钟课外书,平时看书读报,每天练20
10、分钟的毛笔或钢笔字。2、本学期必须掌握的内容1、生字表(2)中的300个字和生词表中的所有词语做到会认、会写、会应用。(做到能够听写正确)2、语文园地1-中的日积月累要做到会默写。3、本学期所学4首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相干的词语注释要会默写。4首古诗都要做到默写正确。3、指点学生浏览,提升写作水平。(1)关于浏览:有些家长1些苦恼孩子的作文写的不好,要想让孩子写出好的作文,就要增加学生的课内外浏览量,让学生多读书多看报,对1些重要的经典的语句,要让孩子们朗诵背诵。这样,学生就能够从读中学写,增长知识,丰富语言。我们平时怎样指点孩子进行浏览,如何才能培养孩子良好的浏
11、览习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。1、培养每天浏览的习惯。每天浏览,关键在于坚持,使孩子的浏览习惯自觉的养成。例如,孩子每天临睡前留出半小时至1小时的时间,进行读书,每天如此,最后构成孩子的自觉行动。这1良好习惯的养成,对人的1生将有极大的帮助。2、培养良好的浏览卫生习惯。良好的浏览卫生习惯有益于孩子身心健康的发展,我们要常常强调浏览的卫生习惯:如,浏览时要有正确的坐姿,提示孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习,吃零食,东张西望等。由于孩子本身的身心特点发展有进程,这1阶段的孩子好动、自主性差,所以他们能够自主延续的时间比较短,所
12、以这1点需要我们有1定的监督措施和赏罚措施,从而更好地强化这1习惯的养成。3、培养专心浏览的习惯。所谓专心,就是身心合1,聚精会神。要养成这1习惯,必须做到:姿式要端正;环境要安静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。4、培养读书动笔的习惯。徐特立先生说:“不动笔墨不读书”,浏览时边思考边动笔,可以捉住重点,深入理解;做摘录、记笔记可和时记下心得体会,对积累资料和活跃思想10分有益。固然,“动笔”的方法习惯因人而异,我们应当就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指点。5、培养边读书边思考的习惯。浏览是1项复杂的心智活动进程,浏览进程就是思惟进程。在孩子们浏览的进程中,必须培养孩子浏览思
13、考的习惯,纠正那种“小和尚念经有口无意”的不良习惯,指点孩子读书经常问“为何”和“为何不”的习惯。针对文章的内容和写法,问自己“为何”,可以由表及里,深入思索;问自己“为何不”,可以培养逆向思惟,克服思惟定势的影响,培养创造性思惟。6、培养带工具书浏览的习惯。我们要侧重培养孩子带工具书(字典)浏览的习惯。孩子们在学完汉语拼音后,就可以够利用工具书进行浏览。我们要适当地加以指点,并且身体力行,常常和孩子1起带上工具书,多创造机会强调带工具书浏览的好处,使孩子们谨记在心。7、培养有目的地进行浏览的习惯。有目的地浏览能提高浏览的效力。我们可以指点学生如何进行有目的地浏览,如:以积累知识为目的,可以精
14、读;以欣赏为目的,可以朗诵;为了消遣,可以速读阅读;以搜集资料为目的,可以跳读等。浏览量增加了,有的家长又有新的烦恼了:我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎样见的浏览能力、作文水平提高呢?我想,浏览和作文都不是1步登天、一挥而就的,它是1个厚积薄发的进程,需要1个漫长的时间、反复曲折的历程。(2)关于写作:这是我要重点讲的第2点。小学3年级,作文教学正式开始起步,这是小学生从口头语言转而发展书面语言的1个关键环节,也是决定学生走稳习作之路的关键1步。特别是3年级,作为作文时期的开端,3年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章,其实不是1朝1夕的事情,它需要我们从
15、平时做起,在生活中留意视察,善于积累等等。提高习作水平除浏览以外,最重要的还要写好“两记”:读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的优美词语,妙语妙句,精彩片断它可以提高我们的思惟能力和写作能力,养成良好的读书习惯,不失为1种很好的读书方法。所以要让孩子们大量浏览课外读物,作好课外读物的读书笔记,并反复吟诵,只有经太长期积累,语言才会丰富,写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是1项有效的训练措施。日记情势灵活,内容自由,训练多,容量大,是提高自由写作水平的终南捷径之1。每天动笔就会开阔学生的思路,积累大量辞汇、语言素材,越写越熟。而且日记也是1种积累材料的进程,平时积累,作文时选择使用,“活期储蓄”,随用随取,“存”、“取”两便,作文也就无从下笔、言之无物了,只有用心把事记下来,写成日记,哪怕只是1两句话,日积月累,时间长了,就会使自己所写的日记由点到浅,由线到面构成精彩文章的“雏形”,采下1采的“劳动所得”,学生由衷地体会到写日记的好处。另外,我始终深信:好文章不是写出来的,而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。4、送给各位家长朋友的几点温馨提示。1、每天请检查孩子的