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1、家长会发言稿【热】家长会发言稿1一、站在教育深井里的中国孩子25%的学生因学业压力想离家出走90%以上中小学生在课后参加各种补习班有27.7%的中小学生存在厌学问题3000万青少年儿童处于心理亚健康状态,约1/5的孩子有抑郁倾向,自闭、自私、沟通障碍、心理承受能力差等等状况二、229班级现状:1、52人,男女生各26人,来了一个女同学,走了两个男孩子。2、班级团结友爱,人才辈出,逢赛必赢。3、成绩稳步攀升,此次考试进步31人,进步最大幅度:年级150名。4、优生群落竞争激烈,前三十名七人,前十名三人。后进同学缓慢攀升,都有进步。5、数学问题,冰冻三尺非一日之寒,缓慢解冻中,增加每日数学作业时间
2、,有所助益。三、229的青蛙们怎么办?往上蹦!1、小学的优秀和中学成绩的落差造成巨大的挫败感。(永远自我贬低的回答)2、生活、学习、交友矛盾和困难重重,无法自我调整。(今天你吃饭了没)3、远离父母、青春期叛逆、网络生活等造成亲子关系疏离冷漠,成长缺乏家庭助力。(孩子不跟我说话)4、学习兴趣随风而动,只可顺风行船,难以逆水行舟,一旦进入恶性循环,覆水难收。(一遂,一遂哦得了)四、第一把梯子:229班级正能量1、班级强健的凝聚力和荣誉感,让孩子哭着、笑着变得勇敢、大度和坚强。(足球赛后的暴雨)2、多角度平台和评价激发内心的力量,幸福感来自于成功,让每个孩子都认为自己很伟大,是个值得被崇拜的人。(个
3、个山头有高手)3、班级文化浸润心灵的丰富、博大和睿智。(四篇奇文击溃可晴)第二把梯子:爱,是慢功夫,更是真功夫父母之爱:1、爱,是让孩子信任往上爬吧,爸在下面扶着你。(“切”后的眼泪。)2、爱,是让孩子自己承担我会帮你,在你努力之后。(小杰抬起头)3、爱,是吝啬的富足你想要的都可以给,但是,那都是你自己争取的。(每一种拥有,都要考验资格。)老师之爱:1、爱是平等。(退宿的班长)2、爱让你甜蜜的愧疚。(惩罚优待?)3、爱是补位。(阳光周末、数学傍晚)4、爱也愤怒。(小宸痛不痛)让爱在土壤中慢慢长出阳光来:1、爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸,是最好的爱与感恩的教育。2、说出爱,多沟通,一起商量家事,一起完
4、成任务,一起度过难关,一起吃饭聊天散步,滴滴点点,至关重要。3、网络的魅力,在于它击中孩子心灵的寂寞,只有兴趣广泛、生活充实、开放包容的家庭中出来的孩子,才能把网络当成工具,而非心灵的寄托。第三把梯子:书籍,是人类进步的阶梯1、阅读史,是人的心灵发展史:想要了解孩子,去看看他们读的书;想要引导孩子,引导他去看可以帮助他的书;想要树立榜样,做一个爱读书的父亲或者母亲。2、读书汇报活动,让班级处处飘逸书香味;书籍,充实着孩子的现在,更决定孩子的未来。(走吧,张小砚迟到的间隔年韩非子傲慢与偏见金庸全集品悟)第四把梯子:在孩子自己手中1、博大的心灵,高远的志向,丰厚的文化底蕴,是登向高峰的人生基石。(
5、读书笔记差,我只要分数比她高。我的雅礼雨花梦。)2、挑战自我,从点滴进步中建立自信,夯实自己前行的路。(小不点的奇迹)3、热爱与坚持,缺一不可。坚持实践自己所爱的,坚持努力自己所不爱的。扬长补短,平衡发展。(吃亏的赌局)五、几点切实的建议:1、打开并保持和孩子沟通的渠道。2、强力引导孩子理性使用网络。3、缺乏规则意识、时间观念、生活自理和人际协调能力的孩子,恳请家长不要让孩子寄宿。4、青春期的教育,刻不容缓,是父母天然之职,不可误了孩子终身。家长会发言稿2尊敬的各位老师、家长们:你们好!我是*的家长。首先要感谢学校、老师,让我能有这样一个机会,与大家共同探讨孩子的成长教育。之所以叫探讨,是因为
6、在孩子的教育过程中,和你们一样,同样存在着很多困惑和需要改进的地方。前几天,当我接到老师的电话,在我准备这样一个任务时,我才突然发现,其实在女儿的教育上,我花的心思和时间,还是太少了,以至于,下面谈到的很多,其实,我自己也没能真正做到。也借此这样一个机会,让自己好好反思一下,如何当好一个家长?下面是我个人的几点看法,不足之处请指正。1、摒弃急躁,帮助孩子形成好的节奏。作为家长,我们可能经常会遇到这样一个问题,孩子比较拖拉,比如起床慢,睡觉慢,吃饭慢,写作业慢等,于是“快一点”成了我们的口头禅:“快点吃饭”、“吃完饭赶紧写作业”、“快点去弹琴”。到底是家长过于着急催促孩子,还是孩子真的太磨蹭?“
7、一个30多岁的大人和一个10岁的孩子,你说是这个大人应该等等孩子,还是埋怨孩子做得不好呢?”我想这时候,大家应该会发现,也许是我们太急了,是我们打坏了孩子的节奏。因为我们感觉放慢速度,就有可能被别人超越,于是,为了不让孩子输在起跑线上,特别希望孩子能按照我们的节奏,“快一点”。我也经常犯这样的毛病,简单粗暴的一句“快一点”,就想让女儿摒弃掉那些拖拉、磨蹭的坏习惯。那么我们要怎么做呢?曾经读过一篇文章,题目是停不下来的父母请等等你的孩子,文章说到,每个孩子都有自己的节奏,对他们而言,感觉最舒服、最自然的就是顺应他们发展的节奏。如果家长经常打乱孩子的节奏,要求孩子跟着自己的步骤或者意愿做事,则容易
8、让孩子感到不被家长接纳,产生不安全感,失去自信。他们只是十岁左右的孩子,还没有清晰的时间观念,不会规划自己的时间,不懂如何做好学习计划,他们经常会“玩过头”、“作业忘了写、书忘了背”作为家长,我们不妨尝试着去配合孩子的节奏,但不等于认同孩子的磨蹭,我们要在配合的同时,慢慢帮他们形成好的节奏。第一,教会他们认知时间。一要有时间概念,比如学习时间、休息时间、睡觉时间、自由安排时间,二要懂守时惜时,在哪一个时间点应该做什么;第二,与他们一起制定每天、每周的时间规划。注意是“一起”,要充分听取他们的想法,要让他们感觉,是我们在和她一起做;第三,帮他们养成好的习惯形成好的节奏。这就需要耐心等待,用心陪同
9、,特别是刚开始阶段,我们自己首先要能坚持,要懂找方法,比如适当的奖励,书背好了可以奖励书或玩具,作业早完成可以奖逛街,一星期下来,有按计划来,可以奖励在周末出游,等等,其实孩子很容易满足。2、坚持原则,引领孩子学会遵守规则。小孩子终归是小孩子,玩是他们的天性,也因此,他们会时不时犯一些小毛病,如乱扔东西、不遵守诺言、说谎、乱发脾气等,有些生活小事,如孩子看到路边可爱的小玩具想买一个,某个周末想到游乐场玩一玩,这种家长可以有条件地与孩子“交换”。例如,认真做功课就可以买玩具,遵守规则、按计划完成学习任务就可以去游乐场等,用这个“限制性”行为去满足孩子的要求,当然,这种“交换”也要有次数控制,不能
10、反过来,反而让孩子要挟你,“买了才认真”、“去了才遵守”等。当孩子挑战家长底线时,家长一定要明确原则问题是不能让步的。家长要及时制止孩子触碰底线的行为,否则以后会越来越难要求孩子,而且确保在这个情况下家人必须保持一致,无论孩子怎么哭闹,谁都不能妥协。当孩子发怒时是听不进你的话的,家长可在孩子心情平复后再慢慢说道理,孩子明白了就不会再三挑战你了。等孩子心情平复时要就他的行为进行分析教育,并鼓励孩子及时改正。如果孩子发脾气、哭闹,你就满足孩子的需求,孩子就会得寸进尺,认为只要采取这种方法,就可以得到自己想要的东西,会加剧他们的扭曲行为。我们对孩子都要有自己的底线和原则,一旦定下了规则,就要保持一致
11、,不能说今天不能这样明天就可以了。由于工作原因,经常需要让我女儿一个人待在家,她一人在家时,我都会先把任务给她安排好,比如写作业、练字、看书等,然后留一个手机给她,告诉她,一,所有任务回来都要接受检查(事后我们必须要做到),二,如果完成任务后想要做什么可以给我打电话,包括看电视、玩电脑、找朋友玩乐等,但需要经过允许。这样做呢,一方面,孩子很高兴,虽然要做作业、要练字看书,但完成这些可以看电视,所以,她会乐意去做,认真去做;一方面,可以避免,在没有我们的管控时,孩子自己偷看电视、玩电脑,因为我们给她留了一个机会可以看电视(在有机会可以正常选择看、玩的情况下,孩子一般不会选择偷着来,我们怎么验证呢
12、,到家的时候,偷偷去摸一下电视机的后盖就明白了,一旦发现有问题,要花点时间让他们自己说出违反了规则,不能简单粗暴地对待,特别要注意不能无根据地猜疑孩子或者给他们下结论!);再者,在我们没有时间照看时,在孩子完成学习任务的情况下,可以让孩子有自己娱乐的时间,做他们喜欢做的事。我们可以与孩子一起制定规则,要多动脑子,要让孩子在遵守规则的同时感到有趣,而不是“累”或“怕”,如有一个朋友家,专门为孩子设立一个玻璃罐,奖励时,往里放一个“星星”,犯错时,往外倒一个“星星”出来,其实孩子是很在乎她的玻璃罐里的星星的,关键是我们怎么去引导。3、平等相处,学会成为孩子最好的朋友。父母应该放下架子,蹲下身子同孩
13、子平等相处,学着和孩子做朋友,与他一起玩耍,分享彼此的喜怒哀乐,这样孩子开心,与你的心贴得更近,而你,因此也会更加快乐。如果你把孩子当成朋友,多抽空陪孩子玩耍,经常和孩子打成一片,孩子有什么话就会对你说,有什么事就会给你讲,你与孩子的亲子关系就会特别融洽,教育孩子也会因此得心应手,孩子也会乐意听从你的吩咐。为什么是“学会”呢?在十几年成长的过程中,孩子需要的是一位能给教他判断、辨别和区分各种是非曲直标准的父亲和母亲,而不仅仅是一位只能与他平等相处的朋友或玩伴。因此,“做孩子朋友的真正含义是要以平等、孩子乐于接受的方式去贯彻自己的教育思想和说服孩子不做违规的事情”,从这点上来讲,我们必须先做好父
14、母,再做好孩子的朋友。4、鼓励比严厉更有效。鼓励更容易让离子接受,让他自信、更有动力,严厉只会让孩子害怕,拒绝交流,不管是一时的害怕还是长久的害怕,都不是我们想要的!孩子越来越大,终有一天,靠“我们管”是管不住的。鼓励、称赞也要有技巧(网上):夸具体不夸全部、夸努力不夸聪明、夸事实不夸人格。5、成长比成绩更重要。我们忙其一生,最终的愿望,无非就是想让我们的孩子能过得好一点。从这点来说,孩子的健康成长,这比什么都重要!健康涵盖了身体上的健康、心理上的健康,成长意味着长大、懂事。成绩固然重要,特别在当前这种形势下,孩子在小学打一个好的基础,拥有一个好成绩,无疑给以后的初中、高中、大学,乃至就业增加
15、“直接、有用”的砝码。正是在这种驱使下,我们往往忽略了孩子的成长规律,“帮孩子选择”、“替孩子做主”。成绩是一时的,但成长是一生的,他们的一生很长,我们可以引领,但不能替代。6、不能经常拿孩子与人“比”。每个孩子都不是完美的,每个人的擅长都不一样,每个人成长的环境也不一样,不能老是说“别人的孩子怎么怎么了”,也不能用别人的方法简单地套在自己的孩子教育上。孩子不能简单地去“比”,越比越打击他,甚至让他觉得我们不喜欢他,不爱他,会在幼小的心里留下阴影,有些叛逆的种子往往不知不觉就这样被我们种下了。7、不能随意给孩子扣“帽子”。“我家孩子多动”、“你真笨”、“你真不听话”等,久而久之,他真多动了、真不听话了!作为父母,不能随意地就给孩子扣一些“帽子”,更糟糕的是,“扣上”以后我们从没想着如何帮他“拿掉”,就一句“以后不能这样了”、“再这样就要(惩罚)”,在重要、关键的时候,我们却忘了,孩子他才十岁啊!孩子要的是给他们最具体、有效的方法。8、多些配合,关注学校发展。学校作为教育的主阵地,不仅给孩子的学习提