优秀师德演讲稿.doc
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1、优秀师德演讲稿身为1名人民教师,我常常问自己这样1个问题:要做1名优秀的教师,应当具有的最的条件是甚么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的进程中我发现:作为1名优秀的人民教师不但要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最的是要有爱心。师爱是教师对学生忘我的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火把,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。鲁迅先生有句话:“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有寻求出色和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为,“疼爱自己的孩子是本能,而酷爱他
2、人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是1种只讲付出不求回报、忘我的、没有血缘关系的爱,是1种严慈相济的爱。这类爱是极为神圣纯真的。这类圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生1旦体会到这类真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个进程中,教书育人就实现了其根本功能。爱心不是教育的全部,但爱心是教育的最基本的条件条件,“如果每一个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心,引发你的思考、关怀和担心,那你就英勇地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧,你在其中能找到创造的喜悦。”正由于爱,所以会有创造的喜悦,正由于有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真实的教育,正是这类爱与
3、创造永无止境的良性循环。教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超出人的自然属性而到达完善的境地。只有以爱心才能教会学生去爱身旁的每一个人,爱身旁的1草1木。教育家马卡连柯曾说过:“爱是1种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。”如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我1定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我1定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我1定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我1定当好1名火箭兵,用我坚实的肩膀,顶着他们踏上光辉的前程。别为了让家长认识你,
4、别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空当中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不旁皇,风雨兼程,勇往直前吧。各位领导,各位评委,尊重的老师们:记得法国有位作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永久不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到他人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们做为老师,每一个教师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗语说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出模样,所以说教师是旗帜,学生他们如影
5、随形般地追着走;教师是路标,学生绝不迟疑地顺着标记前行。孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是好的路标,你讲的道理再透,教育的情势再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每一个教师的1举1动、1言1行、1思1想、1情1态,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都成心或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这类示范性将在学生的心灵深处构成1股排山倒海般的内化力。中国教育报刊载过:北京10杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师,毕生学习的楷模”。考入清华大学的王1在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说:“我
6、们的心灵从他的言行中得到了净化。大家酷爱劳动,来自恩师每天凌晨到教室打扫卫生;大家良好的修养,来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵照纪律,来自恩师迟到了便向我们做检讨,乃至到教室外面罚站;大家艰苦朴素,来自恩师1年4季仅仅两套旧外衣?。”王1汇报中还说:“虽然现在我不在孙老师身边凝听他的教诲,但他的形象常常闪现在我的脑海。特别是当我打开录音机再次聆听我们最后1次班会录音时?”师德无价。学子对恩师的追随,犹如云翔而影从。没有甚么比师魂的阳光更有没有穷的魅力的了。 没有甚么比师行的榜样更有没有比的功能的了。 我出身于教育世家,现在是1名乡镇中学的普通教师。从教至今已有10个年
7、头,我深深地感到教师的物资生活相对清贫,但精神生活却非常充实。每当看到那1双双渴求的眼光,1张张专注的面容,不由得让人身心激动,仿佛融入到非常圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见甚么大张旗鼓的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了1片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的血汗,课堂内外淳淳的教诲,1点1滴,潜移默化,日积月累,耳闻目睹,长此以往,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。”常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行动世范。师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全
8、面建设小康社会的新情势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应当进1步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的十丈软红才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长物资上的“尊重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是不是找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的火伴。只有这样,朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教
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