2020年度学校德育工作总结.docx
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1、2020年度学校德育工作总结小学德育的关键就是加强学生的思想道德和养成,下面是-为大家带来的2020年度学校德育工作总结,希望能帮助到大家!2020年度学校德育工作总结德育工作是素质的核心,是党的方针的组成部分。为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和福建省中小学德育工作整体化意见和南安市学校德育工作会议精神,与时俱进地开拓德育工作新格局,本学期我中心小学的德育工作在各级领导的关心指导下,根据南安市学校德育工作指示,开展形式多样的活动,取得一定成效,现总结如下:一、立足德育队伍建设,进一步夯实德育工作基础德育工作者是加强青少年学生思想道德建设的骨干力量,是做
2、好学校德育工作的关键和基础。本学期我中心小学着力培养建设一支全员参与、专兼结合、德高业精的德育工作者队伍。1、大力加强教师职业道德。学高为师,身正为范,教师作为学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,不仅要有渊博的学识和精湛的教学艺术,更要有高尚的师德修养,其身不正,何以令行。我中心小学立足于青少年学生思想道德建设的新任务新要求,把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置,按照省厅师德建设年的工作要求,开展形式多样的师德活动,和引导广大教师模范遵守教师职业道德规范,增强学识魅力和人格魅力,以高尚的师德情操引导学生德、智、体、美全面发展。新学期开始,我中心小学便组织全体教师认真学习中共中央
3、关于公民道德建设实施纲要和中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见以及各级行政主管部门有关学校德育工作的指导文件,组织教师学习胡8月31日在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神及党的大精神,并要求教师运用大精神指导实践。由于教师认识到位,思想重视,因而广大教师在日常的教学工作中,兢兢业业,求真务实,积极开展德育工作。2、不断加强德育队伍业务培训。我中心小学采取教学现场研讨、专题讨论、课题研究等多种形式的校本培训,积极引导学校德育工作者自觉加强德育理论学习,及时了解新时期德育工作的新动态新信息,不断提高理论与实际相结合的能力,认识和分析问题的能力,解决新问题、总结新经验的能力。市局关
4、于在全市开展提高质量从我做起大讨论活动的通知文件一发布,我中心小学马上组织全体教师学习、贯彻落实骆国清书记的批示及对工作提出的三点要求:摆正教师的思想认识;加强教师的师德修养和教学水平;树好教师形象,切实提高教学质量,办好让当地人民群众真正放心的。本学期我中心小学还组织全体教师进行创新能力与职业道德的学习和考试。3、切实加强班主任队伍建设。班主任是学校各项德育工作中最直接、最主要的组织实施者,是学校德育制度规范执行的主力军。我中心小学能认真贯彻落实部关于进一步加强中小学班主任工作的意见,建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制,选派政治素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任工作
5、,学校还能在政治上多关心、工作上多支持、荣誉上多倾斜、经济上多帮助,激励他们敬业、乐业,创造性做好班级管理工作。11月份12月份我中心小学选派三名班主任参加泉州市小学骨干班主任培训;12月份选派陈雪治与周雪真老师参加全国远程万名班主任培训。学区拟在下学期让参加培训的老师对全学区的班主任进行二级培训,从而全面提高班主任的业务水平。二、立足德育机制完善,进一步规范德育工作管理不断健全和完善学校德育工作的各种制度和措施,是有效规范学校德育工作管理的重要保证。我中心小学能坚持德育为首,切实加强对学校德育工作的领导。1、进一步完善责任机制。我中心小学各校的校长能树立校长是学校德育工作的第一责任人的意识,
6、对德育工作负总责;学校分管领导负责抓好德育工作的协调组织实施。全体教职工树立德育无小事,事事育人;德育无闲人,人人育人的思想,强化育人意识,做到教书育人、管理育人、服务育人,形成全员育人、全程育人格局。学校少先队组织能当好行政的助手,深入贯彻落实共青团中央、部、人事部等中央部委今年6月份联合制订的少先队辅导员管理办法(试行),团结带领广大学生积极参加各项德育活动。在明确责任的同时,还建立相配套的落实机制,将德育工作的各项任务相应分解,分工到人,责任到岗,确保落到实处。2、进一步完善工作机制。我中心小学重视抓好德育工作的制度建设,结合实际,通过各项德育工作制度的健全,促进学校德育常规管理工作的规
7、范化。建立定期德育研究制度,从德育活动中出现的新情况、新问题入手开展课题研究,增强德育科研的针对性、实效性和可操作性。为了探究学校树立社会主义荣辱观对促进学生思想道德建设的意义以及如何遵循德育课程回归生活世界,使品德与生活、品德与社会课程改革更具时代性,总结、提升小学品德与生活、品德与社会课程的实施经验。12月份我学区开展了品德与生活品德与社会论文评比活动,其中城关中心的潘秋月老师写的论文选送赴市参赛,获得南安市三等奖。三、立足德育内容拓展,进一步丰富德育工作内涵遵循学生身心发展的特点和规律,根据学生全面发展的需要,不断拓展德育活动内容,是提高学校德育工作实效的基础。我中心小学能结合当前实际,
8、以弘扬和培育民族精神为重点、以基础道德为途径、以心理健康为依托,开展专题化、经常性、渗透式活动,进一步丰富学校德育工作的内涵。1、以弘扬和培育民族精神为重点,开展专题化。弘扬和培育民族精神,是新时期加强和改进青少年学生思想道德的战略抓手,也是一项必须长期坚持的工作。根据中宣部和部中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要的要求,我中心小学继续把弘扬和培育民族精神作为学校德育工作的一个重要环节,通过班队主题活动,深入开展第四个弘扬和培育民族精神月宣传活动,与开展爱祖国、爱福建、爱家乡、爱学校和国防活动有机结合起来,开展贴近生活实际、内容丰富、形式活泼、成效明显的活动,使学生从中学习、体验、感悟、认同、
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