2021老师成绩分析总结与反思.docx
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1、2021老师成绩分析总结与反思 我从1997年参与工作,历经6所学校,其中在Xx二中工作年限最久,已达7年,长期担当数学教学工作。通过我校这次师德师风的学习训练,我对师德师风训练的重要意义有较明确的认识,对中学校老师职业道德规范内容也更熟识了。这次训练活动规模大、范围广、层次深,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段仔细深化的学习,我渐渐把握了深化解放思想、推动科学进展的精神实质,并将其转化为了内在的精神动力,不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高,本人觉得获益匪浅。自我剖析如下: 1、重教书,轻育人。老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。作为数学
2、老师,我醉心于提高本班同学的数学成绩的提高,满足于同学数学方面的进步。平常与同学的分析讲解较多,但与同学的谈心少了,对同学的家庭思想等状况忽视了不少。对同学中消失的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人,这是不行分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有担心。 2、小成即满。我发觉自己习惯于自己跟自己比,格外是老把现在跟以前比,觉得一切都很好,安于现状,进取力度不大,甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深化学习,我发觉这是很_呀,这种思想那可要不得,感觉满了,那就晚了,你思想不解放了,没有了进取心,你会被时代所淘汰。时代的进展要求我们肯定要顺应潮流,这个潮流事实上就是客
3、观规律,逆流而行,太_。 3、在严谨治学方面,我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新学问;师德的基础是爱,核心是专;我留意严谨治学,提高业务水平;但探究教 育教学规律缺乏长期性,训练教学方法还缺敏捷性和改进力度,提高训练、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中挺直或间接的影响着同学,也影响着同学对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必需不断学习。 4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强:(1)要明确自身的职责,关心同学检测反思自我,查找、搜集和利用资源,设计恰当的学习活动,发觉所学东西的个人意义等;(2)要为同学开发和供应充分的课程资源;(3)要
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