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1、2021新入职老师培训总结 很荣幸今年能够参与我校这次针对我们2021年新入职老师的培训班,通过短短一个多月的学习,从第一天的动员会、科大精神与文化传承、参观校史、素养拓展训练、人事有关政策介绍、消防平安、试验室平安及管理、保密制度、本科教学基本状况与制度介绍、科研政策及项目管理制度、读书分享会,等等的一系列系统和精细紧密的培训内容,感受到学校对我们的重视,让我意识到身上肩负的责任与使命,那下面我谈谈自己在这次培训中的一些收获和体会。 本次的培训让我对我们学校有了较全面的认识。 校史的参观与学习,了解到我校是如何从1958年成立,进展至今成为以工为主,工、理、文、经、管、法、艺等学科协调进展的
2、多科性综合型高校,也同时了解到我校学子内敛、踏实的精神品质,让我深刻理解到芦处在一次培训总结中说到的:只有了解了科大的历史、文化,才能更好服务于科大。另外,有关人事政策介绍、试验室平安与管理、保密机制、本科教学、科研政策与管理制度等内容方面的学习,对我们刚入职的老师之后的工作赐予了一些方向与指导。 本次的素养拓展训练,让我找到了集体归属感。 整个拓展活动中,大家兴味盎然地主动参加,刚下车,很快教练就带领我们热身开头了拓展训练,虽然只是几个欢快紧凑的小嬉戏,但是却让兴奋的团队有条不紊。在教官的细心指导下,配合各种项目,我们明白了个人潜力量量的巨大,本次拓展活动首先是对全部人进行随机团队组建,依据
3、队员人数共分成3个小组,依照教练组的要求在5分钟之内选定各队的队长,队名,口号,队歌以及队伍造型。在户外拓展运动的大群体中,我深刻的体会到了彼此真诚的觉得全部人是最好的伴侣,真诚引导我们找到同样真诚的人,同他们一起,没有哀痛只有欢乐,没有冷漠只有热忱,没有叹息,由于任何时候你都需要关心,这样才会有一支最近的臂膀伸向你,需要你唯一的回报是,当你身边有人需要关心时,坚决果断地伸出手臂。通过这次拓展活动,让彼此生疏的我们慢慢熟识起来,人与人之间的那层冰也被深深的溶化掉了。 要与时俱进 11月3日,由李彤宇教授报告决胜全面建成小康_,夺取全面建设_主义现代化宏大成功的政治宣言和行动纲领里,围绕_的召开
4、背景和重大意义、_报告的丰富内涵和精神实质、中国特色_主义进入新时代、_新时代中国特色_主义思想和新方略、新时代统筹推动五位一体总体布局、坚决不移全面从严治党,不断提高党的执政力量和领带水公平七个问题绽开。在短短一个小时的时间里,李彤宇教授用深刻的理论讨论和鲜活生动的丰富事例,对党的_报告进行了深化浅出的讲解,让我认识处处在时代的冲突中,科学的进展日新月异,人们的思想观念更新,一些突出的冲突影响_的进展。我们作为老师要有剧烈的责任感,响应国家号召,科教兴国,培育创新人才,以适应_进展的要求。当前,我国的训练面临一场改革,素养训练呼声很高,老师首先要转变训练观念,主动投入到训练的改革中。当前同学
5、的学习压力大,已经对同学的健康成长产生不良的影响,老师应当减轻同学的学业负担。所以要提高课堂教学的效率,减轻同学的课外负担,减轻同学的学习压力。不同的时代对训练的要求是不同的,古代封建_的训练是为了选拔治理国家的人才,入仕途。到了近代,中国民族遇到前所未有的民族危机,当时的训练是为了强国救国,培育革命的人才。现在我们处于高速进展的时期,我们要为国家培育高素养的国民,建设祖国。高校老师个人应当用进展的眼光看待自己的职业,在完成教学任务的基础上要主动参与到训练科研中,向学者型、专家型的老师追求,而不是一位教书匠。老师作为学问的传承者,应当树立一种良好榜样,多读书学习。不仅是专业的书籍,同时也要读其
6、他相关的书籍,提高个人修养,形成科学的训练理念,具有正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济进展大潮中,_上消失一些不良的风气,人们的心理浮躁,能静心学习的人很少。老师要给世人做好榜样,静下心来读书学习,提高个人的素养,做一位称职的老师。 总之,今日做好一名老师要有高尚的道德品质,要有广博的学问和专业的训练教学力量,同时还要有剧烈的_责任感,投入到当前的训练改革中。 拥阳光心态,做美好老师 李慧生主任围绕拥阳光心态,做美好老师主题,以自己生活和工作的例子给我们讲解在_变迁的时代背景下,如何做一个美好老师。 如何理解美好?就像一千个读者就有一千个哈姆雷特一样,不同的人会有不同的理解。美好是
7、人生的主题,只有感到美好的人生才是欢乐和阳光的,追求美好是每个人的毕生所求所愿,无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就,每天都在寻求美好的人生。对于一个乞丐来说,可能吃一顿饱饭就是美好的;对一个学校生来说,每天无忧无虑地玩就是美好的;而对于我们的父母,就像歌中唱到的那样儿女们常回家看看,团团聚圆、平平安安就是美好的。那么,对于老师来说我们的美好感来自哪里呢? 暑假里,我仔细地拜读了肖川博士所著的老师的美好人生与专业成长这本书。书中对影响老师生活的美好指数的因素进行了细致分析,指出老师要想追求职业的美好感和人生的美好,就得拥有一个健康的心态。还有给老师的很多建议,如:努力提高自己的文化底蕴;赐
8、予同学更多真诚的鼓舞;亲热地教,扎实地学都值得让人细细品尝。而远离老师职业倦怠,做一名美好的老师,更让我重新端详起老师这个职业,明白了老师的美好来自老师的专业成长,来自同学的成长和进展,来自训练教学的工作,来自享受几缕闲暇时的沉淀和安静观照,更来自于自己的心态。 李老师在讲座中也提到作为老师的我们时间一长,每天就事教室办公室两点一线地循环往复,职业倦怠感不油而生。其实,职业倦怠症并非因身体劳累所致,而是缘自心理的疲乏。一个人长期从事某种职业,在日复一日的机械作业中,慢慢会产生出一种疲乏困乏乃至厌倦的心理,在工作只是依仗着一种惯性来工作,全无任何的主动性、制造性可言,老师的美好感也就可想而知了。
9、 患上这种职业倦怠症的人应当说在我们的身边并不鲜见。然而,究竟怎样才能转变现状,成为一名美好的老师呢?在读肖川教授的老师的美好人生与专业成长一书的过程中,我读着,思索着,感悟着。慢慢找到了消退症结、获得美好感的良方妙药: 1.要有阳光、健康的心态 用一个计算公式论证了他的这一观点:我们对待工作、生活的看法能够使我们的生活达到100%的圆满,也就是心态决定着你的美好。我想,决定美好的心态应当是阳光般的吧。阳光普照大地,暖和每一个人,也是宽容公平的。老师的心态也要像阳光那样,是平常的、达观的、宽容的、感恩的、主动向上的。我们只有拥有这样的阳光心态,才能做一个美好的老师。 2.要有一颗平常之心 平常
10、心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。假如老师缺少平常心,就会对同学提出过高过严的要求,就可能失去耐烦、细心、冷静和理智。回想十几年的教同学涯,我总是以高标准严要求来对待我的同学,总盼望自己的同学能够优秀一些再优秀一些,最好人人都能得才兼备。所以,当越来越多的脱离实际的过高期望和过严要求,遭受到越来越共性张扬的新时代同学的时候,冲突便不堪一击了。我委屈,我悲伤,我高呼我本将心向明月,奈何明月照渠沟。于是,开头对有些同学感到绝望甚至失去耐烦。他们也越来越不理解我,有的同学甚至产生逆反心理。面对同学的不理解,自己也时常感到难过、无奈。 海明威曾经说过:现实不肯定总是美妙的,但我们必需拥有一颗面对美
11、妙的永恒的心。面对客观存在的问题,我们不能一味地懊丧和埋怨,而是应当接受现实。假如当时我能够拥有一颗平常心,不急不躁,在敬重同学共性的基础上去训练同学,在面对诸如气氛沉闷、不交作业、上课讲话等状况时,我就会冷静客观地对待同学,理智地分析问题消失的缘由并作出恰当合适的决策。 3.要有一颗宽容之心 在这本书中说过这样一句话:训练的过程就是一个不完善的人引领着另一个不完善的人追求完善的过程。是啊,金无足赤,人无完人,我们这些为人师者,年岁长于同学,学问多于同学,阅历丰于同学,涵养胜于同学,即使这样,我们也不是完善的,那为什么肯定要强求同学完善呢? 同学之所以是同学,就是由于他们比我们简单犯错误。正由
12、于同学会犯错误,所以才需要老师的存在。一个好老师不仅要传授同学学问,更应用宽容的心和无限量的爱心去启发、引导他们,不能恨铁不成钢,要把铁锻成钢。苏霍姆林斯基曾说过:有时宽容引起的道德震撼比惩处更强。同学在成长的道路上,难免会犯这样那样的错,作为一名老师,只有以博大的胸怀去包涵同学,以公平的看法去对待同学、才能建立起民主的师生关系,制造和谐的育人环境。宽容并不是纵容,宽容也不是对同学的过错无原则地袒护,而是以我们博大的胸怀去激励同学自己改正错误,发奋成材。 4.要有一颗感恩之心 书中这样一段话让我感动不已:有心的地方就会有发觉,有发觉的地方就会有观赏,有观赏的地方就会有爱,有爱的地方就会有美,有
13、美的地方就会有自由,有自由的地方就会有欢乐。是的,我们不能选择我们的同学,但是我们可以转变自己的心态。其实不管是平常之心、宽容之心,还是感恩之心,只要你拥有阳光般的心态,在日常的工作和生活中查找美好,正确看待工作和生活中的事情,宽容他人,善待自己,就会少些苦恼多些欢乐,将老师视为一种艺术,乐此不疲虽苦犹甜,那么你就能够拥抱美好! 一个人的美好程度的凹凸与金钱的多少是不成比例的,并非钱越多越美好。老师这一职业很受人敬重,由于老师是从_地位而非经济地位上来获得尊严的,老师精神上的富有是获得了_的认同与敬重。这就是一种美好。 老师的心态也要像阳光那样,是平常的、达观的、宽容的、感恩的、主动向上的。我们只有拥有这样的阳光心态,才能做一个美好的老师。老师美好,他的同学才会感到美好。让我们努力提高自身文化底蕴,提高训练的才智和技艺,争取专业不断成长,追求作为老师的美好人生吧! 最终,我想以第一天的开班动员会上的宣誓词结束我的总结:忠诚党的训练事业,严守宪法和法律,遵守学习章程,履行老师职责,珍惜老师声誉,立德树人,行为示范,弘扬尚德尚学尚行爱国爱校爱人校训精神,做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,为建设有特色、高水平科技高校而努力工作!