20202021义务教育中小学校落实双减开展学生五项管理阶段总结自查报告汇报.doc
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1、义务教育中小学校落实双减开展学生“五项管理”阶段总结自查报告汇报多年来我校在各级教育主管部门的正确领导下,秉承“培养人就是培养他对前途的希望”的办学理念,立足学校实际,开拓进取,坚持办人民满意的教育,各项工作扎实有序开展。近期,国务院教育督导委员会办公室下发了关于开展“五项管理”实地督查工作通知,我校根据文件要求,召开全体教职工大会,成立自查领导小组、工作小组,针对五项管理积极开展自查自纠工作,及时发现问题,列出问题清单,指导教师认真进行整改,并随时进行复查,监督整改过程,确保整改及时、高效、到位;同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样,双管齐下,确保我校五项管理工作落实到位。 一、
2、前期准备 首先注重“五项管理”相关文件的学习,宣传到位,加大宣传力度,利用学校公众号、家长会、家访以及致家长的一封信等形式实现家校密切沟通,加强常规管理,提高教师认识,做到人人皆晓,并认真领会其目的和意义,做到目标明确,任务具体措施到位。其次健全组织,明确职责,根据督导评估的细则,我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组,认真拟定了教育督导自评计划,坚持德育为首,安全第一,教学为中心的原则,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量1、按照自评工作程序,召开全体教职工大会,认真拟定了XX学校关于开展五项管理督导实施方案及领导小组、工作小组并具体分工明确,具体成员及分工如下,
3、组长,袁明涛负责教育督导评估中的全面工作,重点抓好教育督导评估中的管理工作:组长:成员:“五项管理”督导工作小组,组长重点负责教育督导评估中的督查、问题清单的整理及提出具体的整改建议或是要求。成员主要协同组长做好监督检查,落实好问题清单、整改措施的回收,以及评估中的各年级资料整理工作,及临时安排的有关工作:组长:组员: 2.按照自评工作程序,认真召开了五项管理自评工作领导小组会议,做到统一思想,明确目标任务,按照自评工作程序积极稳妥的组织,对近年来的相关资料进行收集整理和归档,基本完善了,督导评估应有的备查资料。 3.按照自评工作程序对照标准和细则,严肃认真地组织了自评自查,把按照自评工作程序
4、,积极撰写自查材料和汇报材料交教办,进行验收。 第三学校长期以来以德为先,依法治校,近两年来,我校切实加强了德育工作和法制宣传教育工作,把师德师风建设列为学校工作的首位,认真贯彻落实了师德师风建设组织全校教师学习教师法教育法义务教育法教师职业道德规范等教育法律法规,开展了一系列的德师风教育活动,活动有组织,有计划,有措施,并将“五项管理”纳入教师师德考核,校领导亲自抓,做到人人有学习笔记、自查自纠汇报。 二、自查情况 一是关于手机管理。首先调研学校师生使用手机情况,在充分调查的基础上,结合上级文件指示精神,参考家长、学生、各任课教师意见或建议,制定了XX学校关于学生使用手机的暂行规定,由班主任
5、发送至各班级微信群,要求全体家长阅读并接龙回复;同时下发XX学校关于学生在家使用手机致家长的一封信,通过召开少先队队会、家访或家长会等形式及时宣传相关的政策规定,并设置学生手机临时使用申请制度、特殊情况手机存放管理制度等,多管齐下,不仅对学生带手机入校园进行了严格的管控,也对教师用手机布置或完成作业行为进行管控;其次是加强指导。对手机使用进行教育引导,也及时与家长沟通,正确引导手机的使用,对于确实需要使用手机进行完成的任务,如“学校安全教育平台”、“红领巾爱学习”等必须完成的任务则要求家长全程参与,尽量减少学生接触手机的时间。当然为了避免激化个别特殊情况的孩子与家长的矛盾,学校也尽量实现具体情
6、况具体对待,不搞强制、不搞一刀切。经过一年的管控,尤其是在“家访进万家活动”当中,跟每一位家长进行沟通了解学生在家里的手机使用情况,与家长明确强调尽量管控孩子的使用手机的时间,学校不推荐使用手机进行完成作业,同时也对家长进行相应的指导,引导家长,如何与孩子更好的沟通教育和管理,使家庭教育能够更好地服务于学校教育家校联合,共同促进孩子的健康成长。 第三,开放学校公用电话,提倡学生特殊情况用班主任老师的手机或学校公用电话联系家长。 第四,对于出现手机依赖的孩子,要求班主任老师及时与学生交流、谈心,正面引导,循循善诱,不盲目批评和指责。 二是关于睡眠的管理。为了保障学生有充足的睡眠,健康快乐成长,我
7、校主要做了以下两个方面的工作。首先是自上而下严格落实上级教育主管部门关于中小学上课时间的相关规定,通过全体教师例会,由袁校长亲自督查,总务处主抓,按照教育部最新规定,及时与校车公司、学生家长沟通协调,调整学生作息时间表;建立健全XX学校学生上下学规定,保证每一名学生、家长明确学生上下学时间,并通过班级微信群调查学生参与校外培训、网课平台学习的时间及培训内容,加强对校外培训和网课平台及网络游戏的管控,从源头上抓好学生睡眠保障工作;其次是创新形式,保障学生在校午休的睡眠质量,充分利用爱心人士捐赠的竹板床,将楼道、空教室等闲置空间充分利用起来,给学生提供一个舒适的睡眠环境的同时,为了向午休要睡眠质量
8、,召开班主任工作会,明确班主任午休时尽量全程陪伴,再加上学校少先队大队部午休监督员的认真检查,共同组成希望小学独具*的午休守护网,学生午休能够得到充分地休息。最后,对于部分因家长上班时间所限不得不早到校的学生,学校实行申请制度,要求家长提前做出申请,并及时告知班主任、值班教师、门卫处,做好早到校学生的安全管理工作。学校还要求班主任老师及时关注学生睡眠时间,与家长做好沟通,保障学生充足睡眠。 三是关于读物的管理。首先学校成立了以语文教研组长、班主任、图书管理员为核心的读物管理工作小组,按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单,及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍,严格按照
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