2021小学语文教学调研报告范文.docx
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1、2021小学语文教学调研报告 一、基本情况 我们按工作计划进行教学调研。调研内容分为两大块,一是深入课堂听课,二是检查教学常规管理。这次调研,听了指定的课改年级与非课改年级的课16节,检查教师备课笔记(教案),听课笔记簿,作业批改抽样检查,召开座谈交流会,情况反馈分析会。 二、值得肯定的地方 1.课堂教学发生了明显变化,体现在以下几个方面:无论是课改年级还是非课改年级,部分语文教师的课堂教学不管是从教师的教学方式,还是学生的学习方式都给人一种新鲜的感觉,都在一定程度上体现新课程的理念。开始打破“教师为中心”,注重调动学生学习的自觉性、主动性。 2.语文三个维度目标得到一定程度的呈现,体现在以下
2、几个方面:部分教师的教学较扎实,知识和能力这个维度落实得较好;注重引导学生积累。很多教师都重视引导学生积累字、词、句方面的知识;重视发展性评价,课堂上激励性语言多了。 3.部分语文教师都能够将语文学科与信息技术进行整合,能够运用多媒体上课。教师在运用多媒体上课方面做得较好,课件制作得很精美,教学中也运用得恰到好处。 4.学校都比较重视教学常规管理,表现在以下几方面:绝大部分教师都能根据教学进度备课和撰写教案,教案比较规范,书写也认真;教师能够有计划地互相听课,听课簿内容较详细。教师布置的作业量基本适中,形式多样,批改得较细致。作文批改基本上评有分数(等级)和写有批语。中高年级还要求学生写日记或
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